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視頻標簽：語文園地二,寫話,我的好朋友
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地二《寫話我的好朋友》遼寧
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地二《寫話我的好朋友》遼寧省 - 大連
《寫話：我的好朋友》教學設計
教學目標：
1.激發學生說話、寫話興趣。
2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，并按一定的順序把他介紹給別人。
3.初步培養學生關于人物寫話的能力，能寫一段完整的話。 教學重點：按一定的順序寫自己的好朋友
教學難點：初步培養學生關于人物寫話的能力，能寫一段完整的話。 教學過程：
一、歌曲導入，激發興趣。
1、課前師生齊唱歌曲《找朋友》，師：同學們唱得真好聽，老師從你們的歌聲中感受到了你們找到好朋友的開心和快樂，你能告訴我你的好朋友是誰嗎？
2、指名2生說說自己的好朋友。
3、老師也想把我的好朋友介紹給大家，小朋友們想知道她是誰嗎？（生：想知道）
4、（PPT）出示一段話，師指名學生讀一讀。這就是老師的好朋友，大家知道她是誰嗎？（王老師）你們是怎么猜出來的呢？（學生說說自己的想法。）
5、要想迅速讓別人猜出來，我都介紹了王老師的哪些方面？（指名學生說一說） 【預設：
生：介紹了王老師的身材、頭發、臉、眼睛、鼻子，王老師和我一起做的事情。
師：是啊，同學們聽得認真，說得真不錯。在介紹朋友時可以分哪幾部分來介紹？按照什么順序介紹更好呢？】
6、你想不想把你的好朋友也像老師這樣介紹給大家��？這節課我們就共同來學習寫話：我的好朋友。（板書課題） 二、借助游戲，興趣說話。
1、為了更好地寫好自己的好朋友，我們將舉行幾個小游戲，看看哪些同學在今天的游戲活動中表現最為出色。
活動一：猜人物――學習觀察人物的體型、服飾等。 游戲規則：出示三張學生照片（其中頭部遮�。瑢W們觀察圖片，猜一猜他們都是誰。
說說你是怎樣猜出來的？ 【預設：
生：她的體型比較胖，長得很健壯。 生：他長得很瘦，個子很高。
生：她長得很苗條，個子比較高。手上還戴了紅繩。
師：同學們真是善于觀察，我們一起來看看大家猜測的結果吧。 小結：通過觀察身材以及穿戴服飾等方面，我們可以猜測出人物都是誰。
活動二：說特征――學習描述自己熟悉的人物特征。 游戲規則：觀察圖片上2位同學的外貌，包括五官。（選擇2個身材、長相差不多的學生來觀察）（特別是他與別人不一樣的地方）。
師：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然更沒有完全一樣的人。一人一個樣。要想寫人的外貌，光讓你們看，你可能一時抓不住外貌特點。得用比較的方法進行觀察：比如觀察你的好朋友，那你就再找一個同學和他對比觀察就能突出他的外貌特點了。今天我們就用對比觀察法來觀察你好朋友的外貌。（板書：對比觀察法）
① 選擇其中一個同學，請生觀察他/她的外貌。
②
同桌交流+班內交流，引導學生加上形容詞把句子說具體。
預設：
生1：她的頭發長長的，笑起來很好看。（引導：能不能用上形容詞，把句子說長）
生1改：她有一頭烏黑的長頭發，笑起來露出一對小酒窩，很是好看。
生2：她有一雙明亮的眼睛，戴著一副眼鏡，一張能說會道的嘴。（引導：能不能說出他獨有的地方）
師：我們在介紹別人的時候，用不用面面俱到都介紹？（不用）是啊，只要說出他獨有的地方就可以了。誰再來試試？
生2改：他雖然有一雙明亮的眼睛，但是卻戴著一副厚厚的圓框眼鏡。
（出示兩個長相差不多的學生圖）師：遇到這時怎么辦？我們可以說說他與眾不同的行為，也就是介紹他做什么事兒？
誰來介紹一下你和好朋友經常做什么事兒？
生1：我們天天一起上學，一起回家。（引導：能不能用上動作詞語、形容詞、表情，把句子說長一點？）
生1改：我們倆的關系特別好，就像我和我的影子一樣。每天我們倆都是手拉手一起上學，一起回家，一路上有說有笑，特別開心。
活動三：用好詞，規范寫話
過渡：同學們說得太有棒了了，李老師的好朋友安曉冉也忍不住想再給大家介紹一位她的好朋友，大家猜猜她介紹得是誰？（微課展示：猜猜我是誰？）
【她中等個子，身材很勻稱。一頭烏黑的長發總是扎成一個馬尾辮，跑步時一上一下地翹著，看起來十分俏皮。她的睫毛又濃又長，眨眼睛時仿佛小扇子一樣忽閃忽閃的，讓她那一雙山泉一般清澈明亮的大眼睛，隨時散發出活潑和靈氣，特別可愛！
我們一起游戲，一起學習，一起幫助2年2班的小伙伴們養成好習慣，留下了許多美好的回憶�！�
猜出來了嗎？安曉冉介紹得小朋友與你們的有什么不同？（白板畫一畫）她寫得語言優美，還用上了比喻句。同學們觀察總結得狠正確。
現在我們趕快把你好朋友的介紹寫下來吧。把我們平常積累得好詞好句用在文中，看誰寫得美，寫得精彩。 三、規范寫話，組織評議。
1、出示寫話要求（表格）
按照“誰”+“長什么樣子”+“在一起做的事”的順序來寫一段完整的話。
2、展評1—2篇文章。學生讀一讀，評價。 四、總結與拓展
1、師：今天這個課同學們都能夠積極給大家介紹我們的好朋友，讓我們感受到了有朋友的快樂，希望課下能夠繼續修改自己的作文。
2、推薦閱讀繪本《好朋友》、《找到一個好朋友》（老師再給大家推薦兩本繪本，小朋友們多多閱讀，繼續感受友誼的可貴。）
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
