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視頻標簽：安全護我成長,生命最寶貴
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學道德與法治人教版部編三年級上冊第三單元安全護我成長7生命最寶貴-天津市優(yōu)課
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《生命最寶貴》教學設計
教學目標：
1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。
2、增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學重、難點：
教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。
教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 課前準備： 教師：課件。 學生：預習。 教學過程： 一、新課導入
教師：同學們，在上課之前我們先來讀一首汪國真寫的小詩，《讓我們把生命珍惜》，這首詩告訴我們什么呢？ 學生 ：告訴我們要珍惜生命
教師：同學們都說的非常好，這首詩告訴我們要珍惜生命。 教師：為什么要珍惜生命呢？
教師：因為從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。所以我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜
生命、健康成長。 二、新知講授
活動一：我們的生命來之不易
教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。 我出生的過程是怎樣的？ 爸爸媽媽當時的心情是怎樣的？ 小時候我的身體好嗎？經常生病嗎？ 小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？ 小組匯報
教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？ 學生交流。
師生活動：體驗1分鐘媽媽。
問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？
問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？
問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習慣？因為有了寶寶，媽媽還會關注哪些問題？ 教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？
學生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！ 學生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。
學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。
教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護。 活動二：愛護身體珍惜生命
教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。 思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 學生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。
教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。
教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。 學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。 學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。 學生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經常運動有利于身體健康。 教師：請設想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會遇到什么困難？ 學生交流：小組討論。
教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.m.fsyixinda.com
