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視頻課題：人教版PEP三年級上冊 Unit3Look at me B Let's learn安徽省 - 蚌埠
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人教版PEP三年級上冊 Unit3Look at me B Let's learn安徽省 - 蚌埠
Unit3 Look at me ! 王倩
一、教學目標
1、能夠聽說、認讀head, hand, body, leg, arm, foot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。
2、能聽懂 Let’s do部分的指示用語，并按指令做出相應的動作。 3、進一步培養學生模仿發音和語調的習慣，奠定語音語調的基礎。 二、教學重難點
1、一些關于身體部位的新單詞的聽說認讀。
2、Let’s do 部分是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據指令正確理解并做出快速的反應。 3、Head 和hand 發音易混淆。 三、教具準備
1、教師準備身體部位的卡片和圖片。 2、教師準備Let’s do 部分的圖片。
3、教師準備“Head, shoulders,knees and toes”歌曲的錄音帶。 四、教學過程
1、Warm-up/Revision
（1）教師播放“Head , shoulders , knees and toes”歌曲的錄音帶。并提問學生能聽到哪些表示身體部位的單詞。
（2）學生能聽出所學單詞：head，eyes，ears,nose,mouth. （3）學生試唱此歌曲。 （4）游戲：Simon says
教師發出指令，學生執行指令。規則是：如果指令前有Simon says , 學生執行指令，否則被罰，如: T: Simon says , touch the nose.學生摸摸地。如教師只說：Touch the ear .學生則不做任何動作。（指令為學生在以前所學內容） （5）學生表演上節課所練對話。 2、presentation
（1）教師出示圖片，復習頭部各部位的名稱eye,face,ear,nose,mouth 來導入到身體各部位的學習。
（2）讓學生在原有單詞的基礎上，利用圖片進一步學習身體各部位的名稱詞body,leg,arm,hand,head,foot。 Head 和hand發音易混，教師在此處應適當提示，注意區別發音。
(3)學生聽Let’s learn 部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。力求使學生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結合。
（4）認讀body,leg,arm,hand,head,foot的卡片和圖片。注意輔導學生的發音，但不要盲目糾正發音，挫傷孩子的積極性。
(5)讓學生站起來，聽 Let’s do 部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖片做動作。教師可以同學生一起，邊聽邊示范。
(6)教師通過示范，強調clap, wave, shake, stamp 的動作。 (7)教師帶領學生做動作，并用動作區分hand and hands.如 clap your hands . 并用同種方法講解 arm and arms,food and feet,leg and legs 的區別。注意“s”的不同發音不必講解，多次帶即可。 3、Practice
(1)Listen and choose:聽Let’s do部分的錄音，選擇正確圖案。 (2)游戲:比一比
教師將學生分為幾個大組，每組請1名學生上講臺，教師發出指令（指令為Let’s do 部分的內容），學生按指令做動作，看誰做的準，做得快。 4、（Add—activities)Silent speech
告訴學生教師將換一種方法說句子—唇說（說句子或單詞的時候不發出聲音）學生只能看到教師的口形。學生要以最快的速度說出教師“讀”的內容。說的句子或單詞內容為本課Let’s do部分和Let’s Learn部分的內容。 5、Homework
（1）聽本課的錄音，邊聽邊表演。
（2）將所學的有關身體部位的名稱用英語說給家長聽。
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