視頻標(biāo)簽：安全地玩

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視頻課題：人教版部編小學(xué)道德與法治二年級下冊8安全地玩-北京

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教學(xué)基本信息 課題 《安全地玩》 學(xué)科 道德與法治 
學(xué)段 
低年級 
年級 
二年級 
教材 
小學(xué)二年級下冊道德與法治 人民教育出版社 
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 
    《課標(biāo)》指出：“健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。”本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解游戲場所與游戲過程中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí)自覺地遠(yuǎn)離這些安全隱患，學(xué)會健康、安全地生活。讓學(xué)生學(xué)會安全自護(hù)只是落實課標(biāo)的第一步，我們還有引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，包括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全警示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩得安全，還要幫助更多的人安全地生活。 
2.教學(xué)背景分析 教材分析： 1.教材中的位置 
《安全地玩》位于人教版二年級下冊第二單元《我們好好玩》        
本節(jié)課是第二單元最后一課，前三課學(xué)生分別了解健康的、傳統(tǒng)的、具有創(chuàng)造性的游戲，本節(jié)課則聚焦游戲中的安全問題，意在讓學(xué)生了解，不能因為玩游戲過程中可能存在的安全問題而放棄游戲，同時也要有安全意識。 
2.課標(biāo)解讀 
 《課標(biāo)》在“健康、安全地生活”部分，第8條提出，“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動時，遵守規(guī)則，注意安全”；第9條提出，“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和安
全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不到危險的地方去玩，避免意外傷害”；第10條提出，“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害有關(guān)知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。”本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解游戲場所與游戲過程中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí)自覺地遠(yuǎn)離這些安全隱患，學(xué)會健康、安全地生活。 
學(xué)情分析 
游戲是孩子的天性，也是學(xué)生成長的重要途徑，對小學(xué)生說尤其如此。在玩游戲的過程中，實際上體現(xiàn)著非常綜合性的內(nèi)容，其中涉及人際相處、規(guī)則意識、健康觀念、創(chuàng)新與安全、道德與法治等。二年級小學(xué)生普遍對玩游戲情有獨(dú)鐘，但卻不一定都能在玩游戲中獲得健康的成長，甚至還可能因為游戲本身存在的安全隱患。所以，通過本節(jié)課希望學(xué)生可以安全地玩。 
3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點) 教學(xué)目標(biāo)： 
1.提升學(xué)生對游戲的安全意識與辨識能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生對他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感。 3.使學(xué)生喜愛游戲，并能從中有所收獲。 教學(xué)重點： 
學(xué)生通過不同的游戲，可以分辨出其中的安全隱患，并能提高自身的安全意識。 
教學(xué)難點： 
學(xué)生對他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感的培養(yǎng)。 4.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計 一、安全新聞大播報 
1. 師：你們喜歡玩嗎？老師看見同學(xué)們帶來了各種各樣的玩具，我們先請同學(xué)們說一說，你都帶來了什么玩具？ 
2. 師：你們的玩具可都真有趣，那你覺得你的玩具安全嗎？下面，請上我們班級的安全新聞播報員，請你認(rèn)真聽聽他們播報的新聞吧。（小汽車、發(fā)光氣球、指尖陀螺） 
3. 師：感謝姿態(tài)優(yōu)雅、聲音洪亮的新聞播報員對我們的提醒。聽完新聞同學(xué)們有什么感想嗎？那看看你手中的玩具，他們是否存在安全隱患呢？ 
4. 師：所以，以后我們在玩玩具時，首先就要選擇安全的玩具玩。會玩的孩子會選擇安全的玩具玩，不一樣的玩具呢，也會帶給我們不一樣的快樂，現(xiàn)在讓玩具休息一下吧，把他輕輕地放到桌洞里。 
【讓學(xué)生感受到不安全游戲中的危險性，使學(xué)生在新聞中認(rèn)識到游戲安全的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！� 
二、我是安全警示員 
1.師：當(dāng)我們選擇安全的玩具后，剛才播報的不安全事件可能就不會發(fā)
生了�，F(xiàn)在請同學(xué)準(zhǔn)備好，讓我們穿過“任意門”，去我們學(xué)校、我們周邊看一看，看看這些游戲是否存在安全隱患？想一想：我們應(yīng)該如何幫助他們呢？請同學(xué)到臺上，指著說一說，看一看哪一位同學(xué)可以成為一名優(yōu)秀的“安全警示員”。（出示圖片） 
2.學(xué)生評析交流 
3.師：也就是說我們在做游戲之前，先要選好地方，在安全的地方玩， 其次，在玩的時候，要保護(hù)好自己，也要保護(hù)好別人。 
【通過“任意門”和爭當(dāng)安全警示員，增加教學(xué)趣味性。同時請學(xué)生幫助圖片中的兒童，能提升學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生在教育別人的同時也教育自己，進(jìn)而形成在安全的地方玩的意識。】 
三、捉迷藏 
1.師：我們班同學(xué)真能干，一下子就幫助了這么多同學(xué)排除了安全隱患�，F(xiàn)在我們再到XX家走一趟，看看他們家發(fā)生了什么。 
      2.師：看了剛才這個捉迷藏的游戲，你想到了什么？你有什么好建議嗎？在公園里玩做迷藏呢？ 
      3.師:有些游戲有它的游戲規(guī)則，那我們在玩的時候就需要遵守游戲的規(guī)則玩。 
4.師：這里還有一名叫“怕怕”的小女孩，（她看見這些游戲都好危險，
于是她想，找同學(xué)有感情的讀一下）小小警員們，在生活中，你有沒有遇到類似的事情呢？你因此失去了什么？那我們怎樣玩才能得到快樂又能回避危險呢？ 
小結(jié)：在做游戲的時候，我們可能會遇到危險的事，但游戲帶給了我們
的快樂，我們不能因為危險就回避所有的游戲，所以還是要勇敢的去嘗試。      【通過情景劇，幫助學(xué)生在模擬情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)而形成在遵守游戲規(guī)則得玩，玩安全的游戲的意識。】 
四、安全游戲我來評 
1.師：“怕怕”接受同學(xué)的建議，決定去和朋友做游戲，他們想玩這些游
 
