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視頻標簽：踏雪尋梅
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》四川
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人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》四川省汶川中學校
教學目標
知識目標：1、能用圓潤的聲音創造性地把握歌曲的力度變化，并能有表情地演唱歌曲《踏雪尋梅》。
2、初步了解詞曲作者，及歌曲的相關背景，體驗歌曲的魅力。
能力目標：通過對《踏雪尋梅》欣賞，感受歌曲的高雅意境，能對歌曲的畫面展開豐富的聯想，從而產生對梅花的熱愛。
情感目標：通過歌曲的學唱，樹立學生學習梅花的堅貞不屈的高尚品德。
2學情分析
學生在初一已經初步掌握了基本的音樂知識，為本節課打下良好的基礎，但這首歌曲的情緒以及意境的把握是歌曲的難點因此我對歌曲的內容進了解剖通過配樂詩朗誦的形式讓學生更快速更有感情的理解歌曲的內容，為歌曲的演唱奠定基礎。
3重點難點
教學重點：能用圓潤、彈性的聲音有感情的演唱歌曲《踏雪尋梅》。
教學難點：充分理解歌曲的內容以及歌曲的意境有情緒的演唱歌曲。
4教學過程
4.1一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】踏雪尋梅
一年有四個季節，而每個季節都有它獨特的魅力，那同學們，你們喜歡冬季嗎？那下面讓我們一起來感受我們阿壩州的冬季.
在寒冷的冬季，很多美麗的花朵都被嚴寒所征服，但是唯有什么花依然傲立在嚴冬呢？
2：那么你們知道哪些關于梅花的詩句嗎？
3：為什么這么多詩人都喜歡贊頌，歌唱梅花呢？
對了，在嚴寒中梅開百花之先，獨天下而春，面對艱難困苦環境而無所畏懼、堅貞不屈的高尚品德是我們每個中國人值得贊頌和學習的精神。
活動2【講授】教唱歌曲
接下來，我們一起來欣賞一首關于梅花的歌曲，并感受歌曲中描寫了怎樣的一個畫面感？
1：欣賞《踏雪尋梅》 （播放音樂）
讀生字 雪霽（jì ）：雪停了
灞（bà ）橋：灞橋位于西安東十多公里處的灞河上，是東出西安的必經之地。
2：下面請XX同學來朗誦歌曲的譯文，其他的同學閉上眼睛感受他帶給你了怎樣的畫面感。（配樂詩朗誦）：在白雪皚皚的雪景中，空氣中傳來了一陣陣梅花的清香，他們騎著驢兒踏過灞橋，驢兒身上綁著的鈴鐺，發出了叮叮當當的聲音，他們摘下一支支梅花，插在花瓶中，梅花的幽香，陪伴他們度過了很多的美好時光。
這位同學為我們帶來了一幅多么詩情畫意的美卷，再次掌聲感謝他。那么這么具有畫面感和意境的歌曲是有誰創作的呢？
黃自簡介：中國20世紀30年代作曲家、中國早期音樂教育的奠基人。代表作品有合唱《抗敵歌》《思鄉》《九·一八》等。
3：那么接下來，我們就來學習這首由黃自創作歌曲《踏雪尋梅》，首先，請一位同學找出歌曲音值最長的音。
1）請同學找出音值最長的音（讓學生上臺指出來）
2）師教唱旋律2遍，然后學生單獨試唱旋律。
2）師帶生一起完整的演唱歌詞。（慢速）
3）回到正常的速度，用圓潤和富有彈性的聲音有情緒的演唱歌曲。（注意歌曲中休止符一定要停的干凈利落）
4）這首歌曲用較大的音量來演唱，還是稍微弱的音量并融入歌曲的畫面感來演唱更能體現歌曲的意境呢？
用微弱的歌聲來演唱表演出歌曲的意境。
5）學生用圓潤富有彈性的聲音有情緒的演唱歌曲。
活動3【活動】自主表演
有情緒并用富有彈性的聲音演唱歌曲，達到知識目標的要求。
活動4【練習】討論
活動 ：把學生認為4組，每一組分發定量的樂器，每一組的同學推選幾位同學用不同的表現方式來表演唱《踏雪尋梅》。（5分鐘的準備時間）
2：學生活動中
3：今天表現最好的一組同學將有大獎等著你們---這幅畫送給我們第幾組的同學，希望我們在座的每一位同學以后不管是在學習還是生活中遇到各種挫折我們都要我們都要學習梅花的這種無所畏懼，堅貞不屈的品質，讓我們越挫越勇。
活動5【測試】演唱
分組討論，用不的形式演唱《踏雪尋梅》
為每一組的同學分發打擊樂器，讓歌去更能體現它的活力。
分組表演，每一組表演后簡單的評價。
活動6【作業】練習
利用課余時間練習歌曲，下節課抽請個別同學復習。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
