視頻標簽:健康過冬天
所屬欄目:品德社會生活優質課視頻
視頻課題:人教版道德與法治一年級上冊 第14課健康過冬天-重慶
教學設計、課堂實錄及教案:人教版道德與法治一年級上冊 第14課健康過冬天-重慶市渝中區
第二課時 溫暖過寒冬
一、教學目標
1.知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己身體感到溫暖,讓自己更健康,愿意積極地度過冬天;
2.感受冬季里人們互相關愛帶來的溫暖,愿意用自己的方式表達對他人的愛心和溫暖。 二、教學重點:
知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己身體感到溫暖,讓自己更健康,愿意積極地度過冬天。 三、教學難點:
感受冬季里人們互相關愛帶來的溫暖。 四、教學過程 課前導入:
1、引入:小朋友們,上節課,咱們解決了冬天里的大麻煩,今天呀,老師要送給大家一件不怕冷的大衣。 2、聽故事《冬天不怕冷》(視頻)
3、小結:這件大衣真神奇,你知道是什么嗎?(鍛煉身體)(板書)是的,只有多進行鍛煉,才能增強體質,提高抵抗力,才能溫暖過寒冬。 活動一:冬天里的一把火
1.(引導學生集體討論)冬天里有哪些運動能讓咱們暖和起來呢? A室外,室內運動分開答:
(1)學生回答后出示圖片,進行小結:瞧,除了孩子們說的,還有xxxx都可以讓咱們的身體變得暖暖的。這些都是室外運動。
(2)、那么,在室內,又可以做些什么讓自己暖和起來呢?(學生說一個,老師組織大家動起來——搓搓手,跺跺腳,摸摸耳朵,扭扭腰,原地并腳跳,原地小步跑)
(3)孩子們真棒,說了這么多可以讓咱們暖和起來的運動,真是運動小達人!來,小達人全體起立,讓我們一起動起來吧:放《健康歌》老師和同學們一起動
起來。
B室內室外運動混合答:
(1)瞧,(出示圖片)這么多的運動都可以讓咱們暖和起來。
(2)孩子們說得真好,真是體育小達人!來,小達人全體起立,讓我們一起動起來吧:放《健康歌》老師和同學們一起動律動。 2、提問:現在你們的身體有什么感覺?
小結:運動確實能讓我們的身體變得暖暖的,如果運動時,再注意一下動作的規范,效果會更好。運動之后,身體里面就像有一團火一樣,再也不怕寒冷的冬天啦!
活動二:尋找冬日“太陽”
1. 過渡:在寒冷的冬日里呀,除了鍛煉讓自己的身體暖暖的,還有一些人和事也像一個個的太陽,照耀著我們,溫暖著我們,一起來看一看吧! 2. 出示幻燈片:溫情的圖片 (1)出示書上暴雪藍色預警圖片
仔細看看這張圖片,你從哪兒感受到了溫暖? 引導:發預警有什么用呢?
(通過預警提醒,人們就知道猛烈的暴風雪要來了,就會早早做好相應的防護措施,躲避暴雪,減少傷害。這樣的關愛(板書)讓我們感到溫暖。) (2)出示另外幾張圖片(書上圖片+自選圖片)這些圖片,又是哪兒讓你感到溫暖呢?(自由發言,師注意引導,回扣溫暖)
(家庭中)孩子生病媽媽照顧 (家人的照顧讓人溫暖)
給爺爺奶奶打電話叮囑添衣服(一通電話,溫暖著祖孫二人) (學校里)班主任寄語(老師的關心讓人心里暖暖的)
愛心捐贈(小小的善舉,大大的溫暖)
(社會上)交警(風雪中堅守崗位,溫暖了我們每一個人)
社區關愛老人(老奶奶笑得多開心呀!她的心暖暖的!)
4、他們就像太陽一樣溫暖著我們,那咱們班上有這樣讓人溫暖的小太陽嗎?說
一說,他是誰?什么事讓你感到溫暖?(老師發給學生一個小太陽的標志)請把這個小太陽貼在他的身上。
預設:幫助讓你溫暖,關心讓你溫暖,陪伴讓你溫暖,問候讓你溫暖。。。。。。
活動三:我是冬日“小太陽”
1、 啊,在咱們身邊哪有這么多的太陽溫暖著我們。孩子們,你們愿意做一個冬日“小太陽”,給人溫暖嗎?(幻燈片出示模擬情景,老師和學生一起表演)(有一個暖寶寶的獎貼)
2、情景:A.冬天,媽媽下班回家,很冷。
師表演:老師現在就是媽媽了,我回家,好冷呀!(搓手跺腳咳嗽,說冷) 你會怎樣做,來溫暖我?(5個左右的孩子回答:擁抱,熱茶,拿鞋,捂手、、、、、、)
B除夕夜,環衛工人在街上清掃煙花爆竹垃圾。(和爸爸媽媽一起去) 小太陽們,你們會怎么做?在小組內討論討論,并演一演吧! 3、學生演場景2
4、小結:一個甜甜的微笑,一句貼心的話語,一個小小的擁抱,一碗熱騰騰的湯圓,都能讓人感到溫暖。
全課總結:
運動,讓我們的身體變得溫暖;關愛讓我們的心也溫暖起來。讓我們都來成為冬日里的小太陽,成為快樂、勇敢、健康的冬寶寶!
視頻來源:優質課網 www.m.fsyixinda.com