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視頻標簽：大鐘和小鐘
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版二年級音樂下冊《大鐘和小鐘》福建省 - 漳州
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《大鐘和小鐘》教學設計
教學目標：
1、能用活潑而有彈性的聲音與同學合作表演歌曲《大鐘和小鐘》，做到兩聲部聲音和諧、統一。
2、積極參與編創活動，并能與同學合作，按要求編創四小節節奏。 教學重難點:
學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現。 教學過程： 一、導入
播放《在鐘表店里》，做律動。 出示兩聲部節奏譜 你— ｜ 好—｜
快點請進｜快點請進 ｜（節奏練習） 男生女生合作雙聲部節奏練習 二、感受與體驗
第一次聆聽范唱，找出大鐘和小鐘不同的節奏和旋律，練習節奏（加入聲勢動作），出示大鐘和小鐘圖片； 三、重點樂句學習 1、出示節奏
小鐘：X X X X | X X X | 嘀 嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 大鐘：X — | X — |
當 當
請同學們來模仿一下吧！（初打節奏） 2、復打節奏
X X X X | X X X | X — | X — | 嘀 嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 當 當 3.熟悉旋律 出示歌譜
５５ ３３ | ５５ ３ | ３ — | 1 — | 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 當 當 讓我們加入柯爾文手勢來一起唱一唱吧！ 4.生生接龍演唱
看老師的指揮！比一比，看哪組既反應得快，又演唱得動聽！（指揮學生演唱。） 5、雙聲部難點處理
過渡語：同學們的接龍唱表現得太棒了，接下來咱換一種形式來演唱，相信你們很快也能唱好，請看歌譜。 5 5 3 3 | 5 5 3 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒， 3 — | 1 — | 3 — | 1 — | 當 當 當 當， 師：這種形式是什么？（雙聲部合唱）
6、師生接龍唱，男生唱大鐘旋律，女生唱小鐘旋律。
7、 第二次聆聽范唱，感受一下大鐘和小鐘示跟隨怎樣的節拍在歌唱的呢？（加入聲勢動作）并復習四二拍的知識；（復習四二拍的知識） 8、第三次聆聽范唱，找出歌曲中二聲部的樂句，合作練習二聲部節奏和旋律。 9、引導掌握
感受大鐘和小鐘歌唱有什么不同呢？請學生用肢體語言來表現嗎？（注意：聲音的彈性、平穩，演唱的情緒。請學生發揮想象） （將學生分為兩組，男生為大鐘隊，女生為小鐘隊，教師組織學生復習各自的節奏。）
第四次聆聽范唱，當大鐘開始唱歌了，就請大鐘隊的小朋友做動作，當小鐘開始唱歌了，就請小鐘隊做動作。 四、歌曲學習
1、第六次聆聽歌曲，邊看譜邊聆聽歌曲，找出歌曲中所有的音樂記號，并加以練習。休止符，附點節奏和連線唱法的教唱。 師：
（1）教師先范唱一遍 （2）學生分句跟唱 （3）教師指導學生合唱
2、第五次聆聽歌曲，請學生找出兩個秘密暗號（當 ；嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒）在歌曲中出現了幾次？并找出它們的旋律特點； 五、綜合表演
1、完整演唱歌曲
2、為歌曲加上打擊樂器，和動作表演。 六、編創《大鐘小鐘一起響》
（1）板書 “X-” “X” “XX”三種節奏，講清楚三種節奏的時值和四二拍每小節時值的要求。
（2）模仿歌曲《大鐘和小鐘》鐘表象聲詞，講“當” “嗒” “嘀嘀” “嘀嗒”與三種節奏進行搭配練習。 （3）教師示范編創，學生讀節奏。 （4）學生分組編創。 （5）學生分組展示。 七、課堂小結
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