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視頻標簽：拉拉手,交朋友
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治部編人教版一年級上冊2拉拉手，交朋友-老河口市
教學設計、課堂實錄及教案：小學道德與法治部編人教版一年級上冊2拉拉手，交朋友-老河口市第八小學
《道德與法治》 一年級上冊 第二課 拉拉手 交朋友
（教學設計）
教學目標：
1、培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。（重點）
2、了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3、引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
4、通過參與各種游戲活動，鍛煉學生口語表達和情感表達能力,使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。（重點和難點）
教學準備：
教學ppt，板書（6件）
活動過程：
活動一、師生擁抱交朋友
師：孩子們，你們好！見到你們真高興，我今天來是想和大家拉—拉—手—交—朋—友（邊說邊板書），先做一下自我介紹吧，老師的名字叫付慧，我喜歡吃蘋果，最愛跳舞，我們一起做朋友吧！（好）來，我們先來個師生擁抱！請同學們按照一、二、三、四組的順序有序的出來和老師擁抱一下（師示范擁抱動作）
預設：
1.來，可愛的小姑娘，認識我開心嗎？(開心) 2.小伙子你真精神！ 3.你笑的真甜！ 4.你是個陽光小男孩！
5.（生：老師好！）你真有禮貌！
6.（生先擁抱老師）哦，謝謝！你們真勇敢，很自信！ 8、文質彬彬的男孩子。 9、好秀氣的小姑娘。
。。。。。。
師總結：可愛的孩子們，認識你們真是太開心了，你們個個看起來都那么的精神抖擻、神采奕奕，老師是越看越喜歡！
活動二、角色扮演說朋友
師：孩子們，來學校有幾天了，你交到了好伙伴嗎？都是誰呀？你們是怎么認識的？給爸爸媽媽說過嗎？（說過）那我現在就是媽媽，來！拉上你的好伙伴到我的身邊來給我介紹一下！
預設：
生1：媽媽，這是我的好伙伴xxx,我們是同桌，我們一起認字，一起背書。（生拉另一生上前介紹）
師：哦，是一起學習的好伙伴，是通過一起學習交到好伙伴的同學請舉手，祝你們學習進步！
生2：媽媽，這是我的好伙伴xxx,我今天忘了帶橡皮，他借給我用了，我們就成了好朋友，放學時，我也幫他掃地了。
師：你們是互相幫助的好朋友，是通過互相幫助交到好伙伴的同學請舉手，真棒，老師為你們點贊！
生3：媽媽，我們是下課時一塊做游戲認識的，我們還一塊放學走出校門呢，我們可喜歡在一起做游戲了。
師：你們是一塊游戲的好朋友，是通過一塊游戲交到好伙伴的同學請舉手，以后游戲時記得叫上我們哦！
生4：媽媽，這是我的好伙伴xxx,我們住得比較近，經常一塊上學放學，放假了我們還到對方家玩呢！
師：嗯嗯，你們真是形影不離啊！
生5：媽媽，這是我的好伙伴xxx,我今天忘了帶橡皮擦了，他借給我用了，我們就成了好朋友。
