視頻標(biāo)簽：美麗的冬天

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視頻課題：人教版道德與法治一年級上冊 第13課《美麗的冬天》北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版道德與法治一年級上冊 第13課《美麗的冬天》北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

課題：《美麗的冬天》 
 第一課時 
指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 
道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念：應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童在體驗(yàn)自身生活和參與社會生活的過程中，與自然以及周圍環(huán)境的互動中，主動探究，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 
《青少年法制教育大綱 小學(xué)低年級（1~2年級）》中對教學(xué)目標(biāo)是這樣要求的：初步了解自然，愛護(hù)動植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。 
依據(jù)學(xué)科的特征，我在教學(xué)時關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，課程目標(biāo)通過學(xué)生直接參與的各種主題活動、游戲或其他實(shí)踐活動，在活動中的體驗(yàn)、感悟和建構(gòu)，充分參與到課堂活動中來，在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得。 
教學(xué)背景分析 
教學(xué)內(nèi)容分析： 
《美麗的冬天》一課是部編版《道德與法治》一年級上冊第四單元《天氣雖冷有點(diǎn)暖》中的第一課，本單元共有四課，分別是“美麗的冬天”、“健康過冬天”“快樂過新年”“新年的禮物”四課，“美麗的冬天”是這個單元的起始課，引導(dǎo)學(xué)生了解季節(jié)變化對生活、大自然的影響，積極適應(yīng)變化，親近大自然，欣賞大自然，健康快樂地生活；本單元的重點(diǎn)應(yīng)在感受“人”和“大自然”間的和諧共處、共生共在的關(guān)系。 學(xué)生情況分析： 
 
為了了解學(xué)生對冬天的認(rèn)識，搜集學(xué)生和動物間發(fā)生的故事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“真問題”，我在課前用問卷的形式對教學(xué)班級的學(xué)生進(jìn)行了課前調(diào)查，如下： 
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析得出以下結(jié)論： 
 
1. 生活：孩子對生活的認(rèn)知集中在冬天天氣變冷了,衣服要多穿 2. 動物：動物冬天冬眠 3. 植物：樹葉落了，都掉光了。 
    孩子們對冬天的發(fā)現(xiàn)停留在這些方面，在課前沒有觀察過冬天季節(jié)變化除了以上的這些方面，還有哪些地方對我們生活和大自然的影響，缺乏對冬天美的感受。 
 
                    
             
                    
                                  
 4 
教學(xué)方式： 
根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)新的課程理念，教師從本班學(xué)生的生活實(shí)際入手，展開多種形式的師生、生生互動，學(xué)生在探究的過程中了解冬天的多樣與多彩，感受快樂與美好，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，有效地達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。 
 教學(xué)手段： 
根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為教學(xué)的基礎(chǔ)和源泉，借助多媒體技術(shù)、課堂小劇等，合理創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和積極性，從而將教學(xué)目標(biāo)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，親身體驗(yàn)、探究，主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)生在探究的過程中了解冬天的多樣與多彩，感受快樂與美好，有效地達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。 技術(shù)準(zhǔn)備： 
（1）尋找冬天課前調(diào)查。 （2）尋找、錄制相關(guān)視頻。 （3）制作多媒體教學(xué)課件。  
教學(xué)目標(biāo) 
1、情感與態(tài)度： 
   體會冬天的美好，萌生對大自然的熱愛。 2、行為與習(xí)慣： 
樂于親近自然，在大自然中觀察和發(fā)現(xiàn)； 3、知識與技能： 
（1）了解冬天人們生活和大自然的變化； （2）了解祖國各地的冬天呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。 4、過程與方法： 
 
