視頻標(biāo)簽:洋娃娃,小熊跳舞
視頻課題:人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第6課《洋娃娃和小熊跳舞》青海省優(yōu)課
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教 材:(人教版二年級(jí)第六課) 課 題:洋娃娃和小熊跳舞 執(zhí)教者:曲玲玲 教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、隨音樂進(jìn)行歌表演,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,掌握歌曲中的XX XXX節(jié)奏型。
2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng),并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)與他人合作的快樂。
3.初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn):有表情演唱、歌表演。 教學(xué)難點(diǎn):掌握XX XXX節(jié)奏型。 教具準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件。 教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。 1.師生問好。
師:歡迎走進(jìn)快樂的音樂世界。先讓我們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)大家和老師一起來模仿各種小動(dòng)物。
2.音樂游戲:模仿動(dòng)物律動(dòng)。 學(xué)生聽背景音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作做律動(dòng)(教師同時(shí)進(jìn)行表演)。(小兔、小貓、小鳥、小青蛙、大象、鴨子)
二、激趣導(dǎo)入 1、談話激趣。
師:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?現(xiàn)在,美麗的動(dòng)物城堡發(fā)出了很多請(qǐng)柬,想要邀請(qǐng)會(huì)跳舞的小朋友、小動(dòng)物來參加節(jié)日舞會(huì),小動(dòng)物們都在積極地準(zhǔn)備著。愛跳舞的小洋娃娃還沒有找到自己的舞伴,你們能幫她找到舞伴嗎?
2、師:你們看,小熊需要完成一個(gè)節(jié)奏練習(xí)才可以成為小洋娃娃的舞伴,我們來幫幫他吧。
(出示課件) 3、節(jié)奏練習(xí)
三、新授歌曲(20分鐘) 1.揭示課題。
師:洋娃娃聽到了和小熊的節(jié)奏很開心,邊跳邊唱起了歌,這首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。(板書課題)你們喜歡這首歌嗎?今天我們就要一起來學(xué)習(xí)這首歌,先讓我們仔細(xì)地聽一遍。同學(xué)們可以邊聽邊隨著音樂拍手。(課件)
2.初聽歌曲,感受歌曲情緒。
師提問:聽了這首歌,你感覺洋娃娃和小熊的心情是怎樣的?(生:很快樂,很活潑……)
3.學(xué)生隨琴用“la”、“beng”進(jìn)行模唱旋律。(師彈琴)
師:讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃,用“la”來表達(dá)一下快樂的心情吧! 師:讓我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)小熊,用“beng”來表達(dá)一下快樂的心情吧!
4.出示唱名譜。(課件)
師:大家有沒有發(fā)現(xiàn),在這歡快的旋律中,每?jī)删涠即笾孪嗤,F(xiàn)在,請(qǐng)聽老師唱一遍歌譜,把每?jī)删渲胁煌牟糠终页鰜怼#ㄉ卮稹#?nbsp;生隨老師邊唱“1 3 5”和“1 31”邊用手指劃旋律線。
5.有節(jié)奏讀歌詞
師生按快板節(jié)奏接龍朗讀歌詞。
6.完整演唱歌曲。
師:動(dòng)聽的旋律,歡快的節(jié)奏,我們已經(jīng)迫不及待地想唱這首歌了。現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們跟著伴奏音樂來唱一唱。課件 引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。(唱得怎么樣?)
7.歌唱方法指導(dǎo)。
師:怎樣能把這首歌唱得更好聽呢?
師唱兩次第一句,第一種:連起來唱。第二種:跳躍的帶彈性的。哪一種更好?為什么?
師:第二種唱法是跳躍、有彈性的。同學(xué)們可以模仿拍皮球的動(dòng)作來體會(huì)這種唱法。那我們面帶微笑,身體坐直,有彈性地全體唱一次。
8.分角色唱。女生模仿洋娃娃的聲音唱第一段,男生模仿小熊的聲音唱第二段。
四.拓展部分——創(chuàng)編與表演 1.創(chuàng)編。
師:這次唱的真棒!舞會(huì)就要開始了,洋娃娃和小熊還在排練。他們擔(dān)心舞跳得不好,想讓你們幫忙設(shè)計(jì)更好的動(dòng)作,你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓?nbsp;師:女生先來想一想洋娃娃是怎么跳的?(女生站起來設(shè)計(jì)動(dòng)作。)請(qǐng)兩位女生上臺(tái)表演。
小熊又是怎么跳的呢?(男生設(shè)計(jì)動(dòng)作)請(qǐng)兩位男生上臺(tái)表演。 讓小熊來邀請(qǐng)洋娃娃跳舞吧!(指導(dǎo)學(xué)生做邀請(qǐng)動(dòng)作) 2.表演。 師:“好,現(xiàn)在請(qǐng)臺(tái)上的同學(xué)模仿洋娃娃、小熊跳舞。臺(tái)下的同學(xué)邊唱邊表演。
五.歌詞創(chuàng)作
1.師:你們的表演真精彩!課件10:動(dòng)物圖城堡里的其它小動(dòng)物看到小熊和洋娃娃跳的這么開心,都有點(diǎn)嫉妒小熊了,它們呀也想和洋娃娃跳舞,大家愿意讓它們來參加嗎?(生:愿意)那我們先要把歌詞改一下。老師先來請(qǐng)小兔和洋娃娃跳舞。
師示范性創(chuàng)作:課件 2.學(xué)生自由創(chuàng)編歌詞
師:同學(xué)們,除了小兔,你們還想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞呢?請(qǐng)幾名學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍。
師:“好,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表演小動(dòng)物,和洋娃娃一起跳起來!其他同學(xué)要根據(jù)臺(tái)上小動(dòng)物的變化來唱歌。”
(請(qǐng)四對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演,給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)) 3.四對(duì)同學(xué)展示。
4.師:小動(dòng)物們很感謝我們同學(xué)動(dòng)腦筋為它們創(chuàng)編歌詞和舞蹈,它們邀請(qǐng)我們一起去參加節(jié)日舞會(huì)!請(qǐng)你邀請(qǐng)一個(gè)小舞伴,一起來表演吧。
(學(xué)生進(jìn)行集體表演) 六.教師小結(jié)。
師:節(jié)日舞會(huì)到此結(jié)束,讓我們唱著歌、跳著舞和小動(dòng)物們說再見吧!(學(xué)生唱著歌,和自己的小舞伴拉著手,在愉快的音樂聲中離開教室
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