視頻標(biāo)簽：免疫調(diào)節(jié)

所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中生物人教課標(biāo)版必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)-四川

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：高中生物人教課標(biāo)版必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)-四川外語學(xué)院附屬外國語學(xué)校

設(shè)計思路
1.1   教材內(nèi)容淺析     
       本節(jié)課為必修 3 “穩(wěn)態(tài)與環(huán)境” 模塊第二章《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》第4節(jié)第一課時,免疫調(diào)節(jié)在高考考綱中要求為Ⅱ類,是高考考查的重點和熱點。
     《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程設(shè)計思路”中明確指出必修 3 “穩(wěn)態(tài)與環(huán)境” 模塊重在引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性”。 在具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,把“概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”安排在“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”這一主題下,可見,課標(biāo)是將免疫視為人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式, 突出免疫系統(tǒng)對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用, 意在從更深層次上揭示生命活動的整體性。另外,免疫學(xué)知識與學(xué)生的實際生活聯(lián)系較多,將其放在必修模塊對于學(xué)生“形成積極健康的生活方式”是不可或缺的。
1.2   學(xué)生情況分析  
       知識基礎(chǔ):學(xué)生在初中已學(xué)過免疫學(xué)的知識基礎(chǔ),知道人體的三道防線,初步了解免疫的功能。但對于特異性免疫的過程缺乏認(rèn)識。 
       情感基礎(chǔ):免疫學(xué)知識與生活聯(lián)系緊密,與每個人的健康息息相關(guān),學(xué)生正值青春期,對青春痘的誘發(fā)機制和防御以及相關(guān)的疾病防控的內(nèi)容有著濃厚的興趣。教師正好抓住這一契機,激發(fā)學(xué)生對免疫知識的渴望。
       能力基礎(chǔ): 高中學(xué)生對科學(xué)探究有了一定的認(rèn)識,具備一定的資料分析能力以及歸納總結(jié)能力。 
2教學(xué)目標(biāo)
2.1  知識目標(biāo)
      (1)概述免疫系統(tǒng)的組成。
      (2)概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
2.2 能力目標(biāo)
      通過創(chuàng)設(shè)問題情境、小組自學(xué)與討論,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力以及比較、分析、判斷、歸納等思維能力
2.3  情感目標(biāo)
      (1)認(rèn)識到免疫調(diào)節(jié)對人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有非常重要的作用。通過了解免疫學(xué)與實際生活的關(guān)系,認(rèn)識到免疫系統(tǒng)對人類的健康和發(fā)展的重要性。
      (2)通過免疫的接龍活動和生生互動過程,體驗學(xué)習(xí)生物科學(xué)的樂趣,初步形成敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新和勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
3重點難點
體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。
4課前準(zhǔn)備
4.1 錄制醫(yī)生專訪
4.2 材料用具: 細(xì)胞免疫角色扮演頭箍、 細(xì)菌模型;
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時
5.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】設(shè)置情景　　導(dǎo)入新課
       師:又到了春暖花開的季節(jié),在這個大自然的春天里到處的桃花、李花、油菜花都在競相開放著!同學(xué)們現(xiàn)在的年紀(jì)也正是你們?nèi)松�的春�?可是在同學(xué)們花兒一樣的臉上卻有時會出現(xiàn)些不和諧的音符,它是什么呢?對,青春痘!你有過這樣的煩惱嗎?你知道它是怎樣形成的嗎?什么樣的人群容易感染呢?帶著疑問讓我們一起來聽聽皮膚科醫(yī)生的介紹吧!