師：助人為樂認識的，好的！
生6：媽媽，這是我的好伙伴xxx,我今天做了錯事挨了老師的批評很難過，她安慰了我好久，還提醒我下次不要再犯錯了。
師：你真是一個熱心懂事的好孩子，是這樣交到好伙伴的同學請舉手，真棒。
師總結：同學們，你們上學沒多久就通過一起學習，一塊游
戲、一塊上學放學，互相關心、互相幫助，結識了好伙伴，而且還
能把好伙伴介紹給爸爸媽媽，你們真是太棒了，當然了，好朋友是越多越好，接下來我們一起來玩一個游戲：“找呀找呀找朋友”，在游戲中找到更多的朋友吧！
活動三、游戲“找呀找朋友” （一）游戲方法和規則
師：首先，我們一起來看看游戲的方法和規則:（點擊課件、播放錄音）
（1）由兩位同學手拉手舉高搭成小橋，其他的同學手拉手圍圓分別從橋洞中穿過，歌聲停止時兩位搭橋的同學手向下，被圍住的同學就要進行自我介紹。
（2）介紹內容：
我叫xxx，喜歡吃xxx，最愛xxx，我們一起做朋友吧！ （3）游戲時候要不擠不搶，講文明懂禮貌。
師：同學們，下面我們再來看一看自我介紹的內容（點擊課件）（師讀一遍）記得最后一定要有這句話哦，來，小組的同學互相的自我介紹一下吧。剛才看到你們小組之間介紹的那么積極，現在我就請一位同學到前面來大方自信、聲音響亮地給大家做一下自我介紹！（一生上前）嗯，站的真好！（生介紹完后）介
紹的好不好?（為他鼓掌）好，這位同學不僅大方自信、而且聲音也很響亮，誰還能像他這樣？好請到前面來（共5個），同學們，一會兒我們游戲的時候大家都要像他們這樣自信大方，聲音響亮的自我介紹。
（二）游戲進行時
師：下面，我們的游戲準備開始，（點擊課件）來，請同學們輕輕地走到前面來手拉手圍圓，你們兩位同學來搭橋，請同學們看大屏幕，我們一邊唱《找朋友》這首歌曲的前四句歌詞，一邊鉆橋洞，當我們唱到第四句的最后一個 “友”字時，你們把手（生：放下），被他們圍住的同學就開始（生：自我介紹），等他自我介紹完了，我們一起熱情的回應：嗨嗨！我們一起做朋友！好嗎？（好）好的，我們的游戲正式開始！（8—10個）
預設：
生1：喜歡唱歌的孩子，你的聲音很動聽哦。（師邊說邊貼卡通圖片）
生2：你的站姿真美，老師也喜歡跳舞。（師邊說邊貼卡通圖片）
生3：愛讀書真好，我們能從書中學到很多知識。（師邊說邊貼卡通圖片）
生4：喜歡畫畫，希望你用五彩畫筆畫出心中夢想！ 師總結：通過你們剛才的自我介紹，老師知道了大家有很多健康的興趣愛好，有喜歡唱歌的，有喜歡畫畫的，有喜歡讀書的，有喜歡跳舞的（邊說邊板書），你們個個都是好樣的！一樣的興趣愛好在一起會有更多的說話，會玩的更開心！下面，我們就來以興趣愛好交朋友。
活動四、興趣愛好交朋友 （一）分組交友
師：付老師記得你喜歡唱歌，喜歡唱歌的同學坐到這里來；這個小女孩喜歡跳舞，來，喜歡跳舞的同學坐到這里來；你剛才說喜歡畫畫，喜歡畫畫的同學坐到這里；我記得你喜歡讀課外書，喜歡讀課外書的同學坐到這里。
（二）教學拓展
師：咦，這位同學，你怎么了，一個人孤單單的站在這里，這么難過？
生：我沒有特長，不敢、也不知道怎么加入大家的活動。(能說出來就很好，來，聲音再大一點，勇敢的告訴大家)
師：噢，沒關系，我們來幫助你，同學們先互相討論一下，我們應該怎樣來幫助他?
