視頻標(biāo)簽：吃飯有講究,保護(hù)腸胃

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊第10課《吃飯有講究—保護(hù)腸胃》廣東省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊第10課《吃飯有講究—保護(hù)腸胃》廣東省優(yōu)課

吃飯有講究——保護(hù)腸胃教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
活動(dòng)目標(biāo)：  
1.了解腸胃對(duì)自己健康成長的作用，知道科學(xué)、合理的飲食對(duì)腸胃、對(duì)身體有益；知道不良飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的危害。 
2．增強(qiáng)保護(hù)腸胃的意識(shí)，形成科學(xué)、合理、健康飲食的良好生活習(xí)慣。  
教學(xué)重難點(diǎn)：在日常生活中，形成科學(xué)、合理、健康飲食的良好習(xí)慣，保護(hù)腸胃。  
活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、學(xué)情分析 
1、 班級(jí)學(xué)生家庭條件較好。在一家人的寵愛下，大部分學(xué)生愿意吃好的，自己喜歡吃的，再加上其他一些原因，不少學(xué)生出現(xiàn)了偏食現(xiàn)象。 
2、 通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在中午吃完飯著急去玩，狼吞虎咽吃飯的現(xiàn)象，而且已不是個(gè)別現(xiàn)象。 二、教具準(zhǔn)備： 1、一次性餐盤多個(gè) 2、彩色卡紙一張 
3、彩色打印各種食物 
4、搜集關(guān)于科學(xué)、合理、健康飲食以及保護(hù)腸胃的視頻資料。  
活動(dòng)過程：  
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 
1、 復(fù)習(xí)舊知，學(xué)生回顧關(guān)于腸胃的常識(shí)。 2、 引出課題——保護(hù)腸胃。 
二、 活動(dòng)體驗(yàn)，了解良好飲食習(xí)慣對(duì)腸胃的影響。 
活動(dòng)一：自助餐選什么？ 
1、通過設(shè)置吃“自助餐”的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感受要怎么樣合理搭配自己的飲食，才能保護(hù)腸胃。 
2、觀看視頻：通過科學(xué)小博士的講解，學(xué)生了解關(guān)于飲食搭配的小知識(shí)。 3、重新調(diào)整自己選擇的食物，并交流調(diào)整的原因。 3、溫馨小提示，讓學(xué)生了解餐前還應(yīng)該做什么。  活動(dòng)二：吃飯的學(xué)問 1、 情境判斷：吃飯快一點(diǎn)好還是慢一點(diǎn)好？引導(dǎo)學(xué)生吃飯時(shí)候要細(xì)嚼慢咽。 2、 視頻：科學(xué)小博士的介紹讓學(xué)生明白為什么細(xì)嚼慢咽對(duì)腸胃有好處。 3、 勸說中深化認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)：開展學(xué)生自己勸自己，關(guān)心勸
同學(xué)，遷移勸家長三個(gè)層次的活動(dòng)。在問答中老師的引導(dǎo)還讓同學(xué)之間學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)禮貌對(duì)答。 
4、 溫馨小提示的設(shè)置，讓學(xué)生關(guān)注生活中的禮儀，做到知識(shí)的拓展延伸。 活動(dòng)三： 楊老師的煩惱 
 
                    
             
                    
                            1、 設(shè)置情境：飯后學(xué)生進(jìn)行踢球等劇烈運(yùn)動(dòng)，大隊(duì)委對(duì)其批評(píng)教育并扣分。 2、 解決問題：學(xué)校為什么不允許餐后馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？ 3、 視頻：科學(xué)博士講解相關(guān)原理。 4、 導(dǎo)行：飯后可以做什么？ 三、 活動(dòng)總結(jié) 
總結(jié)本節(jié)課知識(shí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中落實(shí)所學(xué)知識(shí)，保護(hù)好腸胃。

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