視頻標簽：三只小豬

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視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第6課獸王欣賞課《三只小豬》吉林

教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版二年級下冊第6課獸王欣賞課《三只小豬》吉林市龍?zhí)秴^(qū)實驗學校

欣賞課：《三只小豬》教案 
 
教學目標： 
學生能在欣賞管弦樂《三只小豬》的教學活動中，感受樂曲歡快，活潑，詼諧的音樂情緒。 1. 熟記音樂主題，能在聽到主題變化時，用不同的動作來表現(xiàn)。 2. 初步了解小提琴的音色，外形及演奏姿勢。在多次聆聽音樂的基礎上能
夠準確的結合音樂完整表演。 
教學準備： 
多媒體課件  電子琴 教學重難點： 
1. 感受作品活潑的情緒，在熟記音樂主題的基礎上進行情景表演。 2. 初步了解小提琴的音色特點及外形特點，并能準確的結合音樂進行完整表演，加深對作品的理解。 
教學過程： 
一. 組織教學： 
多媒體伴隨器樂曲《三只小豬》律動進入教室。（初聽全曲，感受音樂中小豬可愛的形象。） 二、教學過程 （一）、提問導入： 
1.  提問：在律動中我們模仿了那種小動物？ 2.  提示課題：管弦樂《三只小豬》。 （二）、完整聆聽：以故事輔助音樂欣賞，熟悉音樂主題。 （三）、學習演唱音樂主題 
1.聆聽主題音樂，并為其填上好聽的名字。 
2.學生隨多媒體音樂為主題音樂添上有趣的歌詞。 （四）、分辨主題出現(xiàn)次數(shù)：“蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次？”（邊聽邊用手勢“蓋房子”。） （五）、分組進行角色表演: 
   1.演一演：分組扮演“豬大哥”“豬二哥”“豬小弟”進行角色表演。 
2.比一比：請每組三位同同學在聽到蓋房子的音樂結束后，在座位中搭起一座大房子。 （六）、介紹小提琴： 
   1.提問：小豬在慶祝時奏響了什么樂器？ 2.隨音樂模仿小提琴的演奏姿勢。 （七）、節(jié)奏練習：這是什么聲音？ 
（八）.情景表演：完整音樂童話故事表演。 
（九）小結：隨歡快的器樂曲《三只小豬》愉快結課。   
《三只小豬》教學反思 
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本學期我上了一節(jié)《三只小豬》的欣賞課，《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動中去。在蓋房子的活動中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶。由于這一音樂活動是以比較開放的活動形式出現(xiàn)，很多時候是學生通過自己的理解來進行表現(xiàn)，所以教師的應變能力很重要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們在活動中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難和問題。在這方面我還是有一定的差距，尤其是應變能力較弱。在最后的環(huán)節(jié)我把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動和感染了孩子，自我感覺本環(huán)節(jié)的教學效果還不錯。在以后的教學中還應不斷提升自己的教學應變能力，以便更好的駕馭課堂。

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