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視頻標簽：安全地玩
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教版部編小學道德與法治二年級下冊第二單元我們好好玩8安全地玩-河北省 - 秦皇島
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《安全地玩》教學設計
【教材簡介】
教材版本：人民教育出版社《道德與法治》 所屬學段：二年級下冊
本課位置：第二單元“我們好好玩”第8課 【教學目標】
1、能夠識別生活及游戲中的安全隱患，自覺地遠離危險； 2、形成安全地生活與游戲的意識，能夠為自身的安全成長負責； 3、初步養成關心他人安全的意識與責任感 【課前準備】 教師準備： 制作課件 【活動過程】 教學活動設計
預期學生反應
設計意圖說明
談話導入：
同學們你們喜歡玩嗎？會玩嗎？
預設：
學生回答喜歡并快速進入學習狀態。
通過對話交流拉近師生間的距離，為學生更好地參與課堂活動打下基礎。
活動一：你的玩具安全嗎？
1、你們今天帶了什么玩具？ 你們帶的這些玩具安全嗎？ 咱們給玩具看看病好不好？
2、小組活動：說說你們的玩具，找找可能存在的危險有哪些？
預設： 學生自由回答毛絨玩
具、噴水槍等常見的玩具。
學生回答玩具可能存在尖銳、有刺鼻氣味、毛絨吸附灰塵等安全隱患。
讓學生明確玩具中存在安全隱患，掌握選擇安全玩
具的方法。
3、同學們，咱們要玩什么樣的玩具？
板書課題：選擇安全的玩具
4、介紹選擇安全玩具的方法
活動二：我們在哪里玩？
1、在這些地方玩可以嗎？用手勢判斷并說明理由
2、我們平時在什么地方玩？ 板書課題：在安全的地方玩
3、你平時玩的地方安全嗎？你都在哪兒玩？
4、學校里哪些地方可能有危險不能玩？
預設：
學生興趣高漲，能結合自己的生活實際參與游戲并積極討論。
學生可能回答：人民公園、小區、環島、植物園等。
學生回答可能存安全
隱患的地方有廁所、樓梯、窗臺等。
讓學生從情境圖、經常
玩的地方及校園中發現存在
安全隱患的地方，從而樹立安全意識，遠離危險的地方。
活動三：玩游戲守規則
1、說說你平時喜歡玩什么游戲？
2、這樣玩可以嗎？用手勢判斷并說明理由
3、小組活動：從平時喜歡的游戲中選擇一個，小組討論玩
預設：
學生可能回答捉迷藏、
石頭剪刀布、老鷹捉小雞等經常玩的游戲，能結合自己已有的生活經驗積極參與討論。
通過情境圖喚起學生已
有的生活經驗，發現其中的
安全隱患，通過小組討論使學生明確遵守游戲規則玩的重要性，初步形成安全游戲的意識。
這個游戲需要注意什么？小組匯報討論結果
4、會玩的同學告訴我要怎樣玩？
板書課題：遵守游戲規則玩
學生匯報時，采取多種形式匯報本組的討論結果。
活動四：梳理延伸、歸納總結
今天我們學習了怎樣玩，今后你們要怎樣玩？ 板書課題：安全地玩 希望我們班的孩子每個人
都能成為安全小衛士，把所學的知識用到生活中，遇到不安全的行為及時提醒他們，老師祝大家玩得開心、玩得安全！ 學生明確本課學習重
點，能主動回答：安全地玩 使學生初步養成關心他人安全的意識與責任感。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
