視頻標(biāo)簽：PEP人教版,三年級(jí)上冊(cè),Colours

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視頻課題：PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit2 Colours

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit2 Colours

PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì) Teaching objects：    
 ⒈能聽懂會(huì)說Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 
 ⒉能聽說認(rèn)讀： blue, green, yellow, red, white, black, brown,  orange等顏色的單詞。  
 3.能聽懂指示語：Stand up , Sit down, Turn around, Touch the ground.  
 4.能完成課后練習(xí)，會(huì)唱歌曲：Colour song  
 5.能聽懂會(huì)運(yùn)用句型：What colour is the...? It’s...       Teaching difficulties： 
1. “green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。  
2. white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。  
3. Let’s do部分的指令語，聽懂、會(huì)做即可。   
4. 通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。  5. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。   Teaching procedure :  
一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)  
1.師生打招呼 Good morning. Nice to meet you. Nice to meet you, too.How are you? 
                            教師播放歌曲 《colours》，師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語示范和學(xué)生問候， 2.呈現(xiàn)新課 (Presentation) ，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練習(xí)回答This is „ 。引導(dǎo)出句型What colour is the...? It’s... Step1 Listen to a song 
Now,Let’s listen to a song about colours carefully.Do you like the song? 
S: We can learn some things from the song,(show a picture ,)what’s this? It’s  sky. 
what colour is the sky?( Now ,show a blue sky.)It’s blue.(Using the same questions,asking the sun,the grass,the apple) Step2 learn the eight colours words (show the different colours stars) T:What colour is the star? Ss:It’s ... T:Now,follow me,blue Ss: blue-blue-blue. T:Can you spell it? 
Ss:blue-blue-b-l-u-e-blue.Now,I’ll ask some students to read the word,are you ready? 
(Using the same way and teaching the next words） Step3 What’s missing、 
（Arousing the students interests） 
 
                    
             
                    
                            Step4 Ask and answer 
Show some colours pictures,leading students to ask and answer by using the sentences “What colour is the...? It’s....After two minutes,I will ask some groups to make the conversation. Step5 Magic time 
Step6 Learn more about colours Step7 Homework

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