視頻標簽：角的初步認識

所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學數(shù)學西南師大版二年級上冊二 角的初步認識_張齊華

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

小學數(shù)學西南師大版二年級上冊二 角的初步認識_張齊華

“角的初步認識”教學設計 
 
教學目標： 
1.使學生在觀察、比較和操作等具體的活動中，初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確識別角，感受角是有大有小的。 
2.使學生在認識角的學習活動中，進一步增強動手操作能力，培養(yǎng)觀察、比較能力和形象思維能力，發(fā)展空間觀念。 
3.進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。 教學過程： 
一、分享，喚醒“角” 1.辨認：你知道它們的名稱嗎？ 2.思考：為什么叫三角板和五角星？ 3.尋找：生活中，你還在哪兒見到過角？ 
4.揭題：今天這節(jié)課，我們一起來認識數(shù)學上的角。 二、活動，建構“角” 
1.任務：分小組，利用牙簽、毛線、塑料扣條和白紙，擺一擺、拉一拉、拼一拼、畫一畫，表示出你心目中的角。 
2.分享：你是如何“做”出一個角的？ 
3.追問：用這些材料“做”角時，需要注意什么？ 4.辨認：白紙上畫出的圖形中，哪些是角？為什么？ 
5.揭示：由一個頂點引出的兩條直直的線，組成的圖形就是角。 
6.分享：如何用扣條做出一個角？你能做出一個比它大或小的角嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 
7.聯(lián)想：生活中，你還在哪兒看到這樣能夠活動的角？ 
8.想象：剪刀上，你找到了哪些角？隨著剪刀的合與開，你發(fā)現(xiàn)剪刀上的角，發(fā)生了怎樣的變化？有沒有什么不變的東西？ 
三、拓展，升華“角” 
1.探尋：再次回到生活中，你覺得課前找到的角，真的是數(shù)學上的角嗎？如果不是，為什么？如果是，你能準確指出這些角嗎？ 
2.深思：五角星中，真的只有五個角嗎？你能找到幾個角？

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“角的初步認識”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“小學數(shù)學西南師大版二年級上冊二 角的初步認識_張齊華”，所屬分類為“小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“小學數(shù)學西南師大版二年級上冊二 角的初步認識_張齊華”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----