視頻標(biāo)簽：nature park

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP五年級上冊 Unit6 In a nature park Part A Let’s spell海南省優(yōu)課

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PEP五年級上冊 Unit6  In a nature park 
Part A  Let’s spell 
 
教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）通過找單詞相同字母組合OU ,總結(jié)出OU的發(fā)音規(guī)律。（2）正確完成課本練習(xí);（3）能正確理解和朗讀繪本故事。 
2、能力目標(biāo)：（1）做到見詞能讀，聽音能拼；（2）培養(yǎng)善于洞口、動手、動腦的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作型思維能力。 3、情感目標(biāo)：（1）進一步提高學(xué)生對應(yīng)于學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)興趣。（2）結(jié)合繪本進行的預(yù)教育：夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？  
重點：通過找單詞相同字母組合OU ,總結(jié)出OU的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生做到見詞能讀，聽音能拼的拼讀能力。  
難點：通過繪本的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)故事中的問題，并提出解決問題的辦法。  
教學(xué)過程 
教學(xué)階段 教師活動  學(xué)生活動 設(shè)計意圖 技術(shù)應(yīng)用 時間安排                 Pre-task 為閱讀做準(zhǔn)備 1、 Greeting. Hello,boys and girls. How are you today? Today we are going to learn a story. Hello,Miss He. I’m fine ,thank you.      無  2、 Thank and answer. What’s the story about?   Do you like the mouse? Why?     What do you want to know about the story?  預(yù)設(shè)： It’s about a mouse.  預(yù)設(shè)： Yes,because the mouse is cute. No, because the mouse is bad.  預(yù)設(shè)： Where are they? Does the 教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片對故事進行預(yù)設(shè)。 激活學(xué)生生活經(jīng)驗，并結(jié)合課本上回顧舊知。為之后
的整理故事線
      PPT 繪本       5’   
                    
             
                    
                            grandma like the mouse? What will the mouse do? 索做鋪墊。 
1、 Picture reading. Does the grandma like the mouse?    
Does the mouse want a house?  
What does the mouse do?  
Does the grandma like the sound? 
 
No,so the grandma says “out of the house,mouse”.  
Yes,it wants a mouse house.  The mouse want to build a house.  
No, because the sound is too loud. 
 
學(xué)生通過自主看視頻的方式、利用尋找技巧快速找出答案。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的讀圖意識，分層學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片細節(jié)。         
PPT、 繪本 板書 詞條 
       
  4’ 
 由繪本故事中引出單詞：mouse house sound count。  
What are the same letters?  
What does ou sound? 
預(yù)設(shè)：    The same letter are OU.  
/a:/   /e/ 
通過讓學(xué)生觀察4個單詞并找出相同的字母組合。 讓學(xué)生預(yù)設(shè)“OU” 的發(fā)音，為后面的正音做鋪墊。      
PPT、 詞條 
     
  2’  
 
視頻播放OU的正音chant,學(xué)生模仿發(fā)音。   
請個別學(xué)生進行發(fā)音展示。  
  
預(yù)設(shè)：學(xué)生都能正確發(fā)OU→/au/   
全班齊讀后 
 
通過旋律輕快的chant來正音，使學(xué)生快速掌握OU的
                   
 
                    
             
                    
                              跟錄音讀單詞：mouse house sound count   做課本練習(xí)一：聽音圈詞 與同桌互讀單詞  
正確發(fā)音。 
 通過讀單詞，使學(xué)生在詞塊中牢記OU 發(fā)音，而
不是單純的記憶。 
 PPT、 
詞條 
 
3’     跟讀ou字母組合單詞合成的視頻，          學(xué)生跟讀視頻單詞，理解合成規(guī)則和發(fā)音 通過觀看OU字母 組合組成單詞的視頻，使學(xué)生理解字母合成的過
程以及發(fā)音，為后面的拼讀做鋪墊。  
       
  PPT 
       1’ 
 
拼讀操練： 1、 臺歷拼讀 2、 PPT 單詞搶答 3、 聽音拼詞 4、 組內(nèi)合作拼新單詞         通過全班齊拼讀單詞→個別拼詞→小組合作拼新詞，做到是學(xué)生見詞能拼，聽音能拼的能力。 通過四個環(huán)節(jié)的拼音訓(xùn)練，使學(xué)生牢固地掌握OU字母組合的發(fā)音，也培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識  
      臺歷  PPT 磁卡 
 
 
        8’  做課本練習(xí)二，通過上面環(huán)節(jié)的拼詞活 看圖預(yù)設(shè)，聽錄音驗證答 讓學(xué)生看圖預(yù)
      
 
                    
             
                    
                            動，再來進行聽音寫詞的訓(xùn)練，使學(xué)生在完整的語境中進一步鞏固OU發(fā)音。   案，最后選擇一個句子寫下來。 設(shè)的目
的是使學(xué)生有個信息差，在驗證時，如
果學(xué)生寫對，就會頗有成就感。 
  
  PPT 、 板書 
  
   3’           
Post-task 思維品質(zhì)的培養(yǎng)和批判思維的培養(yǎng)。 
 read and fill in the blank.  Let’s read the story again.  Le’s watch the vedio. 看繪本故事圖，試填所缺單詞 通過讓學(xué)生先猜所缺單詞，最后再來看視頻驗證，能
激發(fā)學(xué)生的求知欲 
   PPT、 繪本 
   3’ 
 Read the story  after the vedio.  讓學(xué)生模仿故事里任務(wù)的語音語調(diào)朗讀對話。 通過模仿故事人物的語音語
調(diào)，使學(xué)生體驗到故事人物的情感。 
 
  PPT、 繪本 
 
     2’    Story  retell  1、ordering the pictrues. 2、Retellthe 
story with students. 通過引導(dǎo)學(xué)生在觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生
的邏輯分析能力，利用閱讀策略解決問題的能力，并能總結(jié)和歸納。 
  PPT 、 
板書 
    
5’ 
                    
             
                    
                             
 
Think and answer: Do you like the story?  
If you are the mouse in the story will you build a house?  
What do you learn from the story? 
 
Yes/No. 
預(yù)設(shè) ：Everyone 
should have a dream. 
用思維帽來提問，學(xué)生在學(xué)完故事后，提出自己的觀點、想法。 
     PPT 
     2’ 
 
Summary 
結(jié)合故事進行德育教育 
 Keep 
your dream alive, because it 
might come true someday. 
與教材結(jié)合進行德育
教育   
PPT   
2’ 
    Homework   1、讀讀，拼拼含有ou字母組合例詞 ：   house,mouse,sound,count。 2、拼讀更多包含ou字母組合新單詞。 3、Read or tell the story to your family. Students listent to the teacher. 了解作業(yè)內(nèi)容   
 
PPT

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