視頻標(biāo)簽：踏雪尋梅

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視頻課題：人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》黑龍江 - 佳木斯

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人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》黑龍江 - 佳木斯

教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:通過學(xué)唱歌曲,認(rèn)識掌握音樂要素;準(zhǔn)確拍打節(jié)奏;自如的演唱歌曲,并可以通過音樂表達(dá)情感。
2、過程與方法:運用剖析歌詞、視唱歌譜、填唱歌詞、接唱游戲等方法,進(jìn)一步掌握歌唱方法和表達(dá)情感的方法。
3、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)唱認(rèn)識紅梅品格,鼓勵學(xué)生能像梅花一樣,百折不撓、積極進(jìn)取、奮勇當(dāng)先、自強(qiáng)不息。激勵同學(xué)們勇于戰(zhàn)勝困難、積極努力學(xué)習(xí)、將來報效祖國,成為一個有用的人。
2學(xué)情分析
八年級學(xué)生大部分已經(jīng)了解節(jié)拍、節(jié)奏及音高等基礎(chǔ)知識,可以更準(zhǔn)確的模仿發(fā)聲,懂得挖掘自然界的自然聲音特征甚至做出模仿,但是他們較七年級相比更加羞于開口、羞于表現(xiàn)。
3重點難點
教學(xué)重點:1、掌握音樂要素自如的演唱歌曲
        2、今后的學(xué)習(xí)生活中讓紅梅品格成為激勵我們的因素。
教學(xué)難點:頓音的演唱、童趣的把握和展現(xiàn)、情感的升華以及在歌唱中各種音樂要素的處理。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
人生之中有太多的美令人感嘆令人沉醉,比如春花、比如秋月、比如夏蟬、比如冬雪!而在這各種美艷之中,最吸引我的是冬天自由飄灑如神仙一般的雪花掩映之下的她——那雪白之中的點點紅花……
活動2【講授】新授課
1、了解作者:黃自、劉雪庵
 根據(jù)你的課前預(yù)習(xí),把你了解的兩位作者介紹給同學(xué)們
【設(shè)計意圖】讓同學(xué)們了解作者生平,幫助領(lǐng)會創(chuàng)作意圖(3分)
2、聆聽全曲:
   設(shè)問:a歌曲給你帶來怎樣的感受歌曲的情緒是怎樣的?
         b第一次聽到這首歌最吸引你的樂句是哪句
節(jié)奏練習(xí):(看大屏幕)
【設(shè)計意圖】通過鈴鐺聲的模仿,掌握歌曲中的基本節(jié)奏型(6分)
3、再次聆聽感受歌曲情境:
   a、再次聆聽,說一說:歌曲向我們展示了一個怎樣的畫面?
   注意讀音:霽 jì   灞 bà橋
b、跟隨音樂有節(jié)奏地讀詞
   注意休止符的使用
【設(shè)計意圖】通過對歌詞的解析,達(dá)到充分領(lǐng)會情感的目的,通過讀詞準(zhǔn)確掌握節(jié)奏和歌唱中的咬字發(fā)聲(4分)
4、視唱歌曲圖譜:
  范唱歌譜第一樂句,讓同學(xué)們知道視唱圖譜的方法。
  根據(jù)圖譜視唱(注意休止符的準(zhǔn)確演唱和準(zhǔn)確把握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律)
隨琴視唱,找到不規(guī)范的樂句再次模唱
【設(shè)計意圖】旋律模唱可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確掌握音高、音準(zhǔn),減少走音現(xiàn)
象和節(jié)奏不穩(wěn)(8分)
5、填唱歌詞:
師學(xué)友互助填唱歌詞:請師友唱歌譜學(xué)友填唱歌詞,然后互換
請兩組師學(xué)友展示給大家,同學(xué)們共同分析如何能將這首歌唱的更有趣動人
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們學(xué)會通過歌譜自學(xué)歌曲(10分鐘)
6、演唱歌曲:
齊唱歌曲(注意剛剛集體的小結(jié)的情感表達(dá)技巧)
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生的配合能力為合唱做準(zhǔn)備。(2分)
拓展延伸
接唱表演:
選出兩組,每組請三名同學(xué)互相接唱,一名同學(xué)唱第一三樂句,另外兩名唱響叮當(dāng)部分。其他同學(xué)選擇打擊樂器進(jìn)行伴奏
【設(shè)計意圖】配合演唱學(xué)會運用打擊樂器伴奏(5分鐘)
共同總結(jié)
本節(jié)課我們通過學(xué)唱《踏雪尋梅》了解了自然界的各種聲音都是可以加工升華成美妙的音樂的;并且認(rèn)識了休止符掌握了休止符如何應(yīng)用;通過自己對音樂的體會掌握了打擊樂器的使用方法;并深深被傲然綻放的紅梅精神所激勵。
【設(shè)計意圖】為本節(jié)課整理脈絡(luò),審視本節(jié)課是否有所收獲(1分鐘)
活動3【活動】拓展延伸
接唱表演:
選出兩組,每組請三名同學(xué)互相接唱,一名同學(xué)唱第一三樂句,另外兩名唱響叮當(dāng)部分。其他同學(xué)選擇打擊樂器進(jìn)行伴奏
【設(shè)計意圖】配合演唱學(xué)會運用打擊樂器伴奏(5分鐘)
活動4【活動】共同總結(jié)
本節(jié)課我們通過學(xué)唱《踏雪尋梅》了解了自然界的各種聲音都是可以加工升華成美妙的音樂的;并且認(rèn)識了休止符掌握了休止符如何應(yīng)用;通過自己對音樂的體會掌握了打擊樂器的使用方法;并深深被傲然綻放的紅梅精神所激勵。
 

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