視頻標(biāo)簽：只怕不抵抗

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視頻課題：人民音樂(lè)出版社三年級(jí)第六冊(cè)第1課《只怕不抵抗》廣東省 - 珠海

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人民音樂(lè)出版社三年級(jí)第六冊(cè)第1課《只怕不抵抗》廣東省 - 珠海

《只怕不抵抗》 
教學(xué)目標(biāo)： 
情感目標(biāo)：在歌曲中感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大兒童的愛(ài)國(guó)熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。 
能力目標(biāo)：能用飽滿有力的歌聲演唱《只怕不抵抗》，感受歌曲的音樂(lè)形象并進(jìn)行表演。在歌曲中滲透合唱教學(xué)，將第二樂(lè)段用輪唱的方式演唱。 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)延音記號(hào)；了解歌曲作者冼星海。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱并表演歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 
1、區(qū)分“只怕不抵抗”兩處歌詞的不同，能準(zhǔn)確演唱。 2、將第二樂(lè)段用輪唱的方式演唱。 
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、板書(shū)卡片、雙響筒  教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 
1、演唱國(guó)歌，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。 
談話：上課前我們先來(lái)表演一首熟悉的歌曲，什么歌曲呢？PPT出示——國(guó)歌（中華人民共和國(guó)國(guó)歌） 
設(shè)問(wèn)：用什么歌聲演唱有能表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情感。（堅(jiān)定有力、自信、雄壯有力等） 全班齊唱國(guó)歌（模擬升國(guó)旗，敬隊(duì)禮）播放伴奏音樂(lè) 2、回顧歷史，導(dǎo)入新課。 
師：同學(xué)們，你們知道嗎？70多年前，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)—— 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 欣賞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視頻 
師：假如你也是生活在那個(gè)年代，你會(huì)怎么做呢？是坐等敵人來(lái)欺負(fù)？還是努力頑強(qiáng)地與敵人抗?fàn)幍降祝?nbsp;
3、揭題——只怕不抵抗（板書(shū)）引導(dǎo)齊             二、感知歌曲 
1、欣賞歌曲，感受情緒。（播放音樂(lè)） 設(shè)問(wèn):歌曲中小朋友們?cè)鯓樱?nbsp;
 
                           
                  
                           
                                      
2 2、引導(dǎo)有節(jié)奏讀歌詞 PPT 
3、復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲跟唱歌曲，分樂(lè)段。（旋律、節(jié)奏、情緒） 板書(shū)：2/4   1、2、3個(gè)樂(lè)段   PPT 設(shè)問(wèn):哪個(gè)樂(lè)句相同、相似？ 
PPT5 相同“吹起小喇叭……”相似“不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗” 4、解決難點(diǎn)樂(lè)句 
（1）2/4 1 2 1 3 │ 1  0 3 │ 5 -- │3  6 │ 1 -- │1 0 │┃       不怕  年紀(jì)  小，   只   怕   不  抵   抗!    （2）2/4  1 2   1 3 │1 -- │3 . 5│3 6 │1. 6│1 2 3. 2 │1--│┃              不怕 年紀(jì) 小，   只 怕 不 抵 抗!  只 怕 不抵 抗!  師范唱：設(shè)問(wèn)那一句沖出去？哪一句從容一些？ 學(xué)生跟唱感受，重點(diǎn)唱準(zhǔn)三個(gè)“只怕”的節(jié)奏。 5、認(rèn)識(shí)延長(zhǎng)音記號(hào) 
設(shè)問(wèn)：最后的音樂(lè)記號(hào)像什么？（眼睛，上面象眉毛） 
師介紹：這叫延長(zhǎng)音記號(hào)，它一般置于音符或休止的上方或下方，一般以延長(zhǎng)一半為原則。 PPT 
設(shè)問(wèn)：歌曲中“抗”字要唱幾拍？(3拍) 6、總體感知： 
三個(gè)樂(lè)段對(duì)應(yīng)三個(gè)情境“準(zhǔn)備沖鋒”“戰(zhàn)場(chǎng)殺敵”“勝利歸來(lái)”（板書(shū)） 三、學(xué)唱歌曲 1、學(xué)唱第一樂(lè)段 跟琴輕唱。 
重點(diǎn)解決：手拿小刀槍沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)。（哪幾個(gè)音比較強(qiáng)，注意休止符） 設(shè)問(wèn)：這句的情緒如何？ 
引導(dǎo)感受小朋友吹小喇叭，打小鼓的形象。 板書(shū)：天真活潑 
連起來(lái)唱唱，加動(dòng)作表演，要求演唱形象生動(dòng)。 2、學(xué)唱第二段 
師：到戰(zhàn)場(chǎng)，干什么？跟唱歌曲。 
 
                           
                  
                           
                                      
3 引導(dǎo)感受：一刀斬漢奸，一槍打東洋，要求唱得干凈有力，表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的形象。 后半句，注意怕字是強(qiáng)拍，多次練習(xí)。 
設(shè)問(wèn)：這一段戰(zhàn)場(chǎng)殺敵我們要唱出小戰(zhàn)士們什么精神？ 板書(shū)：英勇頑強(qiáng) 
連起來(lái)唱唱，加動(dòng)作表演，要求演唱形象生動(dòng)。 3、學(xué)唱第三段 
跟琴演唱，最后一句聽(tīng)唱。 
重音在“只”字，提示最后的延長(zhǎng)音記號(hào)。 完整唱第三樂(lè)段，感受情緒。 板書(shū)：從容自信 4、完整演唱歌曲。 
跟音樂(lè)唱。要求根據(jù)各段情境有感情地演唱，表情動(dòng)作到位。 四、延伸拓展 
1、介紹冼星海  《黃河大合唱 》PPT 2、欣賞《保衛(wèi)黃河》 
設(shè)問(wèn)：歌曲采用什么演唱形式 ——輪唱 這種形式使得歌曲更有氣勢(shì)。 3、輪唱歌曲 
師設(shè)問(wèn)：如果讓你給《只怕不抵抗》加入輪唱，你會(huì)加在第幾樂(lè)段？ 板書(shū)：輪唱 2、英勇頑強(qiáng)   
播放輪唱錄音，師跟音樂(lè)配合輪唱示范。Ppt出示樂(lè)譜 學(xué)習(xí)輪唱部分 
教師幫助低聲部一起唱。 跟伴奏輪唱第二樂(lè)段 
再次唱響《只怕不抵抗》    第二樂(lè)段輪唱 五、小結(jié)下課

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