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視頻標簽：我們的校園
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版道德與法治一年級上冊第5課《我們的校園》河南省優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版道德與法治一年級上冊第5課《我們的校園》河南省優課
部編版小學道德與法治一年級上冊
《校園探秘》教學設計
一、教學目標
1．引導學生觀察校園，熟悉校園環境，認識與校園生活密切相關的人員與設施，初步學會遵守學校的規則和紀律，培養行為文明、禮貌的習慣。
2．引導學生發現學校中自己最喜歡的地方，增進與學校的親密關系，以更好地適應學校生活。 二、教學重難點
重點：熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。 難點：嘗試用不同的方法進行探究，引導學生遵守學校的規則和紀律，培養行為文明禮貌的習慣。 三、學情分析
本課題是針對一年級新生從熟悉的幼兒園、家庭步入一個全新的小學生活不久，貼近他們實際生活的一個主題。一年級新生年齡小，面對新環境、新同學、新老師和新學習方式還無法完全適應。因此，讓他們盡早了解學校中與自己學習生活密切相關的設施、設備就顯得非常有必要。本課中老師帶領學生參觀校園，讓學生邊看、邊說、邊感知，初步了解校園環境和各個設施、設備等，并引導學生在參觀的過程中了解學校各個設施、設備的作用，正確使用的方法，讓學生潛移默化地養成好的行為習慣，避免安全事故的發生。同時也可以讓學
生從感官上初步熟悉新的學習環境，為今后更好地適應學校的學習、生活打下基礎。 四、教學準備
1．拍攝功能室、博雅社團活動教室等圖片，制作課件。 2．制作學校平面圖。
3．學生課前初步了解校園環境和主要設施。 五、教學過程
活動一：我當教室解說員 1.激趣導入：
同學們好，我們已經是紅旗區金穗大道小學的一名小學生了，以后的6年中我們將共同在這個大家庭里學習、生活 ，那么你們對于這個大家庭有多少了解呢？（多媒體出示校園的大照片）
（1）快看，你們認識這是什么地方嗎？（學生回答，板書課題：我們的校園）
（2）你對我們的校園有多少了解呢？誰來說一說？（學生交流）（評價：你們知道的可真不少！）
（3）其實啊，在我們的校園里還有很多有很多秘密呢，你們想知道嗎？今天老師就帶領大家做一回小小探秘家，到校園的各個地方去探秘，看看哪個小朋友收獲最多！
【設計思路：采用探秘激發學生的興趣，學生的興奮點很容易調動起來了。】
2.我當教室解說員
師：平時我們在那兒上課？（點擊課件：我們的教室） 師：是的，教室是我們每天生活、學習的地方。上學都一個多月了，你熟悉你們的教室嗎？我們一起來看看教室的設施吧：教室的前面有——黑板和電子白板，（指桌椅）有一排排整齊的——（指兩側）左右兩邊有——明亮的窗戶和藍色的窗簾，還有我們的教室后面有——書柜、還有精美的黑板報，教室頂上有電燈和電扇，喜歡你們的教室嗎？
誰愿意做小小解說員來完整介紹一下我們的教室？
評價：聽了你的介紹，我們對教室更加了解了，真棒！（獎勵） 使用這些
【設計思路：學生最熟悉的是教室，所以在教學中我調換一下活動順序，先是熟悉自己的教室，然后認識校園，由近及遠，不同層次地讓學生了解校園。】 活動二：參觀我們的校園：
1.提示導行為。
師：引入：教室就是我們的家。郭老師相信你們一定會把這當自己的家一樣愛護的。教室外面又有怎樣的驚喜呢？我們走出教室去看看，好嗎？（點擊課件：參觀校園）
師：可是我們全班這么多小朋友，如果每個小朋友都往不同的地方去，那校園會是什么樣子的呢？
師：那誰來說說我們該怎樣去參觀校園好嗎？（學生交流） 老師也送給大家一個溫馨提示：
手拉手， 去參觀。 認真聽， 最文明。
師：相信大家一定能做到的。 生：好。
師：高年級的大哥哥、大姐姐也和我們一起去參觀呢，歡迎他們！ 2.實地參觀。（參觀路線：花園——迎賓路——教學樓——少先隊室——圖書室——后操場——回到教室）
師：（從教室出來后先到北側花園）這是乒乓球活動場地。喜歡乒乓球的同學們課件就可以來這兒打球。孩子們，我們的校園從前往后分為綠化區、教學區、運動區三個區域。現在我們來到了綠化區，我們學校的綠化管理老師王老師也在這兒呢！咱們請王老師給大家介紹一下花園好嗎？掌聲歡迎！
師：聽了王老師的介紹，你們是不是更喜歡我們的花園了？我們該對王老師說什么呢？評價：真有禮貌!
