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視頻標簽：做學習的主人
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治人教版部編三年級上冊第一單元3做學習的主人_重慶
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小學道德與法治人教版部編三年級上冊第一單元3做學習的主人_重慶市南岸區江南小學校
做學習的主人
第二課時——我和時間交朋友
學習目標：
1. 感悟時間的重要，明白合理安排時間有利于學習和生活。 2. 學會合理安排時間，提高效率。 教學重點：
引導學生懂得只有學會合理規劃、利用時間才能提高學習效率，要做到快樂地學、痛快地玩、充分地休息。 教學準備:
PPT課件、課前完成“時間餡餅”每人一份、學習任務單每小組兩份、因人作業每人一份。（因人作業即以學生為本，因材施教布置的有層次的作業。） 教學流程： 課前熱身：
HI，孩子們，我們又見面了，大家還記得小組合作學習的兒歌嗎？我們一起隨著節奏來回顧一下吧！（PPT播放chant） 一、感情調節，復習導入
1. 課件出示“我們的學習錦囊”，回顧本單元已經積累的學習方法。(PPT1:思維導圖方式呈現）
師：孩子們，上一課時的學習，我們努力探索做學習的主人的錦囊妙計。目前我們積累了好幾個學習方法了，請大家一起來回顧一下。
出示并齊回答：多觀察、多請教、多提問、多思考……
2.師：這節課我們繼續收獲學習方法，一起來討論討論怎樣和時間交朋友。（出示課題，齊讀課題《我和時間交朋友》） 二、感知嘗試，對話交流 活動一：時間都去哪兒了？ （一）我的時間去哪了 游戲：幸運大搜索
準備工作：課前布置學生完成自己的時間餡餅圖。創設上學期間放學后17點至22點這個時間段的情景，畫出自己的“時間餡餅”圖。
課件出示“幸運大搜索”，屏幕上快速閃現學生姓名，倒計時十秒后叫停，屏幕上出現了誰的名字誰就是幸運兒，上臺展示，分享自己的時間餡餅圖。
分享結束后指名點評。（根據學生回答，適時板書)
人教版《道德與法治》三年級上冊
師點評并過渡：“孩子們，通過時間餡餅我們追尋到了時間蹤跡。這還不夠，還要努力和時間成為好朋友！大家有信心嗎？” （二）他們的時間去哪了？
1.PPT出示書20頁的四幅圖，師：好！那就請你們幫助書上的這四位同學找一找他們的時間都去哪兒呢？（引導學生說出四位同學的時間去哪了）。
繼續說：他們能和時間成為朋友嗎？
2.繼續出示20頁的四幅圖，問：其實，他們也想和時間成為朋友，你們有什么好的建議送給他們嗎？
指名回答并適時板書：重要事須先做、專心做效率高、巧安排會規劃等
師：謝謝你們的建議，幫助他們找到了快樂地學習、盡情地玩耍、充分地休息的奧秘就是珍惜時間，提高效率，做事情分清主次，合理安排時間。有了你們的幫助，他們不僅和時間交朋友，很有希望和時間成為好朋友呢！
三、合作探究，釋疑升華 活動二：我和時間有約定 1. 師：孩子們，你們愿意再去幫助一下小方嗎？小方正為如何合理規劃周末安排而苦惱呢！（PPT出示任務） PPT出示學習內容: 1. 合作學習，有序開展； 2.組長主持，依次發言； 3.任務設計，規劃合理；
4.音量一級，時間5分鐘。 PPT再出示學習任務單
各小組合作學習時，教師巡視指導，了解學習進度。然后進行學習匯報。選取一組進行匯報，其他小組交流對話。
引導學生發現各小組任務單的差異：同樣的事情安排的順序不一樣、用的時間會不一樣）
現場采訪匯報及交流的學生，問問他們這樣安排的原因何在。（適時出示板書內容：實際情況要思考）并說：除了合理規劃外還要根據具體的事情、自己的實際情況來思考呢！希望在時間朋友的陪伴下，我們度過的每一天都是有價值和有意義的。
人教版《道德與法治》三年級上冊
活動三：執行力更重要
1. 課件播放微視頻：《瑞瑞看電視》第一段
孩子們，在生活中，你們有這樣的時候嗎？（生回答：有） 你們瞧，媽媽是這樣做的—— 課件播放微視頻：《瑞瑞看電視》第二段。
通過這段微視頻，你想說什么？（根據生回答出示板書：執行力更重要）
四、因人作業
今天老師也根據大家的實際情況設定了幾項回家的任務：
1. 根據今天學到的管理時間的方法再次修改放學后的“時間餡餅”；
2. 以周末的一天為時間段，規劃這一天24小時的“時間餡餅”。 大家可以根據自己的實際情況要么選擇第一項，要么都選擇完成。
俗話說：“光說不練假把式，又說又練真把式。”我們不僅要專心致志、合理規劃，更重要的是要說到做到，用實際行動執行時間規劃，做自律的孩子，這樣我們一定會和時間成為好朋友的。
最后，老師還要提醒大家，好習慣養成需要21天。按時間規劃做一天很容易，難在天天做、堅持做。（出示板書：好習慣要堅持 執行力更重要）我建議大家每天完成任務后堅持打卡，真正地、長期地和時間成為好朋友，好嗎？ 五、結束語
謝謝孩子們，今天我們收獲了和時間交朋友的錦囊妙計——（齊讀板書內容）
當然，在實踐過程中大家一定還會有更多更好的辦法。（板書：省略號）就讓時間成為我們的好朋友，陪伴我們走好成長每一步，快樂學習每一天吧！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