       師:那么什么是免疫呢?怎樣才能預(yù)防長痘呢?讓我們一起通過學(xué)習(xí)第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)來解決我們的疑惑吧。
       板書:第4節(jié)   免疫調(diào)節(jié)
活動2【講授】回顧舊知　　激趣入境
        師:我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中,可我們并不會頻頻生病,是誰抵擋住了這些病原體的攻擊呢?
        師生共同回顧初中學(xué)過的“傳染病和免疫”中免疫系統(tǒng)的功能及組成。
        板書:  一、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
                  二、免疫系統(tǒng)的組成
活動3【活動】借鑒實例　　指導(dǎo)要點
       師:免疫系統(tǒng)就是完成免疫反應(yīng)特別是特異性免疫的重要作戰(zhàn)部隊!
       板書:三、特異性免疫
       師:整個部隊蓄勢待發(fā),一旦發(fā)現(xiàn)敵人,全力攻擊!那么,在青春痘的防御戰(zhàn)中,你清楚的知道誰是敵人嗎?對,痤瘡桿菌就是引起青春痘的原因之一。
      生:全班同學(xué)以中線為界,分成兩個團(tuán)隊,先所有同學(xué)都認(rèn)真觀察屏幕上的圖片和動畫,結(jié)合教材37頁3、4、5段,了解這場戰(zhàn)爭的過程,然后兩個團(tuán)隊的同學(xué)們分別根據(jù)學(xué)到的內(nèi)容提出問題,請對方作答。
      通過同學(xué)們的相互考驗來檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。針對對抗作答出現(xiàn)的問題老師在之后的問題串中進(jìn)行知識的強調(diào)和糾錯。
       師:1.在戰(zhàn)爭中誰是哨兵發(fā)現(xiàn)痤瘡桿菌?2.吞噬細(xì)胞把大部分的痤瘡桿菌都做了及時的處理,怎樣處理的呢?3.T細(xì)胞在抗元刺激下,產(chǎn)生了神秘武器是?并且繼續(xù)傳遞抗原給?4.B細(xì)胞只有這一種方式獲取抗原嗎?5.接受了抗原的B細(xì)胞在淋巴因子的作用下了增值分化!形成了新型戰(zhàn)士,是?6.抗體是由誰產(chǎn)生分泌的?7.抗體的化學(xué)本質(zhì)是?你知道抗體的合成分泌與漿細(xì)胞的哪些細(xì)胞器有關(guān)嗎?8.抗體它會殺死痤瘡桿菌嗎?9.記憶細(xì)胞似乎沒有發(fā)揮作用,什么時候才有用?10.他能快速識別相同抗原,然后分泌抗體,對嗎?
       板書:1.體液免疫
活動4【活動】模擬演練　　體驗過程
        師:就在抗體積極作戰(zhàn)的時候,有的痤瘡桿菌異常狡猾,它悄悄躲藏到了細(xì)胞里面,怎么辦?
              1.入侵了痤瘡桿菌的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞,和之前有變化嗎?2.這次的主要免疫細(xì)胞是誰?3.它是怎樣發(fā)揮作用的?4.痤瘡桿菌死了嗎?又回到了哪里?5.誰又再次登場發(fā)揮作用?6.你能描述出效應(yīng)T的形成嗎?7.你們覺得有記憶細(xì)胞生成嗎?8這樣的免疫主要是針對誰作戰(zhàn)?所以我們稱為?
       板書:2.細(xì)胞免疫
       生:請幾位同學(xué)到講臺上扮演細(xì)胞免疫中各角色,用肢體或語言表達(dá)出如何行使作用。在座同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督或糾錯! 
活動5【活動】知識延伸　　　交流體會
        師:在痤瘡桿菌入侵機體后,體液免疫和細(xì)胞免疫就已經(jīng)在同時開始運作了,互相配合著完成特異性免疫的功能。就這樣,痤瘡桿菌在體內(nèi)就被徹底消滅了,因為痤瘡桿菌而引起的痘痕也在臉上慢慢消失了。    
        師:認(rèn)真觀察這兩個流程圖,會發(fā)現(xiàn)在特異性免疫中有一個具有特殊地位的淋巴細(xì)胞,它是?艾滋病毒HIV侵入人體后就是專門攻擊T,艾滋病患者就是因為喪失大部分的體液免疫和全部的細(xì)胞免疫,最終因免疫功能低下而導(dǎo)致感染各種并發(fā)癥而死亡。
        春季,也是許多其他細(xì)菌病毒活躍的季節(jié),躍躍欲試的想入侵人體,你知道有哪些嗎?我們來認(rèn)識幾種,這是流感病毒,艾滋病病毒、麻風(fēng)桿菌、結(jié)核桿菌,你知道在第三道防線中依靠哪種免疫方式才能徹底清除嗎?我們的身體中有沒有自身物質(zhì)需要清除的呢?        
         師:學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課,同學(xué)們對健康生活有什么感想呢?
         生:暢所欲言,紛紛表達(dá)出對免疫系統(tǒng)的重視和增強抵抗力的愿望。
         師:看來大家已經(jīng)意識到免疫系統(tǒng)的重要性,不僅僅是預(yù)防長痘,還能減少各種疾病的發(fā)生。
 

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