視頻簡介：
視頻標簽：冀教版,Jenny Goes H
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：冀教版五年級Lesson 20 Jenny Goes Home小學英語冀教版-石家莊
教學設計、課堂實錄及教案：Lesson 20 Jenny Goes Home小學英語冀教版-石家莊高新區第四小學
教學目標
教學目標
知識與技能目標
通過老師介紹自己的情況讓學生初步了解在介紹已經發生的事情時動詞要有變化。
閱讀第一部分Jenny的情況讓學生觀察發現動詞如何變化,總結變化規律。
閱讀第二部分的文本讓學生在具體情境中理解動詞一般過去式意義。
Ask and tick 活動讓學生在實際運用中理解體會一般過去時。
情感目標
老師的表揚和鼓勵增強了孩子的自信心,使他們敢于開口體會到成就感。
小組學習討論動詞變化,和ask and tick活動培養孩子們積極參與、合作的精神,讓學生體會自己在團體里所起到的作用。
學習策略
學生互評培養孩子們在學習中不僅要聽在老師的,而且要認真聽同學的發言。
小組學習討論動詞變化,和ask and tick活動培養孩子們積極合作共同完成學習任務。
上課回答問題,采訪同學培養學生積極運用英語進行表達和交流。
2學情分析
學習者的分析
學習特點 : 通過見學生我發現五年級2班的學生對英語有很大的學習興趣。多數男生少數女生喜歡挑戰式的,比拼式的學習。而多數女生少數男生喜歡沉思式的學習。
年齡特點 : 本班的孩子有的愛表現,希望別人能關注自己,有的則默默無聞,隱藏自己。
學習內容的分析
本單元的學習內容是有梯度的。使讓學生先初步接觸動詞過去式的規則變化并簡單運用,然后初步接觸動詞不規則變化并簡單運用,最后運用所學動詞過去式來描述已經發生的事情。本課在本單元里是第二課,是讓學生初步接觸動詞的不規則變化并能簡單的介紹自己做過的事情。
3重點難點
教學重點
1、讓學生初步了解在介紹已經發生的事情時動詞要有變化。
2、讓學生觀察發現動詞如何變化,總結變化規律。
3、讓學生在實際運用中理解體會一般過去時。
教學難點 讓學生在實際運用中理解體會一般過去時。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Lesson 20 Jenny goes home
Step one: Greeting.
Step two: Review.(4分鐘)
Step three:
presentation
1、 say something about myself.
2、 do you remember me?
活動2【講授】Lesson 20 Jenny goes home
Step four: discovery
Let’s read something about Jenny.
Read the text
Discuss in groups
Each group have one student to answer
活動3【活動】Lesson 20 Jenny goes home
Step five:practice
(一)Jenny’s gift
1、 Listen
How many days did Jenny stay in Beijing ?
2、Read
What did Jenny do on the first \second\third day? what did Jenny see?
(二)Ask and tick
活動4【活動】Lesson 20 Jenny goes home
Self-examination
What did you learn?
活動5【作業】Lesson 20 Jenny goes home
1、 Please tell your friends what you did .
2、 Please write down what you did。
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I was ________
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