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視頻標簽：健康過冬天
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治一年級上冊 第14課健康過冬天-天津市優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治一年級上冊 第14課健康過冬天-天津市優課
《健康過冬天》教學設計
教材分析：
《健康過冬天》一課是第四單元第二課第一課時，本課側重培養學生感受自然變化、加強自我保護的能力。重在引導學生體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學會積極面對這種影響。同時要注意領悟和感受生活中學校、社會、家人在冬天里的相互關心。在學會照顧自己的同時，增強自我保護意識和能力，還養成關愛他人的意識。本課的四個版塊緊密結合學生的生活，突出不同的特點：“冬天不怕冷”拉近了教材與學生之間的距離，把學生帶入到學習情境中；“冬天的保健”和“快快好起來”，引導學生關注到寒冷的季節里如何保護自己，學習一些冬季保健常識，了解生病之后恢復身體的好方法；“冬天有溫暖”，通過回顧自己的生活，了解社會生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過冬季。
學情分析：
一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習的要求都充滿了新鮮感。一年級的學生年齡在六歲左右，活潑好動，以形象思維為主，注意力不夠持久，喜歡舉手發言，愿意與老師和同學交流。這學期是孩子進入小學后度過的第一個學期。學到這一課的時候，他們即將結束全新、緊張而又快樂的第一個學期的學習生活。因此健康快樂度過冬季，也是學生在這個學期生活的一部分。根據學生的生活經驗，每個學生都有過冬天怕冷和生病的經歷，從學生的社會環境與生活基礎來看，他們大都習慣了父母的包辦，只有少數學生了解一些有關保健的小常識，知道一些給人添溫暖的故事。學生已經入學三個多月，有了一定的同伴交往能力，在語言表達、理解能力、課堂常規初顯成效，但需要老師經常性的鼓勵與引導。對于一年級的孩子，從生活中、玩耍中學到的知識，要比書本上學到的知識更重要。
教學目標：
1.理解季節變化對生活的影響，掌握冬季基本的保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。
2.通過情景體驗與對比，熱愛冬季運動，體會運動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨有快樂。
3.體驗冬季運動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強身體抵抗力。
教學重難點 ：
重點：如何讓學生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強體質的意識。 難點：如何進行積極保健和預防，更好地保護自己，做一個溫暖的人。
教學過程：
活動一：冬天不怕冷
1、 出示下雪動圖，師：如圖所示，同學們這是什么季節啊？
生：冬季！ 板書“冬天”
師：你是怎么看出來的呢？黑板出示雪人和雪花
2、師：說說你眼中的冬天是什么樣子？學生交流，引出課題如何健康過冬天
板書“14.健康過”
3、師：同學們喜歡聽故事嗎？在森林里，有一只小兔子，她的姥姥給她準備了一件不怕冷的大衣，你們想不想看看？觀看故事《不怕冷的大衣》，體會小白兔對待冬天的心理變化。
師：到底有沒有不怕冷的大衣，小白兔明白了什么？
4、課件出示56頁情境圖 仔細觀察孩子們的運動及臉上的表情
高興與害怕形成對比
師:我們應該怎樣幫幫他 生生互動 板書：多做運動 多做哪些運動？
5、師：同學們不僅說得好，做的也很棒，觀看孩子們冬天的運動圖片，體會冬季的化外運動種類豐富，展現孩子們冬天不怕冷，都很勇敢。
師：這是老師課間捕捉到同學們在寒冷的冬天進行的室外活動 。同學們的運動真是多種多樣，說一說你在冬天最喜歡的運動及感受。
師：大家都是勇敢的冬寶寶~為了獎勵大家的勇敢，老師給大家準備了一首兒歌。師領讀，生跟讀。
6、出示冬天不怕冷兒歌 邊放邊跳
師：兒歌中教我們怎樣更好的做一名快樂、勇敢、健康的冬寶寶呢？
蹦一蹦 跳一跳 風里鬧 雪里跑 冰上淘 操場笑 總結就是要我們多做運動
【設計意圖】教師先通過一個貼近主題、富有童趣的故事《不怕冷的大衣》導入課堂，激發學生對于本課學習的興趣。繼而在聽完故事以后，引導學生結合相關圖片聯系自己的生活，回憶一下自己的生活與故事主人公小兔相似的經歷，從而與情感上自然地接受冬天賴床并不是一個健康的生活方式，為下一步參與冬天的運動項目，積極地度過冬天做好準備。出示孩子們在寒冷冬天進行的室外活動，可以有效地提起大家的興致，一年級學生比較直觀，通過語言描述，并不能讓其聯想到冬季運動的快樂，因此我們通過讀兒歌，以及圖片上兩種感覺對比，讓學生開始熱愛冬季運動，并能冬季運動中體會到冬季的快樂，樹立積極向上的生活態度。
活動二：冬天的保健
1、師：冬季運動后你有什么樣的感覺呢，有沒有覺得哪里不舒服？
有的同學回答先感覺熱，然后又感覺很冷，同學們的感覺可真準，冬季
進行戶外運動過后不注意保健，很容易感冒。 板書：注意保健 2、課件出示57頁情境圖 師：比一比誰做得好，你有什么建議？小組討論
小老師上臺 生生互動
3、同學們說的可真好，說一說冬天還有那些保護身體的好方法？ 生生互動交流
【設計意圖】本環節采用以運動后的感受為引導，反問同學們運動前應該做哪些保健措施，更有利于學生理解保健的作用。并采用了小組討論的方式，讓學生聯系自己的生活常識進行總結。 活動三：快快好起來
1、師：寒冷的冬天一不小心還是會生病，這不別的班的同學就有了這些煩惱。
觀看凍瘡視頻 發燒視頻 你有什么好的建議呢？
2、 除此之外，在寒冷的冬天你還遇到過什么情況呢？ 預設：咳嗽、肚子疼。
3、 怎樣能更好的預防這些疾病？ 板書： 預防疾病 預設：
穿衣：穿衣要適度，要便于穿脫、隨氣候變化及溫度改變而增減。 飲食：天氣寒冷，盡量多喝熱水、少吃涼菜。
睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室內空氣流通，每天開窗通風。 運動： 適當戶外鍛煉 不去危險的地方玩耍 注意安全，等等
活動四 冬天有溫暖
1、學生采訪視頻主人公 得到同學的關懷 此時的心情 溫暖
師：雖然冬天的天氣很寒冷，但是同伴間的一個舉動、一句問候會使我們倍感溫暖。板書：溫暖 2、其實，在寒冷的冬天還有很多溫暖的事情，你有沒有與他人增添溫暖的故事，跟大家分享一下？生生交流家庭視頻 3、升旗時老師的溫暖，溫暖送給山區的孩子 警察冒雪指揮交通 環衛工人等。 教師小結：溫暖就在我們身邊。我們身邊的每一個人都關心著我們的健康和成長。 活動五 小結
同學們這節課到這里已經接近尾聲，來說說你的收獲吧
小老師上臺總結
師：希望同學們都能夠過一個健康快樂的冬天，多多幫助別人，把愛心獻給大家。讓我們一起敞開懷抱，去迎接這美好的冬天，這溫暖的冬天！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
