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視頻標簽：膠體
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：人教版高一年級第二章第一節第二課時膠體-遼寧省 - 大連
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教學目標
1. 知識與技能:
(1)了解膠體的定義及其分類;
(2)掌握膠體的重要性質,了解其應用;
2.過程與方法:
(1)通過創設問題情境等途徑,引導學生積極思考、研究體驗,從整體上感知、發現問題、得出結論;
(2)學會用實驗、觀察等方法獲取信息,結合上節課的分類,對知識進行分類
3. 情感態度與價值觀:
(1)通過了解膠體的應用,激發學生學習化學的興趣和熱情;
(2)通過化學實驗,讓學生從探索、發現中體驗成功的喜悅,從而讓學生形成學習化學的積極情感。
2學情分析
1.通過初中的學習,學生對于溶液、濁液、混合物的概念并不陌生,加熱、過濾等實驗操作也很熟悉,知道用過濾的方法除去溶液中的難溶性的固體,溶液中的溶質可以透過濾紙,懸濁液中的“溶質”不能透過濾紙,這為掌握本節課內容奠定了知識基礎。
2、根據大部分學生的實際情況,設計了運用比較、分類、歸納自主學習膠體概念,并且通過分組實驗探究,讓學生邊實驗邊觀察,養成良好的實驗習慣,但學生自主學習,主動探究能力和實驗能力不強,要在教學中進一步培養。
3重點難點
教學重點:膠體的定義及其分類;膠體的性質及其應用
教學難點:膠體的性質
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習舊知
教學內容:教師提問,學生觀察。
師生活動:通過舊知的復習,引導學生觀察,找出硫酸銅溶液和泥沙濁液。
設計意圖:通過舊知的復習,為今天的新課學習做好鋪墊。
活動2【講授】教師講解
教學內容:通過復習得出膠體的定義以及分類。
師生活動:教師講解,學生歸納總結。
設計意圖:學生通過學案進行課前自主學習,歸納總結膠體的定義及分類,培養學生自主學習的能力。
活動3【活動】實驗探究一
教學內容:氫氧化鐵膠體的制備
師生活動:學生動手實驗
設計意圖:通過化學實驗,激發學生學習的興趣。
活動4【活動】實驗探究二
教學內容:如何將膠體與溶液、濁液分開?
師生活動:動畫演示如何分離三種分散系。
設計意圖:通過動畫的形象生動的展示,使學生更好的掌握三種分散系的本質特征。
活動5【講授】教師講解
教學內容:通過動畫模擬引出膠體的提純方法-滲析
師生活動:教師講解,學生思考
設計意圖:通過滲析的講解,使學生更加深刻的理解三種分散系的本質區別
活動6【活動】實驗探究三
教學內容:如何區分溶液和膠體?
師生活動:教師指導,學生實驗。
設計意圖:通過實驗的展示, 使學生更為直觀和深刻的理解丁達爾效應。
活動7【活動】實驗探究四
教學內容:膠體的電泳
師生活動:學生觀看視頻
設計意圖:通過觀看實驗視頻,使學生掌握有關電泳的內容。
活動8【講授】教師講解
教學內容:布朗運動
師生活動:教師講解布朗運動的內容
設計意圖:通過講解,完善學生的認知過程,更系統的分析解決問題。
活動9【活動】實驗探究五
教學內容:如何證明膠體的介穩性?
師生活動:學生設計實驗方案,教師進行補充完善。
設計意圖:通過實驗方案的設計,教師給予評價,從而達到學習成果的共享,更好的掌握膠體的介穩性的原因。
活動10【講授】教師講解
教學內容:通過前面的實驗探究方案的設計,引出膠體的聚沉及膠體聚沉的條件。
師生活動:教師講解膠體聚沉的定義,學生歸納總結膠體聚沉的條件。
設計意圖:通過教師的講解,使學生更好的掌握膠體的聚沉及膠體聚沉的條件。
活動11【活動】思考與交流
教學活動:列舉膠體的應用,學生思考和膠體的哪些性質有關。
師生活動:學生思考交流
設計意圖:通過思考,使學生更好的掌握膠體的應用,感受到化學與我們的生活密切相關。
活動12【活動】課堂小結
教學內容:歸納總結本節課所學內容。
師生活動:學生歸納總結
設計意圖:通過歸納總結,使得學生對本節課所學的知識形成更為清晰、深刻的知識脈絡,更好的掌握本節課的內容。
活動13【練習】課堂練習
教學內容:對本節課所學內容進行課堂練習
師生活動:學生練習
設計意圖:通過課堂練習,了解學生的掌握情況,幫助學生對本節課所學內容進行鞏固和深化。
活動14【作業】課后作業
教學內容:
完成練習冊“能力培養”。
預習第二節“離子反應”
師生活動:學生課后作業
設計意圖:通過課后作業,使學生復習和鞏固所學內容,更好的掌握本節課的內容。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