                    
             
                    
                            戲（表格），怎么樣？接下來，我們四人一小組共同完成這個表格，第一列是游戲的名稱，第二列，請你們在藍(lán)色的紙上為這個游戲打星，五顆星是安全，三顆星是中等，一顆星是危險；第三列，如果你覺得這個游戲你們有好措施，可以讓它更加安全，那就請你們寫在綠色的紙上。如果你們還有自己喜歡的游戲，那可以在黃色的紙上寫出來。 
【讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中，發(fā)揮合作教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組中充分思考、交流，運(yùn)用集體的智慧找到避免傷害的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得安全意識的提升�！� 
五、我的設(shè)計我宣傳 
1.師：同學(xué)們在課前發(fā)現(xiàn)了校園里存在哪些安全隱患呢？你們做的安全警示牌怎么樣了，我們一起來交流分享一下吧。 
【學(xué)生設(shè)計、粘貼，都是一步步強(qiáng)化安全意識的過程�！� 六、總結(jié) 
1.我們這節(jié)課，主要學(xué)習(xí)的就是以后，我們應(yīng)該怎樣玩？（安全地玩） 2.做一名優(yōu)秀的小小警示員，注意游戲中安全隱患，提醒他人。 5.板書設(shè)計 
安全地玩 選擇安全的玩具 在安全的地方玩 遵守游戲規(guī)則玩 
 
安全游戲我來評 
游戲名稱 
安全星級 
（五星最安全；三星中等；一星危險） 
讓游戲更安全的措施 
在池塘邊放風(fēng)箏   在教室里扔鉛筆   在家捉迷藏   ...... 1 前兩天，東華醫(yī)院眼科中心就接診一位3歲的小傷者，正是在玩玩具車時，不慎2 將天線扎入眼睛，險情一觸即發(fā)。 
3                                              ——南方都市報 4 二、最近市面上興起了一種發(fā)光的氫氣球（波波球），不止是抓獲了小朋友5 的心，更是讓許多成年人為之追捧。華麗的表面下存在著很大的安全隱患，不久6 前，四位成年人就被炸進(jìn)了醫(yī)院，事端的原因是吸煙的火星落在了氣球上，隨之7 發(fā)生幾個氣球連續(xù)的爆破，四位成年人不同成都的燒傷。 
8 三、據(jù)金羊網(wǎng)此前報道，一名美國男童和父親使用壓縮氣槍旋轉(zhuǎn)指尖陀螺9 時，指尖陀螺飛速旋轉(zhuǎn)過程中，突然爆裂，四處飛濺的碎片擊中男童使其受傷，10 傷口縫了13針。而另一位10歲美國女童在玩指尖陀螺時，誤將其放入嘴中，脫11 落的零件卡住喉嚨。

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