視頻標簽：膠體

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視頻課題：人教版高一年級第二章第一節第二課時膠體-陜西省優課

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必修1第二章《膠體》教學設計 
一、 教學目標 
知識與技能 
1、培養推斷微觀粒子大小的能力； 
2、掌握實驗室制備氫氧化鐵膠體的操作技能和方法； 3、了解膠體的丁達爾效應、滲析、電泳等性質； 4、學會用簡單的方法鑒別膠體和溶液。 
能力與方法 
1、通過實驗，提高學生的觀察能力并進一步鞏固理論知識； 
2、通過小組實驗，培養和發展學生的實驗能力、思維能力和合作能力； 3、通過實驗探究，訓練學生的科學方法，培養他們的創新精神。 
情感態度與價值觀 
1、激發學生學習化學的興趣，提高他們的積極性和主動性。 2、初步培養嚴謹求實的科學態度 
3、培養學生的責任感以及建議，合作等優良品德 
二、教學重點與難點 
重點：氫氧化鐵膠體的制備 
膠體性質 
難點：膠體的概念、制備、性質 
三、實驗準備 
實驗儀器：燒杯、漏斗、濾紙、酒精燈、激光筆、試管、玻璃棒、量筒、滴管、鐵架臺及附件、、木式
試管夾、火柴等 
實驗藥品：飽和氯化鐵溶液、蒸餾水、CuSO4溶液、泥水、氫氧化鐵膠體、雞蛋、果凍等 
四、教學過程 
 教學環節 
 
教 師 活 動 
 
學 生 活 動 
 設計意圖 
創設教學情境    
導課   
新課  
播放音樂：在音樂中欣賞丁達爾現象形成的美景    
【提問】剛才欣賞了哪些美麗的景色？ 
【設問】如此美景是上天送給我們的財富，那么你想探尋其中的奧秘嗎？ 
【過渡】讓我們通過這節課的學習，尋找答案 【板書】課題       膠體  
學生欣賞    
學生回答      
感受自然界中的丁達爾現象        
 
                    
             
                    
                                
膠  體  的  概  念 
【探究實驗1】探究膠體粒子的大小 (實驗1)過濾Fe（OH）3膠體和泥水 
 【提問】哪種微粒能透過濾紙，哪種微粒不能透過濾紙？ 
(實驗2)滲析實驗（看視頻） 
【提問】取燒杯中的液體于試管中，加入硝酸銀溶液有什么現象？取半透膜中的液體于試管中，加入碘水有什么現象？說明了什么？ 
通過過濾和滲析實驗，分析溶液粒子，膠體粒子，濁液粒子的半徑相對大小。 
【閱讀】課本p26 第二自然段 【板書】一、膠體的概念 
利用分類的思想對膠體分類 
【板書】二、膠體的分類 
  
兩位學生演示實驗，其
他學生觀察現象 學生思考、回答 
  學生觀察現象 、思考、回答 
  
 學生閱讀，學習 
    通過探究實驗，尋找膠體的概念            
    
 
膠    體   的   制   備 
 
【資料卡片】給出膠體的常用制備方法供學生學習 物理方法： 
溶解法：如淀粉、蛋白質溶解于水可得膠體 
機械研磨法：將固體顆粒磨成膠粒的大小 溶于溶劑得到膠體，如將碳粉制成碳素墨水 
化學方法： Fe(OH)3膠體，AgI膠體的制備  
【提出問題】怎樣制出氫氧化鐵膠體？ 
【引導學生分析】從氫氧化鐵膠體中所含有的離子出發，提出可用的原料物質。 【板書】三、膠體的制備  
反應方程式：FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(膠體)+3HCl 【探究實驗2】氫氧化鐵膠體制備 
實驗步驟：將試管中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5~6滴飽和的FeCl3溶液，繼續加熱至溶液呈紅褐色停止加熱 實驗注意事項：（１）不能用自來水，而用蒸餾水； （２）要用FeCl3飽和溶液；（3）加熱時間不宜過能長；（4）不宜用玻璃棒攪拌． 
【提出問題】如何檢驗是否是膠體呢？ 【閱讀】科學史話：丁達爾效應     
       
學生分析、思考、提出自己的設計方案    
學生分組實驗 
然后展示自己制出的產品      
學生閱讀、然后利用丁達爾效應檢驗自己制造的氫氧化鐵 
 
發學生興趣，引起思考，回答。擴散學生的思維，培養學生分析問題的能力。              
引出膠體的性質  
 
                    
             
                    
                                   膠  體  性  質     
【講解丁達爾效應】激光筆垂直照射膠體，觀察現象。有一光柱通過。 
【板書】四、膠體的性質 
【板書】1、丁達爾效應（鑒別膠體的方法） 【實驗】激光筆照射果凍 
【提出問題】制取到的膠體溶液是混合物，如何將膠體溶液分離？  
【講解滲析】分離提純的膠體方法：滲析 【講解布朗運動】 【板書】2、布朗運動 
【探究實驗3】電泳（播放視頻） 【板書】3、電泳現象 【講解】電泳的要點 
【提問】膠體為什么能穩定存在？ 【板書】4、膠體的介穩性 
【播放】動畫：膠體為什么能穩定存在？ 
【講解】這種介穩性在一定條件會被破壞，引出膠體的聚沉方法： 
①加入電解質溶液 
中和膠粒所帶電荷，凝聚成大顆粒而沉淀。 ②加入膠粒電性相反的膠體 
膠粒間中和電性，減弱同性膠粒間的斥力，凝聚成大顆粒而沉淀 ③加熱 
 加速膠粒運動，凝聚成大顆粒沉淀 
  
     
思考與討論，分析并回答老師提出的問題，發表自己的觀點   
學生觀察，思考   
學生閱讀課本p28 
     
培養學生觀察分析實驗現象總結實驗結果的能力 
小 結 
讓學生總結本節課的要點 
學生總結：這節課的收獲 
讓學生養成歸納和總結知識的好習慣  知  識  運  用 
【提問】如何解釋：清晨，當一縷陽光透過樹葉間的縫隙射入密林時的光影？ 
【課堂練習】 
學生運用所學解釋 
    
前后呼應 

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