視頻標(biāo)簽：做學(xué)習(xí)的主人

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視頻課題：部編版道德與法治三年級上冊《做學(xué)習(xí)的主人》（第二課時）安徽

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部編版道德與法治三年級上冊《做學(xué)習(xí)的主人》（第二課時）安徽省 - 滁州

道德與法治教學(xué)設(shè)計 
課題： 部編版道德與法治《做學(xué)習(xí)的主人》（第二課時） 
教學(xué)對象： 三年級上冊第一單元第3課 

課時：一課時 
一、教學(xué)內(nèi)容分析 
1.課題說明：《我和時間交朋友》是部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元《快樂學(xué)習(xí)》中的第三課《做學(xué)習(xí)的主人》中的第三個板塊。
 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容共一個板塊：我和時間交朋友。 
3.本課價值：學(xué)會合理和安排時間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法，提高自我管理能力。 

二、教學(xué)目標(biāo) 
課程標(biāo)準(zhǔn)要求：引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 核心素養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，初步形成自我管理的意識，提升學(xué)生勇于探究和勤于反思的能力。 
據(jù)此及學(xué)生實際 設(shè)計如下教學(xué)目標(biāo)： 1.幫助學(xué)生認(rèn)識到提高學(xué)習(xí)效率的重要性。  
2.引導(dǎo)學(xué)生增強時間觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)安排、合理利用時間。 3.幫助學(xué)生提高自我管理能力，養(yǎng)成珍惜時間的行為習(xí)慣。

 三、學(xué)情分析 
三年級的小學(xué)生經(jīng)過低年段兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并形成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這為進一步提升學(xué)習(xí)能力提供了條件。但是，小學(xué)生還不太懂得如何珍惜時間，也不太懂得如何提高學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，不會合理安排學(xué)習(xí)時間、娛樂時間和休息時間。  四、教學(xué)重點及難點 
教學(xué)重點：學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率 教學(xué)難點：提高自我管理能力，養(yǎng)成珍惜時間的行為習(xí)慣。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 
 
                    
             
                    
                             
 
2 
老師：1.制作課件、調(diào)查單、小組學(xué)習(xí)單等。 
2.了解學(xué)生在時間規(guī)劃上遇到的困難和煩惱。  
七、教學(xué)過程（說明教學(xué)的環(huán)節(jié)、具體的師生活及其設(shè)計意圖） 教師活動 
學(xué)生活動 設(shè)計意圖 板塊一：課前游戲，競猜謎語 同學(xué)們，老師知道你們特別喜歡做游戲，所以準(zhǔn)備了猜謎語。你們敢來挑戰(zhàn)嗎？ 
出示謎語：看不見，摸不透，不長腳，卻會走，只見它，匆匆過，不見它，奔回頭。 
（相機板書課題：我和時間交朋友）   
學(xué)生競猜謎語。   
預(yù)設(shè)：“時間”這一概念較為抽象，學(xué)生可能答不出來。 
 
借助猜謎語這一游戲，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性，引出“時間”這一抽象概念，感知時間的流逝，引出本課時學(xué)習(xí)的主題。 
版塊二：認(rèn)識時間，與時為友 1.出示書中的四幅插圖，討論交流
這些同學(xué)能不能和時間交上朋友？ 2. 師相機總結(jié)珍惜時間的重要性。 3.出示調(diào)查表，進行現(xiàn)場小調(diào)查，
相機展示小組學(xué)習(xí)單（見附件1）。 4.指名分享經(jīng)驗。 
看來和時間交上朋友也不難，首先要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其次為自己限定做作業(yè)的時間以提高效率。（相機板書：定標(biāo)限時） 
1.學(xué)生交流討論四幅插圖中的人物能否和時間交上朋
友。 
預(yù)設(shè)1：不能交上朋友，長時間看電視打游戲不僅白
白浪費了自己的時間，還會損傷眼睛。  
2.小組合作完成學(xué)習(xí)單 
3.做得好的同學(xué)分享經(jīng)驗。 預(yù)設(shè)1：制定目標(biāo)。 預(yù)設(shè)2：制定明確的目標(biāo)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。 
  
以書中的插畫，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考小斑馬未完成作業(yè)的原因，意識到目標(biāo)的重要性。通過現(xiàn)場小調(diào)
查，了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。 
版塊三：感悟時間，爭分奪秒 1.小組間競賽，比一比誰說得多？同學(xué)們，古人都說“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”你們認(rèn)為一分鐘可以什么事情呢？（相機播放倒計時一分鐘的視頻） 2.播放消防員出動相關(guān)視頻。 3.出示各行各業(yè)人員一分鐘可以做的事。（相機板書：爭分奪秒） 
1.學(xué)生靜心思考一分鐘可以做的事情。  
2.學(xué)生分享觀看后的感想。  
3.感受“一分鐘的珍貴” 
 
以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，感知時間的珍貴。
通過觀看消防員出動的視頻，進一步體會珍惜時間的重要性。 
 
                    
             
                    
                             
 
3 
 
板塊四：合作學(xué)習(xí)，探時之秘 1.創(chuàng)設(shè)情境，出示小麗的困惑。 小麗平時要寫兩個多小時的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？ 
2.同樣的任務(wù)，小麗因為合理規(guī)劃而大大減少了學(xué)習(xí)的時間，提高了學(xué)習(xí)效率。那么，我們究竟該如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時間呢，下面的這位同學(xué)就遇到了和我們一樣的煩惱。 3.創(chuàng)設(shè)情境,小組討論。 
星期天，小明怎么樣規(guī)劃自己的時間呢？ 
出示討論要求：1.小組討論：制定小明的活動安排，遵循學(xué)習(xí)和娛 樂相結(jié)合的原則。2.小組分工合作：一人填序號，一人匯報活動安排。  
1.學(xué)生交流討論時間的奧秘。 
預(yù)設(shè)：生1：小麗合理地規(guī)劃了時間。生2：小麗提高了學(xué)習(xí)效率。   
2.小組合作討論交流，填寫序號，并選出代表發(fā)言。  
3.分組匯報討論結(jié)果，不同意見的補充交流。 
   
學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗，探究時間的奧秘，從而意識到合作規(guī)劃時間的重要性。進一步創(chuàng)設(shè)情境，通過小組合作交流，掌握合理規(guī)劃時間的方法。老師適時肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生管理時間的能力和信心。 
板塊五：規(guī)劃時間，擬定計劃 大家都想與時間交朋友，我們就需要合理規(guī)劃的時間，課后請同學(xué)們制定時間表。（見附件2） 表1：放學(xué)后的時間安排表  
生課后相互展示，并記錄每日完成作業(yè)所需的時間，一周后在班級內(nèi)比一比，看誰進步最大。 
 
讓學(xué)生把學(xué)到的知識技能運用于日常的生活中，做到之心合一。 
表2：周末的時間安排表

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