視頻標(biāo)簽：小熊住山洞

所屬欄目：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地八和大人一起讀小熊住山洞-安徽省優(yōu)課

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《小熊住山洞》 
教學(xué)目標(biāo)：  
1、通過視頻反饋和教師指導(dǎo)朗讀，提高和大人一起讀的熱情，激發(fā)閱讀興趣。  
2、學(xué)會(huì)邊讀邊想的閱讀方法，體會(huì)小熊熱愛大自然的優(yōu)秀品質(zhì)。  3、通過拓展閱讀，促進(jìn)孩子們進(jìn)行閱讀積累。  
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)邊讀邊想的閱讀方法，體會(huì)小熊熱愛大自然的優(yōu)秀品質(zhì)。  
教學(xué)難點(diǎn)：感受和大人一起讀的樂趣，讀出兒童詩的韻律美。  教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體演示課件。  教學(xué)過程：  
一、播放視頻，激趣導(dǎo)入。 
1.播放《小熊住山洞》動(dòng)畫視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。  2.板書課題。 
3.播放學(xué)生和大人一起讀《小熊住山洞》視頻。  
師：今天，余老師給大家?guī)�來了一段特殊的視頻，讓我們一起來看看吧。  開篇錄像： 
場(chǎng)景一：爸爸和孩子在書桌前，爸爸示范讀，孩子聽。（他們是怎么讀的？）  
場(chǎng)景二：媽媽和孩子一人一段地讀。 
 
                    
             
                    
                            場(chǎng)景三：和家人一起，一人一段地讀。 
場(chǎng)景四：在戶外，媽媽和孩子一人一句地讀文。 （我們不僅可以在家 里和大人一起讀，上學(xué)的路上、公園里、小區(qū)里，我們都可以和大人一起讀書。）  
二、情境再現(xiàn)，交流收獲。  1、交流反饋和大人一起讀的情況。  
師：老師知道你們每個(gè)人都和大人一起讀了《小熊住山洞》，你們是和誰一起讀的？感覺怎么樣？（2-3人）  2、總結(jié)。 
三、閱讀課文，感受美感。  
1、配樂引讀第1自然段，感受美感。  
（看圖，教師描述）師：讀了這么多遍課文，我們知道小熊住在哪里嗎？（山洞） （1）指名讀。  （2）齊讀。  2、趣讀第2-5自然段，感受朗讀的樂趣。  （1）他們有沒有砍樹呢？小組討論,合作自由朗讀。 
師：小熊在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)發(fā)現(xiàn)了什么？讓他舍不得砍樹？ （2）全班交流，小熊不砍樹的原因是什么？（自由發(fā)言）師板書。      春——綠       夏——花      秋——果       冬——鳥 
（3）師生合作朗讀課文第2——5自然段。  
引讀：春天，熊爸爸帶著小熊來到森林里。樹上長滿了綠油油的葉子，小熊說……  
 
                    
             
                    
                                 夏天，小熊和熊爸爸來到森林里。樹上開滿了花，小熊舍不得，又說…… 
     秋天，小熊和熊爸爸來到森林里。樹上結(jié)著紅紅的果子，小熊對(duì)爸爸說…… 
冬天，小熊和熊爸爸來到森林里。熊爸爸剛拿起斧頭，忽然聽到了樹上鳥兒的聲音，好像在說……小熊連忙對(duì)熊爸爸說…… 
（3）分別請(qǐng)學(xué)生有感情的讀文，談一談朗讀體會(huì)。（發(fā)小樹苗作為獎(jiǎng)勵(lì)） （4）下面請(qǐng)男生讀小熊，女生讀旁白，男女生配合著讀。   聽了你的朗讀，我發(fā)現(xiàn)小鳥好像也有話想對(duì)小熊說，那么請(qǐng)女生讀小鳥，男生讀小熊，和你的同桌互相練習(xí)一下。（老師點(diǎn)名：分角色讀，男生，女生，老師旁白）  3、齊讀6自然段，表演激趣。  
（小組合作）森林里的小動(dòng)物都很感謝小熊，給小熊帶了鮮花和果實(shí)，那么老師想請(qǐng)大家演一演。 
4、對(duì)比升華，激發(fā)對(duì)大自然的愛護(hù)。 
小熊一家這么保護(hù)森林，我們?nèi)祟惛�加不�?yīng)該去破話森林，污染環(huán)境。讓我們和小熊一樣，有一顆愛森林，愛自然的心；讓我們和小熊一起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 欣賞圖片。 
(1).3月12日是植樹節(jié),老師每年都會(huì)參加義務(wù)植樹。 
(2).欣賞同學(xué)們春游的照片。同學(xué)們坐在草地上，背后青山綠水，桃紅柳綠。我們要愛護(hù)大自然。 
 
                    
             
                    
                            6、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來，將手中的小樹苗粘貼到黑板上的草叢中，種下綠色，讓我們一起攜手愛護(hù)大自然，這是我們的約定。 四、閱讀分享，全課總結(jié)  1、閱讀分享。  
師：同學(xué)們每天都有和大人一起讀，今天你想跟大家分享哪篇你喜歡的詩歌或者小故事呢？交流開始。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行分享閱讀。  2、交流閱讀記錄卡：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己在閱讀記錄卡上記錄的內(nèi)容。（學(xué)到的新詞語、最喜歡的一句話） 3、結(jié)語。 
師：同學(xué)們，和大人一起讀書的收獲多大呀。在家中營造出濃濃的讀書氛圍，可以增進(jìn)你們和家長之間的感情。你們可以邊表演邊讀，多有趣。你們讀了那么多的好文章，閱讀在于積累。所以，我們一定要將和大人一起讀堅(jiān)持下去！  五、拓展延伸，親子閱讀      教師推薦： 
書名:《大樹在唱歌 》   作者：[意大利]路易.達(dá).辛

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