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視頻標簽：彩色的中國
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版七年級音樂第一課《彩色的中國》湖北省優課
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人音版七年級音樂第一課《彩色的中國》湖北省優課
<<彩色的中國 >>
教材分析：
《彩色的中國》是一首優美抒情的少年歌曲，歌曲為大調式，四三拍，兩段體結構。它以少年打開地圖冊時所產生的聯想為題材，抒發了孩子們熱愛祖國大好河山的思想感情。
A段有四個樂句組成，旋律中的休止符發揮著畫龍點睛的作用。第一二樂句采用舒朗的節奏，第三四樂句則采用緊湊的節奏。樂曲的第１、２小節的四分休止符都在第三拍上，生動地表現了孩子們翻看地圖冊時的動態，歌詞“輕輕打開”意味著愛地圖冊,透過愛地圖冊又展現了少年不僅珍愛地圖冊,更珍愛圖中的祖國的內心世界;隨后的第4、5、6、9、11小節的休止符都在第三拍（弱拍）或第三拍的強位置上，形成一種“聲斷情不斷”的藝術效果，生動地描繪出孩子們看到地圖冊時那種時起時伏的思緒，以及贊美和熱愛祖國河山時而外在、時兒內斂的喜悅心情。
B 段采用了二部合唱的形式，由兩個樂句組成。第一樂句歌詞“寶島臺灣像小船在東海上漂”，旋律將A樂段的末句作為 B樂 段的起始，使兩段音樂水乳交融，同時調性帶有小調的色彩。隨著音色、音高、節奏等變化，形成了全曲的高潮 。第二樂句又分為兩個樂節，第一個樂節“神州處處好”，第二個樂節“我愛你啊彩色的中國”點明了主題，在反復時略有不同，進一步強調了贊美之情。
課時目標：
一、 學唱《彩色的中國》。在演唱和聆聽中感受、體驗、理解歌曲深厚的愛國主義思想感情。
二、學習用“聲斷氣連”的方法演唱歌曲，準確地把握三拍子的節拍特點及旋律中的休止。
三、初步聆聽感受演唱二聲部和聲效果，為下節課二聲部合唱學習打基礎。
教學過程：
一、 情景導入
（一） 課件：展示一組圖片
學生談圖片內容，自然地把學生帶入歌曲的意境，
（二） 看中國大好河山的全貌，出示中國地圖
導語：同學們，你們看，這是什么？我們的祖國地域遼闊、地大物博，碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長長的是長江，彎彎的是黃河……
點題-----這就是我們彩色的中國
二、歌曲學習
（一）熟悉歌詞，感受歌曲所表達的情感。請學生在音樂的伴隨下有感情地朗讀歌詞，讀后談談歌詞所表達的內容。
（二）初聽歌曲，感受歌曲的情緒和節拍。播放范唱錄音， 學生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲是幾拍子的？ （三）復聽歌曲，復習三拍子的指揮圖式。
1、啟發：還記得三拍子的強弱特點嗎？在小學的時候我們
曾經學習過三拍子的劃拍圖式，是怎樣的？（形式：學生指揮，教師范唱。）
2、在聽歌曲范唱，邊聽邊思考歌曲可劃分為哪兩個樂段？
（四）重點學習“聲斷氣連”的演唱方法 1、學生跟琴視唱A樂段，并解決難點樂句。
休止符 05 12 3 01 43 2 02 7 6 5 12 3 - 我 第一眼 就 看 到 了 彩 色 的 中 國
附點節奏 34 5 3 21 6 - 76 5 1 22 1 - 1 0 長 長 的 是長江 彎 彎 的 是黃 河
2、打擊樂器碰鈴演奏休止符，引導學生唱準休止符。 3、教師進一步啟發引導由特殊節奏-----休止符，引出不同的換氣要求。
4、學生學習用“聲斷氣連”的方法演唱A樂段歌詞。 5、在老師鋼琴伴奏下，師生共同演唱B樂段，提示學生唱出此段連貫抒情的特點。
（五）運用“對比法”分析休止符的作用，傳遞歌曲意境。
1、學生跟伴奏演唱全曲，找出最能表達對祖國深情厚誼的樂句。
2、教師用帶休止和不帶休止 兩種方法范唱這一樂句，引導啟發學生對比聆聽感悟休止符在此處的作用。
3、師總結：休止符發揮著“畫龍點睛”的作用。這種音樂表現作用重點是一個“情”字。
4、學生再次演唱這一樂句。用“聲斷氣不斷”的方法演唱，
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從而達到“聲斷情更濃”的意境。 （六）多種演唱方式，表現歌曲風格。
師：作者帶著情感寫出了優秀的作品，我們再創作時的核心仍是帶著情感來演唱！接下來，就讓我們用多種演唱形式來表現歌曲風格。
1、分男女生 2、分領唱、齊唱 3、分聲部
a．視唱第二聲部，體會節奏上突出的特點。 b．學生跟琴輕聲視唱第二聲部，提示學生所有兩拍、三拍的音要唱夠時值。
c．學生分為兩個聲部練習合唱，練習時注意調整聲部間的和諧、均衡與統一。
結束語：今天我們學唱這首歌還有一個意義------我們即將
迎來我們的國慶日，就讓我們用這首“彩色的中國”提前為祖國慶祝生日！祝我們的祖國永遠富強！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