（1）通過交流與分享，發(fā)現(xiàn)冬天里生活、大自然的變化； 
    （2）通過“請你找一找”活動，了解祖國各地的冬天呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)；一、通過觀看巧虎的故事，感受冬天到了，我們生活的各個方面都發(fā)生了變化。 1.提問：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？一起來說吧！ 預(yù)設(shè)：冬天 
2.追問：你們是怎么知道？ 
預(yù)設(shè)：天氣冷、風(fēng)大、樹葉掉光了 
3. 談話：你們這么積極踴躍的舉手，都是善于觀察，會思考的孩子。今天，我們有一個重要的任務(wù)，就是一起“尋找冬天”，看看冬天里的變化。 板書： 4.提問：剛才有的同學(xué)說，因?yàn)樘鞖饫淞�，所以知道冬天到了。我想問問你們，早上從宿舍出來的時候，你有什么感受？ 預(yù)設(shè)：刮風(fēng)、凍耳朵、吹臉 
5.追問：這些都是你們的感受！今天在座的很多老師，一大早就從各個學(xué)校趕來，聽我們上課，他們一路上又有什么感受呢？誰去采訪一下？（話筒）1人 預(yù)設(shè)：老師您好！今天早上，您從其他學(xué)校趕來我們聽課，您有什么感受？       我覺得外面刮著風(fēng)，很冷！ 
6.小結(jié)：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？老師和同學(xué)們剛才都有一個共同的感受，就是冷！ 冷就是冬天非常明顯的特征。我們來看一個在寒冷冬天里的小故事吧。 活動一：看巧虎出門的故事，說冬天穿衣變化。 
1. 提問：故事的主人公巧虎，我們一點(diǎn)兒也不陌生。巧虎穿的那么單薄，要去爺爺奶奶家，你要是巧虎，出門的時候你應(yīng)該穿什么衣服呢？ 預(yù)設(shè)：毛衣、帽子、圍巾等 
2.追問：孩子們還記得9月開學(xué)，我們穿什么衣服嗎？ 預(yù)設(shè)：短袖、短褲等 
3.追問：現(xiàn)在呢，快，互相看一看！說說你現(xiàn)在穿的分別是什么？ 預(yù)設(shè)：秋衣、毛衣、校服到了戶外活動還要穿上棉衣呢 4.小結(jié)：天氣冷了，我們可要穿暖和點(diǎn)，照顧好自己！ 活動二：發(fā)現(xiàn)巧虎家中變化，尋找冬天生活中的變化。 
1.談話：冬天來了，我們不僅穿衣發(fā)生了變化，居家生活也發(fā)生了變化，請你們繼續(xù)看！看看巧虎家里的生活，又有了哪些不一樣。 
2.提問：冬天，居家生活有哪些不一樣？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 
冬天   變化 
 
                    
             
                    
                                  
 
7 
預(yù)設(shè)：穿毛衣、喝熱湯、泡熱水澡…… 
3.追問：冬天到了，巧虎的生活發(fā)生了改變，你尋找到冬天生活中還有哪些不一樣了嗎？那我們從（穿衣、飲食、家庭生活中、出行等方面），和同桌的小伙伴交流一下吧。 預(yù)設(shè)：喜歡吃熱的東西、開暖氣、開車前熱車 
4.小結(jié)：看來，為了更好地度過寒冷的冬天，我們生活的各個方面都在發(fā)生著變化。 5.提問：同學(xué)們，你們知道嗎？明天是12月22日，是一年中白天最短，黑夜最長的一天，我們要迎來二十四節(jié)氣中，重要的一個節(jié)氣，誰知道是什么節(jié)氣嗎？ 預(yù)設(shè)：冬至 
6.追問：冬至這一天你知道要吃什么嗎？ 預(yù)設(shè)：餃子 
7.談話：人們還流傳著這樣的說法：“冬天不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”  8.提問：“這句話是什么意思��？” 預(yù)設(shè)：不吃餃子凍耳朵 
9. 談話：冬至這一天，天氣非常寒冷，以前人們把羊肉和驅(qū)寒的藥材包在餃子里，幫助人們抵御寒冷。明天放學(xué)回家，可別忘了提醒家人吃餃子！ 
10. 補(bǔ)充：你們剛才發(fā)現(xiàn)了冬天里，生活中的不一樣！老師也想把我尋找到的冬天，和大家分享！（播放圖片） 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)中，教師利用孩子熟悉的卡通人物巧虎帶入課堂，學(xué)生感受冬天到了，我們的衣著發(fā)生變化，生活中還有其他的方方面面都有很多不一樣。 
 