預設：
生1：我們應該多關心他，拉他一塊玩，不讓他孤單。（師：你真有愛心（并擁抱一下），大家快行動啊。
生2：我們還可以教他一些交朋友的方法，（師：具體有哪些方法）可以大膽一些，禮貌一點，說出心中的想法。（師：你真聰明！孩子，來，試著做一做，你一定行！）
生3：她還可以多多贊美別人。（師）能給我們示范一下吧！（生3：你的歌唱的真好聽，可以教教我嗎？）你真機靈！
師總結：在同學們的關心、幫助下，這位同學勇敢的加入了我們的團隊，大家歡迎！，
（三）分組交流
師：同學們，現在大家就分組在一塊交流一下吧，可以互相說一說，會唱什么歌？會跳什么舞？讀過什么書？畫過什么畫？都參加過什么活動？得過什么獎勵等等？還可以互相展示一下哦！開始吧！
生：互相交流、展示。師：看到同學們興趣相投，聊的這么開心，我想知道你們都交流了什么，跟我們共同分享一下吧！
預設：
生1：我們在一塊說了說自己最喜歡的歌曲，我們還一起演唱了一首歌曲《其多列》，我們想為大家表演。
師：很勇敢、很自信，我們一起來聽一聽吧！唱得好聽吧？（鼓掌）
生2：我們都會跳舞，我們在一起排練了一個舞蹈《小雨沙沙》。
師：能為我們表演一下嗎，（能）大家歡迎。老師這兒收集了很多兒歌，其中就有這一首，我給你們播放。
師：跳得真好，我們為他們鼓掌。唱歌組的同學的歌聲動聽，舞蹈組的同學舞姿優美，老師希望你們好好練習，將來在學校每年藝術節中展示給全校的老師和同學們，好嗎？
生3：我們互相說了說自己最喜歡看的書，我還給大家推薦了幾本好書，分別是《伊索寓言》、《安徒生童話》、《上下五千年》。
師：你愛讀書、讀好書，真了不起，相信有你的熱心推薦，我們班一定會掀起一股讀書熱潮！老師感謝你！
生4：我最喜歡讀的書是《丑小鴨》。它講的是。。。。。。 師：你的故事真精彩，你還從中明白了道理，真是會讀書的孩子！
生5：我們說的是我們都畫過什么畫，得過什么獎！我告訴他們，我畫了一副想象畫遨游太空，得了一等獎呢!這是我的獲獎證書。
師：是嗎？取得這么大的成績，老師真為你高興，繼續努力哦！
生6：我畫了一幅小動物的畫，在教室美術角展出呢！
師：是的是的，我看到過，好好畫，希望能看到你更多更好的作品。
師總結：同學們，你們剛才交流的快樂嗎？（很快樂）是啊,興趣相投在一起有說不完的話，大家會感到很快樂、很幸福，是吧？（是）來！我們一起唱首歌曲《假如幸福的話請你拍拍手》來表達此刻幸福之情吧！（邊唱邊表演）
（四）認識你真好
師：同學們，開心吧？（開心）活動中有開心的時候，也有傷心的時候，（點擊課件）開心的時候我們一起拍拍手，傷心的時候呢？看，小紅哭的多傷心！這個時候我們應該怎么做？
預設：
生1：我們可以勸一勸她，安慰安慰她。
生2：給她出出主意，幫她解決問題，她就不傷心了。 生3：我們可以給她講笑話、講故事、拉她做游戲，她就不傷心了。
師：你的點子真多！同學們真有愛心，也很聰明。再來說一說，傷心的時候她自己應該怎么做？
預設：
生1：她可以找我們說一說煩心事。
師：是啊，說出一個煩惱，如同丟掉一個包袱，你會覺得輕松許多。
生2：她可以多想一些快樂的事。 。。。。。。
師：來，我們帶著她一塊讀一首兒歌吧，忘掉煩心事。（師領讀后，師生齊表演讀）
師：原來好朋友之間可以互相說說自己的心事，可以互相勸一勸、出出主意，好朋友之間還可以做些什么？
預設：
生1：一起游戲。
生2：不會做的題，給他講講，還可以開展學習競賽。 生3：東西忘帶了，借給他用。
生4：上課沒聽講要提醒他、做錯了事情不能包庇他。 。。。。。。
師總結：同學們說的真好，是啊，好朋友是開心時的一同快樂和幸福，是難過時的一份關心和幫助，好朋友更是互相監督、共同進步。 拓展延伸：
走向社區交朋友。
師：孩子們，今天我和你們相處的真是太開心了！現在我想邀請你們到我的家里去做客，到我居住的社區去認識更多的新朋友！大家愿意嗎？（愿意）好，請大家起立，有序的排成一隊，瞧，xxx主動的加入我們的活動了，我們等一下她（點擊課件）出發咯！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
