視頻標(biāo)簽：昆蟲記

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視頻課題：人教部編版初中語文八年級(jí)上冊(cè)《昆蟲記》閱讀激趣_教學(xué)示例《蟬》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

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磴  口  一  中  “十  六  字”  高  效  教  學(xué)  法  學(xué)  案 
 
班級(jí)        姓名            時(shí)間：2018 年   月   日 
任何改革必須具備堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)的精神才能成功。——王永恒 
《昆蟲記》閱讀激趣 
教學(xué)示例《蟬》 
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 
知識(shí)與能力：1、掌握科學(xué)小品的基本特點(diǎn)，體會(huì)運(yùn)用文藝性寫作手法的用意。 2、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確明了、風(fēng)趣形象的語言。 
過程與方法：1、理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 2、學(xué)習(xí)通過細(xì)致觀察，說明一種動(dòng)物生長過程和生活習(xí)性的方法。 
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究大自然的奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《昆蟲記》。 
                          預(yù)習(xí)案 
1、作者簡介 
法布爾，世界著名的昆蟲學(xué)家，法國人。代表作        ，又名《         》，全書共10卷，以生動(dòng)有趣的文筆向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。雨果稱他為“               ”。他的淵博知識(shí)，得益于他的刻苦自學(xué)。 
《蟬》節(jié)選自《昆蟲的故事》，原文有四個(gè)部分：“蟬和蟻”、“          ”、“蟬的音樂”、“        ”。作者通過對(duì)蟬認(rèn)真觀察15年之后才寫出本文的。可見他的治學(xué)態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?nbsp;2、體裁： 
科學(xué)小品，又名        ，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有       ，又有          。 3、生字詞學(xué)習(xí) 
金蜣（     ） 窠（       ） 墁（     ）  罅隙（     ）蚋 （      ）   鰭 （    ）  4.課外搜集作者資料，給同學(xué)講講法布爾的故事 
                
               展示案 
一． 整體感知：（跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫） 
1. 速讀瀏覽全文，以時(shí)間為序，梳理蟬的成長過程。    
二． 重點(diǎn)研讀： 
1. 有人曾說：“蟬的一生既是漫長的，又是短暫的，”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由 
 
 
 
2. 找出文中關(guān)于蟬地下四年黑暗生活的描述，體會(huì)作者對(duì)蟬的感情。    
三． 品讀語言，歸納寫法： 
1. 朗讀文章“金蟬脫殼”部分，試著推測(cè)一下《昆蟲記》經(jīng)久不衰的原因。          
    四．拓展延伸 
1. 學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法，仔細(xì)觀察一個(gè)小動(dòng)物，學(xué)寫動(dòng)物記。  
2. 制定讀書計(jì)劃，閱讀《昆蟲記》全文。

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