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視頻標簽：風兒輕輕吹
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教版部編道德與法治一年級下冊第二單元第5課風兒輕輕吹-上海市 - 奉賢區
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《道德與法治》一年級下冊第五課
課題：5.風兒輕輕吹
教學目標
情感與態度：喜歡在大自然中與風一起活動，感受自然的美，親近與熱愛自然，與大自然有共在感。
行為與習慣：養成留心觀察與風有關的一些人們活動與自然現象的習慣，喜歡與風一起活動。
知識與技能：能在大自然中感受風、發現風并認識不同等級的風，了解風的形成、特點、作用和“脾氣”，初步了解災害性天氣中風的危害性以及預防措施，學習預防臺風、保護自己的技能，了解做風車的方法，與家人一起做做、玩玩。
過程與方法：用觀察比較、討論交流、活動體驗等方法進行簡單的學習活動,發現風，了解風，與風一起活動，學會自我保護。 教學重點和難點
1. 能在大自然中發現風，了解風的特點、作用和“脾氣”，初步了解災害性天氣中風的危害性及預防措施，學習預防臺風、保護自己的技能。
2. 喜歡在大自然中與風一起活動，感受自然的美，與大自然有共在感。 教學技術與學習資源應用
1．器材：學具。 2．課件：PPT課件。 教學過程
第一課時
執教：上海市奉賢區平安學校 陸燕玲
（一）課時目標
情感與態度：喜歡在大自然中與風一起活動，感受自然的美，親近自然，與大自然有共在感。
行為與習慣：養成留心觀察與風有關的一些人們活動與自然現象的習慣，喜歡與風一起活動。
知識與技能：能在大自然中感受風、發現風，了解風的形成、特點，了解做風車的方法，與家人一起做一做，玩一玩。
過程與方法：通過活動體驗、觀察討論、互動學習等方法了解風，以及人們活動與自然的關系。
《道德與法治》一年級下冊第五課
（二）教學重難點
能在大自然中感受風、發現風，了解風的形成、特點，喜歡在大自然中與風一起活動，感受自然的美，親近自然，與大自然有共在感。 （三）教學過程
活動一：情境體驗，了解形成
1. 揭示課題，引出風 2. 觀看視頻，了解風的特性 3. 學生交流
4. 小結：原來是冷熱空氣的流動形成了風。 5. 板書課題，齊讀。
【活動設計意圖：本環節以學生常見的植物隨風擺動這一現象引入，一下次吸引小朋友們的注意力，激發他們本堂課的學習興趣。再以一個視頻了解風的形成讓學生對風有基本的概念，使他們對身邊的風產生親切感。再以小組比賽的形式激勵他們積極參與課堂。】 活動二：師生互動，尋找風兒 （一）在自然現象中尋找風兒
1.播放音頻，找找風兒在大自然中有哪些好朋友，它們是怎么玩的？ 2.學生交流
3.小結：風兒經常和大自然中的這些現象做朋友，它是大自然中的一份子。（二）在自然景物中尋找風兒
1.觀察圖片，尋找自然景物中的風兒 2.學生交流，教師評價。
3.小結：剛才我們在自然景物中找到了風兒。它跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。
4.評價：每個小組中三組同桌都找到了風兒的，各加上一顆果子。 （三）在人們的生活中找到風兒
1.過渡：它呀，就在我們的身邊。瞧，這是我們校園里的國旗。師：風兒輕輕一吹——下面我們以小組為單位，找找我們身邊的風兒，比比哪組找到的風兒多。
2.組長代表交流
《道德與法治》一年級下冊第五課
3.小結：其實，看不見摸不著的風兒就在我們的身邊。4.評價：小組里每找到兩個方法，就加上一個果子，最多加上三個。
4.總結：剛才我們通過聽錄音、看圖片、小組活動的方法找了風，大自然的風兒無處不在，可真是“四面八方到處跑”呀！
【活動設計意圖：要讓學生愿意樂于和風交朋友，得先引導他們用小眼睛發現身邊的風。通過多媒體讓學生在自然現象、自然景觀、人們的生活中尋找風，并通過課堂交流、小組合作等形式激勵學生更深入地思考，使課堂氛圍變得熱烈。引導學生了解風無處不在，營造帶有童趣的課堂，用兒童的眼睛去發現風的特點。】
活動三：和風兒玩，感受快樂
1. 過渡：它跑來和我們一起玩啦！在風兒的幫助下我們能玩哪些游戲呢？ 2. 生比賽吹泡泡
3. 學生觀察，并交流泡泡大小不一樣的原因 4. 小組討論借助風力使風車轉動起來的方法。
5. 每個組派組長作代表交流（邊交流邊演示），其他組補充。
6. 小結評價：所以，我們可以借助風力讓風車轉動起來。風是我們游戲的好幫手。
7. 游戲活動：小風車轉起來
【活動設計意圖：通過觀看和風玩耍照片，讓學生回憶自己與風玩耍的快樂。再通過小組討論讓風車轉動的方法，引導學生思考如何用多種方法讓風車轉動起來，培養學生思考、討論、交流等能力。讓學生感受到風兒給我們帶來的快樂。】
活動四：布置作業，總結課文
1. 觀看視頻，了解風車的制作過程 學生交流。
2. 作業：回家后我們可以和家長一起制作風車，做好后可以趁著春天的好天氣，和家人或者朋友們一起到大自然中去玩一玩，收獲更多的快樂！ 3. 總結板書：我們知道了風是冷熱空氣的流動形成的，它也是我們大自然中的一份子。風兒呀，無處不在。它是我們游戲的好幫手，給我們帶來不少快樂！
《道德與法治》一年級下冊第五課
【最后用兒歌梳理本節課的學習的要點，對其進行歸納，再指導學生制作紙風車的方法，為學生與風兒一起玩耍創造條件，讓他們感受到和風兒玩耍的快樂，從而愿意親近自然。】
板書設計： 5.風兒輕輕吹
空氣流動形成風， 大自然中一份子。 四面八方到處跑， 帶來快樂真不少。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