二、通過情景劇“孤獨(dú)的小羊駝”，發(fā)現(xiàn)冬天大自然中動物的變化。 
小羊駝：冰天雪地冬天到，寒冷的日子怎么熬，在家呆的好無聊，去找朋友聊一聊！ 
咚咚咚，大雁小姐在家嗎？大雁小姐在家嗎？誒？人去哪兒了？ 小烏龜、小烏龜，叫你半天你也不起來，真不禮貌。 
小青蛙、小青蛙，大白天還在睡大覺，也不像人家勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 
小蜜蜂： 我是勤勞的小蜜蜂，冬天到了，我們哪兒都不去了。 小松鼠： 我也是啊，冬天來了我們也哪兒都不去。 小羊駝： 冬天到了，我的動物朋友都去哪兒了？談話：同學(xué)們冬天到了，你能幫助小羊駝想想它的朋友大雁、小烏龜、小青蛙、小蜜蜂、小松鼠這些朋友都去哪兒了？ 
預(yù)設(shè)：大雁飛到南方去了，小烏龜、小青蛙冬眠了，小蜜蜂和小松鼠靠儲存食物過冬。 談話：同學(xué)們，這些動物是像你們說的這樣嗎？我們聽聽他們是怎么說的？ 
大雁：我是大雁小姐，冬天到了，我要飛到南方去過冬，到了春天我就回來了，我過冬的方式叫遷徙。 
小蜜蜂：我是勤勞的蜜蜂，冬天來了我們呆在家里，靠儲存的食物過冬。 小松鼠：我們也是啊，我們是靠儲物過冬的動物。 
小烏龜：冤枉、真是冤枉！冬天到了，我要冬眠了，羊駝?wù)f我是不禮貌的烏龜真是冤枉！ 小青蛙：我們在冬天里，都需要冬眠，同學(xué)們你們還知道有哪些冬眠的動物呢？ 讓我和孔老師為大家揭曉答案。 
談話：同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了嗎？動物過冬的方式不僅有意思還很有學(xué)問呢。 羊駝：冬天我不怕冷，原來是因?yàn)槊�厚�。?nbsp;
提問：前兩天孔老師在咱們學(xué)校的小動物園有一個新的發(fā)現(xiàn)呢！你們看這是什么？ 預(yù)設(shè)：電暖氣 
追問：鳥的屋子里怎么會有電暖氣呢？于是我特意去請教了飼養(yǎng)員劉阿姨，我們聽聽她是怎么說的？ 
預(yù)設(shè)：同學(xué)們，大家好！我是咱們學(xué)校小動物園的劉阿姨，冬天到了，為了讓動物們順利過冬我們還做了很多的準(zhǔn)備工作呢!你們看，我身后是小松鼠的家，在冬天你們是不是老看不見它，它冷了就躲進(jìn)窩里了，冬天我們給它們準(zhǔn)備了厚厚的棉被，這樣它們就不冷了！其實(shí)鳥也是這樣，冬天我們?yōu)樗鼈冮_啟了電暖氣，還墊了厚厚的稻草！有些天鵝池子里的水被抽干了，因?yàn)闆]有循環(huán)水，怕結(jié)冰導(dǎo)致受傷，為了讓它們增加熱量，還增加了麻子和蘇子，為了讓它們過一個暖暖的冬天。 
小結(jié)：我們學(xué)校動物園的小動物，不是完全生活在大自然中的，冬天到了，我們的飼養(yǎng)員阿姨要為動物做那么多事情呢，特別的辛苦！下次再見到阿姨的時候，別忘向她問候一下！冬天大自然中的小動物發(fā)生了變化，大自然中的植物呢？ 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)中，教師通過課堂小劇小羊駝?wù)遗笥训墓适拢瑤�動孩子思考它的朋友都去哪兒了，并進(jìn)一步擴(kuò)充孩子們的思考，除了羊駝的朋友還有哪些動物用不同的形式冬眠呢。利用身邊孩子熟悉的校園資源，采
 
