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視頻課題：教科版小學英語三年級下冊Module 2 Positions Unit 4 Is it in your schoolbag廣州市越秀區育才學校

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教科版小學英語三年級下冊 
Module 2 Positions Unit 4 Is it in your schoolbag? 
 
一、教學內容和學情分析 
本節課是教科版小學英語三年級下冊Module 2 Positions Unit 4 Is it in your schoolbag?的第一課時。學生在三年級上冊已經掌握了文具物品的名稱以及方位介詞on, in, under的運用，在三年級下冊Module 1學習了顏色的表達，在三年級下冊Unit 3學習了句型： “Where is ...?” “Is it on/ in/ under/ near ...?” “Yes, it is.” “ No, it isn’t.” 這些知識儲備為學生理解本節課的文本以及之后的語言輸出提供了很大的支持。本節課將學復習問位置的句型及其問答，學習方位介詞beside, behind, in front of。本節課將運用實物及圖片，結合具體場景，滾動復習文具物品和顏色，運用問位置的句型。關于方位的話題貼近學生生活，能夠有效地激起學生的學習興趣。 二、教學目標 1、語言能力目標 
  （1）能掌握sh的發音并根據發音規律拼讀單詞；   （2）能熟練運用句型 “Where is ...?”, “Is it ...?”； 
  （3）四會掌握方位介詞 “beside”, “behind”, “in front of”； 2、學習能力目標 
  （1）能綜合運用所學的詞匯和句型，通過口頭表達練習，在實踐中提高英語語用能力。 
3、思維品質目標 
  （1）能運用分析綜合的思維方式解決問題。 4、文化品格目標 
  （1）通過豐富的語言實踐活動，體驗“用英語做事情”的快樂；   （2）引導學生養成整理好自己物品的好習慣。  
三、教學重點 
（1）學生能四會掌握單詞：beside, behind, in front of, English, TV, schoolbag； （2）學生能熟練運用句型： “Where is ...?” , “ Is it...?”；  
四、教學難點 
（1）學生能表演課文。  
五、教學過程 Teaching procedures  Teacher’s activities Students’ activities Purpose  Lead-in 1. Sight words  1. Read the sight words 1、復習本課將出
現的高頻詞 
 
                    
             
                    
                            2. Phonics 
a. present “ship” and “shark”; 
b. present words with “sh” c. play “sh” bingo game;  
2. Practice “sh” words 
a. Learn the sound of “sh”; 
b. spell the words with “sh” 
c. listen to words and say bingo when there is “sh”  
2、學習并練習拼讀 
a. 感受sh的發音 b. 練習拼讀 c. 練習聽詞辨音 
Pre-reading 
1. Present English book, schoolbag and a picture of TV; 
2. Place some school things in some places and let students guess; 
3. English book jump jump 
4. Stationary run run! 5. Stationary jumps! 6. Stationary missing! 7. Present a picture of Ben’s room, let students find out where Ben’s schoolbag is. 
1. Learn new word by phonics; 
2. Use “Is it…?” to guess and learn new prepositions: “ beside, behind, in front of”;  
3. Tell where the English book is; 4. Put a stationary in front of the other one, and say ... is in front of ... 
5. Put a stationary in different places, and tell their position; 
6; Work in pairs and try to guess where the stationary is; 
7. Guess where Ben’s schoolbag is using “Is it...?” 1. 學習新單詞 2. 在情境中學習新單詞并復習鞏固句型 
3. 在情境中操練和運用新單詞 4. 引入課文 
While-reading  1. Play the video;  
2. Let the students read the text after the tape;  3. Let students read the text in groups;   
1. Watch the video and answer the question; 
2. Read the text after the tape; 
3. Read the text in groups;  
1. 學習課文 
2. 培養小組合作的習慣 
Post-reading 1. Role play the text 
1. Let students role 
培養小組合作的
 
                    
             
                    
                             
play  
習慣 
Homework 1、抄Unit 4單詞 
2、用方位介詞描述自己的房間，并畫下來 
Blackboard desigh 
Unit 4 Is it in your schoolbag?                  English Where is my English book?                    TV 
Is it …?                                    schoolbag Yes, it is./ No, it isn’t.                         beside                                            behind                                            in front of 

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