視頻標簽:我寫我名
所屬欄目:書法課
視頻課題:小學書法湘美版三年級下冊綜合實踐我寫我名 -四川省 - 成都
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小學書法湘美版三年級下冊綜合實踐我寫我名 -四川省 - 成都
小學書法 湘美2011課標版 三年級下冊
《我寫我名》教案
教學目標:
1、學習書寫自己的署名。
2、復習點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫。
3、培養學生良好的寫字習慣,形成正確的書寫姿勢。 4、感知書法之美,激發學生學習軟筆書法的熱情。
教學重難點:
1、復習基本筆畫的書寫要點。 2、初步感受各種書體的風格特點。
教學準備:
毛筆、墨汁、毛邊紙、多媒體課件
教學過程
一、導入新課
1、課件出示各種簽名圖片,指導學生觀察感受。 2、揭示課題
師:在生活中,我們經常要簽名,古人說“字如其人”,簽名寫得好壞,是關系到自己形象的大事,可馬虎不得。今天我們的書法課就來學習怎樣寫好自己的署名。讓我們一起走進今天的課程。
師板書課題:《我寫我名》 生齊讀課題。 二、學寫署名
教師引導學生探索寫好署名的方法。 1、寫好筆畫
(1)學生與同桌交流自己的名字是由哪些筆畫組成的? (2)在基本筆畫中,最擅長寫好哪些筆畫? 學生范寫擅長的基本筆畫,教師指導觀察。 全體學生共同練寫筆畫,教師巡視并指導。 教師小結寫好這些筆畫的要點。
(3)哪些筆畫沒有信心寫好,師生交流并練寫。 師生范寫筆畫,指導學生觀察,并掌握書寫要點。 學生練習書寫筆畫,教師巡視并指導。
教師小結筆畫的書寫要點。 2、寫出個性
(1)出示書法家的作品,并對顏真卿、歐陽詢、趙孟頫做簡短的介紹。 顏真卿
顏真卿是繼王羲之后成就最高,影響最大的書法家,成為中國文人書法的重要里程碑。與柳公權并稱“顏柳”,被稱為“顏筋柳骨”。書法作品蒼勁謹嚴,沉穩厚重,字里行間可體會出其書法的氣韻和結體的微妙變化。他的代表作有《顏勤禮碑》《多寶塔碑》等。 歐陽詢
指導學生觀察歐陽詢的書法作品,感受其書風特點。 教師簡短介紹歐陽詢。
歐陽詢是唐朝著名書法家,楷書四大家之一,歐陽詢楷書結體嚴謹,清雅秀麗、瘦健俊美,被稱為“唐人楷書第一”其代表作有《蘭亭序》《九成宮醴泉銘》等。
趙孟頫
出示趙孟頫的圖片和作品。 學生簡短介紹趙孟頫及其書風。
(2)指導學生觀察書法家的署名,并思考將怎么寫出有個性的署名。 3、注意搭配
再次出示書法家的署名,指導學生觀察署名的大小搭配。
師小結:楷書署名中,每個字的大小雖然不一樣,但一般沿著豎中線對正的簽名都會顯得很整齊。 三、書寫署名
1、運用寫好署名的方法(寫好筆畫、寫出個性、注意搭配)進行書寫練習。
生練習書寫署名,師巡視指導。
(師強調正確的書寫姿勢:頭正、身直、臂開、足安) 2、學生在小組內交流評價書寫情況,教師巡視指導。 3、全班反饋交流。 4、學生作品展示交流。 四、教師總結
師:孩子們,在今天課堂上,我們學習了怎樣寫好署名的三個好方法,同時我們也再次感受到書法藝術博大精深,要想行云流水,落筆如云煙,可不是一朝一夕就能做到的,正如蘇軾所說“筆禿千管,墨磨萬錠”,大家在課后還要勤加練習。同學們,讓我們在培華小學的《寫字歌》中結束今天的課程。
生齊背《培華寫字歌》。(點橫豎撇捺,寫好學問大,點善四變,橫有長短,豎分懸垂,捺往下按,天天寫書法,寫字笑哈哈。)
板書設計:
我寫我名
寫好筆畫 寫出個性 注意搭配
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