                    
             
                    
                                  
 
9 
訪飼養(yǎng)員阿姨，孩子們感知身邊的動物過冬的方式！ 
三、通過表演冬天大自然中植物，發(fā)現(xiàn)冬天大自然中植物的變化。 
1.談話：（配音）冬天到了，天氣冷了，大風(fēng)刮著，大自然中的大樹、小草、小花都發(fā)生了什么變化呢？請你任選一種植物，用自己的動作表演。 預(yù)設(shè)：大樹枯萎了、小草干枯、花凋謝       樹纏上了保鮮膜、還有保暖罩。 2.提問：你能說說你表演的是什么嗎？ 預(yù)設(shè)：枯萎的小樹、凋謝的花、松樹 
3.小結(jié)：剛才同學(xué)們表演的很好，觀察的也很仔細(xì)！ 
大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，在冬天里，我們來看看還給我們留下了哪些美景和有趣的畫面！（播放冬季美景圖） 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)中，孩子邊說邊演大自然中花、樹、草的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)大自然中植物變化。運(yùn)用圖片的形式，感知冬天大自然還有它們特有的美景圖。 
 
四、通過找找哪個是冬天，發(fā)現(xiàn)不一樣的冬天。 
談話：我們剛才一起尋找了冬天里的變化，我要考考你們，請你們和小伙伴討論討論，哪張圖片是冬天？（出示圖片） 預(yù)設(shè)：1、2、3、4張是冬天       5、6張不是/是 
提問：剛才老師聽到了兩種不同的意見，第5、6張到底是不是冬天呢？我們請照片的主人為我們揭秘吧！ 
視頻：同學(xué)們，你們好！我是海南海淀外國語的學(xué)生，我們這里現(xiàn)在也是冬天，你們瞧海南的冬天鮮花盛開，樹木郁郁蔥蔥的！我現(xiàn)在要背著游泳包到戶外上游泳課了，bye bye！  
談話：前2幅圖是我國北端東北的冬天，3是我們北京的冬天，越往南走越暖和，4、5這是海南的冬天！ 
同樣是冬天，南方和北方的景色、氣候有這么大的差異��！ 
 
                    
             
                    
                                  
 10 
一年中春夏秋冬每個地方都有，只是都不一樣！   
提問：你見過這樣的冬天嗎？ 預(yù)設(shè)：海南的冬天，跟北京不一樣       香港的冬天       杭州的冬天 
談話：就像一首小詩說的那樣，我們一起來讀讀吧！       冬天各地差別大，       北方，有時十月飄雪花，       南方，冬天還會開鮮花。       東西南北中的娃娃，       有的玩雪，有的跑步，       有的赤腳追浪花...... 
      一年四季哪個地方都有，只是都不一樣呢！ 提問：同學(xué)們冬天在你眼里現(xiàn)在是什么樣的？ 預(yù)設(shè)：漂亮、不一樣的、豐富、快樂、美麗的...... 
小結(jié)：就像你們說的那樣，這是個美麗的冬天！只要你用心去觀察發(fā)現(xiàn)，生活中還有更
多的美好！ 
 【設(shè)計(jì)意圖】通過猜圖片的方式，運(yùn)用前面環(huán)節(jié)對冬天的認(rèn)知，找到冬天
的景色。通過討論，辨析冬天的景色，發(fā)現(xiàn)不僅是下雪天冷代表冬天的到來，實(shí)際全國各地哪個地方的四季都有冬天！

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