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視頻標簽：love animals
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：三年級上冊Unit 4 We love animals part A 湖北省優課
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Unit 4 We love animals part A 湖北省優課
We Love Animals教學設計 張雪琴
一、教學目標：
1. 能熟練運用What's this?It's a ... 進行交流.。
2. 能夠能聽說、認讀dog, duck, bear, pig, cat等幾種動物的名稱。 3. 能根據圖片和短文提示正確書寫單詞。
能理解并用正確的語音語調朗讀對話.能夠熱愛大自然，珍愛野生動物 二、教學重點：
聽說、認讀dog, duck, bear, pig, cat等動物的名稱，正確運用What's this?It's a ...
三、課前準備：
動物卡片、動物頭飾、農場圖片、磁條、PPT。 四、教學步驟： Ⅰ. Warm-up熱身活動 1.Greetings 2.Oral pratice Ⅱ.Presentation 1. 教授bear.
1)呈現春天的圖片并播放小鳥的叫聲說:Spring is a lovely season.In sping, the leaves become green and the flowers are colourful.There are some birds singing in the forest.Some animals are awake from the winter.
（設計意圖：三年級小學生求知欲強，活潑天真，喜歡童話故事，創設故事情景能夠更好的調動學生學習英語的積極性。） 2)呈現樹下的一只小熊，說：Oh，what’s this?引出bear并教讀，吹氣球游戲鞏固單詞。
3)師問：Where is the bear?引導學生回答：It’s on the pear.師說：Yes，it’s on the pear.bear,pear.Look at the bear.It’s on the pear. 4)師說：The bear is lonely. He wants to make friends.So he leave the forest.
（設計意圖：設計孤單的小熊想走出森林交朋友的環節既能夠自然的引出新單詞又能在無形當中引導學生們要友善。） 2. 教授pig, duck, cat,dog.
1)The bear walks to the farm .It’s Old MacDonald’s farm.What’s on the farm? Let’s see. 師生齊唱歌曲Old MacDonald
2）So many animals on the farm. The bear wants to make friends with them. He walks and walks.Oh ,what’s this?It’s a pig. 教讀pig,并用男女生讀，分組讀來鞏固。 呈現一張豬的圖片：Look at the pig.It is big.
3)Now the bear and the pig are friends.He walks and walks. Oh ,what’s this?It’s a duck.
教讀duck，并用Magic fingers 來鞏固單詞。
呈現一張卡車上鴨子的圖片，問Where is the duck? It’s in the truck.Duck, truck,look at the duck,it’s in the truck.
4) Now the bear and the duck are friends now.He walks and walks. Oh ,what’s this?It’s a cat. 教讀cat，并用開火車游戲鞏固單詞。
呈現一張貓的圖片，說：Look at the cat.It is fat.
5) Now the bear and the cat are friends now.He walks and walks. Oh ,what’s this?It’s a dog. 教讀dog,并用大小聲的游戲鞏固單詞。
呈現狗在圓木上的圖片，問：Where is the dog?It’s on the log.Dog, log, look at the dog,it’s on the log. 3.Now let’s play a game (掰手腕) 1)dogPK cat 2)pigPK dog 3)catPK duck
（設計意圖：三年級的學生愛玩，好動，有意注意時間較短，利用各種游戲鞏固所學使課堂氣氛達到高潮，也有效的鞏固了教學目標。） 4.Now they are friends. They are playing happily.Suddenly,Old MacDonald is coming.They are hiding.Let’s help Old MacDonald and find them.(小動物們聽到Old MacDonald 的腳步聲紛紛藏了起來我們一起來幫他找找吧。) T：What’s this? S: It’s a cat. T：What’s this? S: It’s a dog. T：What’s this? S: It’s a bear. T：What’s this? S: It’s a duck.
T：What’s this? S: It’s a pig. 5.Let’s chant(2遍 ) 6．Let’s talk
1)呈現Wu Yifan 和Mike玩手影游戲的圖片，說：Mike and Wu Yifan are playing hand magic.Let’s play hand magic,too.I do and you guess . (老師表演學生猜，然后找幾位同學表演，其他同學猜。)
2）分別呈現四張對話圖片，問：What are they talking?，在學生說出后呈現句子內容。
3）整體呈現對話內容。 A．齊讀對話。 B．師生分角色表演。 C．選擇幾組同學分角色表演。
（設計意圖：先引導學生觀察圖片猜測對話內容有效的是學生從之前游戲的激動和興奮中靜下心來，仔細思考。利用師生分角色表演引導學生注意語音和語調。） Ⅲ.Practice
2人一組創編自己的對話。 A: What’s this? B: It’s a… A: What’s this? B: It’s a …
A: Look, I have a bear. It’s brown. B: Cool, I like it！
(cat,duck,tall,fat,yellow,small……) Ⅳ.Consolidation
1.師呈現完整的農場圖片，并介紹：Look！This is my farm. I have a bear. It’scute. It’s fat. I have a . It’s. It’s …… I love the animals. (cute,fat,yellow,small……)
2.學生6人一組設計并介紹自己組的農場.
This is our farm. We have a bear. It’scute. It’s fat. We have a.It’s. It’s ……. We love the animals. (tall,fat,yellow,small……)
（設計意圖：英語教學是詞不離句，句不離詞，鞏固所學之后鼓勵學生動手涉及自己的農場并用本節課及前兩個單元所學內容來介紹，有效檢查了學生所學內容和語言表達能力。） 3.情感教育
播放lovely animals 的視頻后說：SO many lovely animals,but some of them are killed by humans.播放珍稀動物被屠殺的視頻后，揭示主題：Animals are our friens.So we should love the animals. Ⅴ.Homework
1、 Listen and read what you learned today.
2、Design your own farm and talk about it with your parents.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