師：請看老師的右手邊是我們學校的傳達室，也是保安室。保安王爺爺就在門口站著呢，他每天都在守護著我們每個小朋友的安全。快給他打個招呼吧!（咱班的小朋友真有禮貌）
師：請小朋友繼續跟著郭老師走——這是我們學校的迎賓路，兩側有許多宣傳欄，看這是學校的榮譽欄，里面擺放的都是學校獲得的獎牌。迎賓路的兩側還有像長城一樣的矮墻，上面有豐富多彩的社會
主義核心價值觀教育板塊和遵德守禮提示牌，提醒我們都要做舉止文明的金穗小學生呢。（看，這位小朋友遵守紀律，聽得多認真呀，獎勵）
師：這是美德少年先進事跡展示欄，郭老師希望也能看到咱班的好少年的照片展示在這里。
師：現在我們來到了教學區，請我們的一二班的語文老師程老師給大家介紹一下教學樓。
一年級語文老師介紹。
師：老師介紹完了，我們該說——
師：順著老師的右手邊看，那就是我們的少先隊隊室。我們到那去看看吧！
大隊長介紹隊室。
師：現在我們要經過二年級的教室，他們正在上課呢，我們得——真是一群文明、懂事的好孩子。我們輕輕地、悄悄地過去吧！
師：這是圖書室，老師提醒大家每個功能室、教室、辦公室都有門牌，我們可要注意觀察哦。
師：這是教學樓的安全通道，兩面墻壁上是我們的校風、校訓。 師：這是這節課我們參觀的最后一個地方——操場。歡迎我們的體育老師胡老師給大家介紹。
3.完成校園圖。 參觀結束后回到教室。
師：剛才我們參觀了校園，都去哪些地方探秘了呢？我們一起來
完成校園圖，好不好啊？
師：誰來做老師的小幫手？先把學校大門的照片貼上去吧。這是我們學校的平面圖，它的方向和實際不同：上北下南左西右東，咱們學校的大門在西面，所以應該貼在左側。（學生張貼后，獎勵）
師：誰接著跟大家分享？
師：看，這就是我們的校園圖，多美啊！
【設計思路：光讓學生參觀，學生也可能記不住那么多地方和設施，要讓學生死記硬背，當然不可能，貼剪貼畫既符合學生的心理特點，在玩中學，也有利于學生記憶。】 活動三：探尋博雅課堂的秘密
師：孩子們，剛才參觀校園時我們還經過了一些教室，大家想去它里面看看嗎？那我們就去探索它們的秘密吧！
師：課件出示微機室（這是我們學校的微機室。）、衛生室（這是學校的衛生室，小朋友在學校身體不舒服衛生員王老師就會把你帶到這里進行一些簡單的治療。）、音樂室（這是——音樂教室，這里有漂亮的音樂凳，有明亮的大鏡子，我們在這里學習唱歌和跳舞。）我們學校還有美術教室、心理咨詢室、科學實驗室、儀器室等好多功能室呢，在以后的校園生活中會逐步了解它們的。
師：我們的教室也充滿了魔力，每周四下午它們就會大變身——快看！出示博雅社團活動（這是博雅社團手工社團、這是彩泥社團、這是書法社團、這是繪畫社團、這是籃球社團、這是口風琴社團）的圖片。師：你參加了哪個社團？能給我們介紹一下嗎？
課堂小結：孩子們，看到這里，聽到這里，你想不想夸夸我們的校園呢？（指名）
【設計思路：活動二參觀校園和活動三的博雅課堂探秘是由表及里的兩個層次，對學生生活進一步指導。加深學生對校園的熟悉程度。】 活動四：我最喜歡的地方
師：孩子們，聽到你們的話，我更喜歡我們的校園了？那么，你最喜歡的地方是哪里？（教師相機獎勵 ）
師：看來呀，校園里的好多地方都是孩子們最喜歡的地方。老師也喜歡和同學們在這美好的校園里學習、生活。老師編了一首兒歌想送給大家，我們一起看看吧。
師生互動：學習拍手歌 活動五：總結拓展
1.總結：孩子們，通過今天的活動，相信大家已經了解了我們的新家--紅旗區金穗大道小學，祝愿孩子們能在這個大家庭里快樂學習，健康成長
2.布置拓展任務：課后，請孩子們做小小解說員，把我們美麗的校園向爸爸媽媽介紹介紹，好嗎？這節課我們共同學習到這里，下課！ 【設計思路：孩子都愛畫畫，讓他們動動手，動動腦，不僅能培養畫畫能力，更重要的是學生在畫的過程中也在體驗著校園的美，熱愛校園的感情正在他們的心中萌芽。】 板書： 我們的校園
板貼：校園平面圖
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
