視頻標(biāo)簽：love animals

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：Unit 4 We love animals part A let's learn重慶市優(yōu)課

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Unit 4 We love animals part A let's learn重慶市優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽(tīng),說(shuō),讀單詞dog  cat  duck  bear  pig.
2.通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握句型It's a...(動(dòng)物單詞)并在實(shí)際生活中能運(yùn)用該句型進(jìn)行對(duì)話。對(duì)句型What's this?有一定的認(rèn)知。
3.通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解部分小動(dòng)物聲音的擬聲詞。
2學(xué)情分析
本教材是人教版三年級(jí)起點(diǎn)的版本。所以,對(duì)于三年級(jí)的孩子而言,對(duì)英語(yǔ)這門(mén)全新的學(xué)科有濃厚的興趣。但是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ),且孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間也非常有限,所以對(duì)于英語(yǔ)課堂組織教學(xué)有一定難度。對(duì)于某些較難發(fā)音的單詞及難得句子,孩子掌握起來(lái)也不容易。所以教師應(yīng)該把握好上課的節(jié)奏,重難點(diǎn)突出,合理安排好時(shí)間。
ibri;mso-bidi-font-family:'Times New Roman';font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:1.0000pt;" >掌握并且運(yùn)用句型It's a...(動(dòng)物單詞)  What's this?發(fā)音的感知。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):單詞dog  cat  duck  bear  pig的發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):掌握并且運(yùn)用句型It's a...(動(dòng)物單詞)  What's this?發(fā)音的感知。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程
1.Assessment(課堂評(píng)價(jià)方法):把全班分為兩組,以小組比賽的方式參與學(xué)習(xí)。表現(xiàn)好的一組能獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的字母貼,下課時(shí)得分多的一組能派一名表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)在老師處抽一張任務(wù)卡,得分少的那一組則要按照任務(wù)卡上的提示做出相應(yīng)反應(yīng)。(字母貼會(huì)以湊成動(dòng)物單詞的形式出現(xiàn),下課時(shí)還可用來(lái)復(fù)習(xí)單詞。任務(wù)卡上的任務(wù)也會(huì)以本單元的內(nèi)容為基礎(chǔ)。)Today,I will also divided you into 2 groups.If you did a good jib,I will give a letter.If you got more letters,you are the winner.The winner can ask another group to do one thing.
2.warm-up:播放Old Macdonald had a farm的小視頻 讓孩子初步感知?jiǎng)游飭卧~dog,cat,duck和它們的擬聲詞。(在播放視頻前先提出問(wèn)題,讓孩子帶著問(wèn)題看視頻:What can you see in the video?在視頻中你看到了些什么?T總結(jié):Yes,we see dog,cat,and duck.so many animals.Today,we will learn Unit 4 We love animals.出示單元主題。)
3.Presentation:
(1)出示小狗圖片(想辦法遮住一部分),引出單詞dog,并讓生感知句型What's this?(Boys and girls,what's this?Yes,It's a dog.教授單詞dog:教讀,TPR讀dog,dog,au,au加上擬聲詞,分組讀,read it one by one.課件出示句型It's a dog.及其中文意思。簡(jiǎn)單教讀)
(2)TPR引出單詞cat.并讓生感知句型What's this?(Boys and girls,What's this?Yes,It's a cat.教授單詞:TPR教讀:cat,cat,meow,meow.左右手操練1,2,注意交換;教授句子It's a cat.Read it one by one.)
 (3)快速閃卡引出單詞duck.Yes.It's a duck.教授單詞duck:TPR教讀,duck,duck,quack,quack.大小聲讀。教授句子It's a duck.齊讀,分組讀)
(4)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)三個(gè)單詞和句型:師指生讀
(5)給孩子聽(tīng)熊的聲音,引出單詞bear.并讓生感知句型What's this?((Boys and girls,Listen.What's this?Yes,It's a bear.教授單詞:教讀,分組讀,金手指,one by one.教授句子:It's a bear.齊讀)
(6)給孩子聽(tīng)小豬的聲音,引出單詞pig.并讓生感知句型What's this?(Boys and girls,Listen.What's this?Yes,It's a pig.教授單詞:教讀,男生女生讀,隨意抽生讀。教授句子:It's a pig.請(qǐng)小老師教讀)
4.consolidation(復(fù)習(xí)鞏固)
  (1)聽(tīng)聲音說(shuō)單詞
  (2)看圖片說(shuō)句子。It's a     。圖片是一些受傷的小動(dòng)物的圖片,教育孩子保護(hù)動(dòng)物。(沒(méi)來(lái)得及照?qǐng)D片)
  (3)回歸課本39頁(yè),跟著錄音讀單詞課文。
 
5.家庭作業(yè):回家把39頁(yè)單詞,句子讀給家長(zhǎng)聽(tīng)家長(zhǎng)簽字。
進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),勝利的一方抽任務(wù)卡。
 

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