視頻標(biāo)簽：春游

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視頻課題：人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《春游》陜西省 - 榆林

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人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《春游》陜西省 - 榆林

《春游》教案 教學(xué)目標(biāo)： 
 1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫意的意境。  2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。 
教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩(shī)情畫意的歌曲意境。 教學(xué)難點(diǎn)： 
 1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。  2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 。教學(xué)過(guò)程： 
一、營(yíng)造氛圍，了解作者。 
 1、談話導(dǎo)入，說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。 
 2、教師引出另一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。 二、真情演唱、感受音樂(lè)。 
1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽(tīng)后感受，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。  2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。  3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。 
 A、6/8     x   x   x   x |；B、6/8     x   x   x  .   |  
嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。 
 4、歌曲演唱。通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請(qǐng)學(xué)生給歌曲
 
                    
             
                    
                            分樂(lè)句： 
 A、熟悉歌曲的旋律，用“嚕”模唱。 
 B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽(tīng)一聽(tīng)。 
 C、第三句前半句，學(xué)生用“嚕” 模唱，提醒學(xué)生2   2   2   5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱；小組起來(lái)唱一唱，有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。  D、集體跟琴完整演唱歌曲。 
 E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的意境美，請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試，跟錄音唱一唱。 
 F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。 
三、走進(jìn)作者，拓展感受。李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們。 請(qǐng)欣賞一組圖片： 
1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。  2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你
 
                    
             
                    
                            用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。  3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。  4、在歌曲錄音聲中結(jié)束 
由于這是教學(xué)賽課，時(shí)間短。沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備備用歌曲，所以課堂的生成以課堂實(shí)錄為主。 

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