視頻標(biāo)簽：洋娃娃,小熊跳舞

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視頻課題：人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第6課《洋娃娃和小熊跳舞》青海省優(yōu)課

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《洋娃娃和小熊跳舞》教案 
     
教 材：（人教版二年級(jí)第六課） 課 題：洋娃娃和小熊跳舞 執(zhí)教者：曲玲玲 教學(xué)內(nèi)容： 
1、學(xué)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 
2、隨音樂進(jìn)行歌表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)： 
1.學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX節(jié)奏型。 
2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。 
3．初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：有表情演唱、歌表演。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握XX XXX節(jié)奏型。 教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。 教學(xué)過程： 
一、組織教學(xué)。 1．師生問好。 
師：歡迎走進(jìn)快樂的音樂世界。先讓我們來玩一個(gè)游戲，請(qǐng)大家和老師一起來模仿各種小動(dòng)物。 
2．音樂游戲：模仿動(dòng)物律動(dòng)。 學(xué)生聽背景音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作做律動(dòng)（教師同時(shí)進(jìn)行表演）。（小兔、小貓、小鳥、小青蛙、大象、鴨子） 
二、激趣導(dǎo)入 1、談話激趣。 
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，美麗的動(dòng)物城堡發(fā)出了很多請(qǐng)柬，想要邀請(qǐng)會(huì)跳舞的小朋友、小動(dòng)物來參加節(jié)日舞會(huì)，小動(dòng)物們都在積極地準(zhǔn)備著。愛跳舞的小洋娃娃還沒有找到自己的舞伴，你們能幫她找到舞伴嗎？ 
2、師：你們看，小熊需要完成一個(gè)節(jié)奏練習(xí)才可以成為小洋娃娃的舞伴，我們來幫幫他吧。 
（出示課件） 3、節(jié)奏練習(xí) 
三、新授歌曲（20分鐘） 1．揭示課題。 
師：洋娃娃聽到了和小熊的節(jié)奏很開心，邊跳邊唱起了歌，這首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板書課題）你們喜歡這首歌嗎？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)這首歌，先讓我們仔細(xì)地聽一遍。同學(xué)們可以邊聽邊隨著音樂拍手。（課件） 
2．初聽歌曲，感受歌曲情緒。 
師提問：聽了這首歌，你感覺洋娃娃和小熊的心情是怎樣的?（生：很快樂，很活潑……） 
3．學(xué)生隨琴用“la”、“beng”進(jìn)行模唱旋律。（師彈琴） 
 
                    
             
                    
                            師：讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃，用“la”來表達(dá)一下快樂的心情吧！ 師：讓我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)小熊，用“beng”來表達(dá)一下快樂的心情吧！ 
4．出示唱名譜。（課件） 
師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在這歡快的旋律中，每?jī)删涠即笾孪嗤�。現(xiàn)在，請(qǐng)聽老師唱一遍歌譜，把每?jī)删渲胁煌�的部分找出來。（生回答。�?nbsp;生隨老師邊唱“1 3 5”和“1 31”邊用手指劃旋律線。 
5．有節(jié)奏讀歌詞 
師生按快板節(jié)奏接龍朗讀歌詞。 
6．完整演唱歌曲。 
師：動(dòng)聽的旋律，歡快的節(jié)奏，我們已經(jīng)迫不及待地想唱這首歌了。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟著伴奏音樂來唱一唱。課件 引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。（唱得怎么樣？） 
7．歌唱方法指導(dǎo)。 
師：怎樣能把這首歌唱得更好聽呢？ 
師唱兩次第一句，第一種：連起來唱。第二種：跳躍的帶彈性的。哪一種更好？為什么? 
師：第二種唱法是跳躍、有彈性的。同學(xué)們可以模仿拍皮球的動(dòng)作來體會(huì)這種唱法。那我們面帶微笑，身體坐直，有彈性地全體唱一次。 
8．分角色唱。女生模仿洋娃娃的聲音唱第一段，男生模仿小熊的聲音唱第二段。 
四．拓展部分——創(chuàng)編與表演 1．創(chuàng)編。 
師：這次唱的真棒！舞會(huì)就要開始了，洋娃娃和小熊還在排練。他們擔(dān)心舞跳得不好，想讓你們幫忙設(shè)計(jì)更好的動(dòng)作，你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ�：愿意�?nbsp;師：女生先來想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起來設(shè)計(jì)動(dòng)作。）請(qǐng)兩位女生上臺(tái)表演。 
小熊又是怎么跳的呢？（男生設(shè)計(jì)動(dòng)作）請(qǐng)兩位男生上臺(tái)表演。 讓小熊來邀請(qǐng)洋娃娃跳舞吧!（指導(dǎo)學(xué)生做邀請(qǐng)動(dòng)作） 2．表演。 師：“好，現(xiàn)在請(qǐng)臺(tái)上的同學(xué)模仿洋娃娃、小熊跳舞。臺(tái)下的同學(xué)邊唱邊表演。 
五．歌詞創(chuàng)作 
1．師：你們的表演真精彩！課件10：動(dòng)物圖城堡里的其它小動(dòng)物看到小熊和洋娃娃跳的這么開心，都有點(diǎn)嫉妒小熊了，它們呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意讓它們來參加嗎？（生：愿意）那我們先要把歌詞改一下。老師先來請(qǐng)小兔和洋娃娃跳舞。 
師示范性創(chuàng)作：課件 2．學(xué)生自由創(chuàng)編歌詞 
師：同學(xué)們，除了小兔，你們還想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞呢？請(qǐng)幾名學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍。 
師：“好，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表演小動(dòng)物，和洋娃娃一起跳起來！其他同學(xué)要根據(jù)臺(tái)上小動(dòng)物的變化來唱歌。” 
（請(qǐng)四對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)） 3．四對(duì)同學(xué)展示。 
 
                    
             
                    
                            4．師：小動(dòng)物們很感謝我們同學(xué)動(dòng)腦筋為它們創(chuàng)編歌詞和舞蹈，它們邀請(qǐng)我們一起去參加節(jié)日舞會(huì)！請(qǐng)你邀請(qǐng)一個(gè)小舞伴，一起來表演吧。 
（學(xué)生進(jìn)行集體表演） 六．教師小結(jié)。 
師：節(jié)日舞會(huì)到此結(jié)束，讓我們唱著歌、跳著舞和小動(dòng)物們說再見吧！（學(xué)生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂聲中離開教室

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