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視頻標簽：青蛙音樂會
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學二年級上冊第三課《青蛙音樂會》浙江省優課
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人音版小學二年級上冊第三課《青蛙音樂會》浙江省優課
教學目標
1. 通過青蛙音樂會的欣賞，感受音樂所表現的生動鮮明的青蛙形象，體會樂曲活潑、歡快、詼諧的風格，感受“青蛙齊鳴”的奇妙效果。
2. 通過欣賞音樂，體驗音樂，培養學生安靜地聆聽音樂的習慣。
3．根據樂曲展開聯想，通過唱、跳、奏等方式，運用各種藝術手段參與音樂表現，感受大自然的美。
2學情分析
經過一年的學習鍛煉，這群小不點長大了。已經養成了良好的聽課習慣，每周的音樂課都被他們期待著。但是他們由于年齡小，對聽課持續時間不長，隨意性比較大，所以教師要不斷地激勵學生，吸引他們學習的注意力。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，而有的學生就十分膽小，演唱和回答聲音比較小。總體感覺孩子們還是愿意學、喜歡學。
3重點難點
能夠聽辨出樂曲中青蛙的鳴叫，節奏、情緒的變化；
用動作，聲勢、打擊樂器等不同手段參與音樂的音樂的表現。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】一、開始部分——創設情景激趣
1.律動音樂————《青蛙最偉大》
師：小青蛙們，好！看到那里的荷塘了嗎？讓我們隨著音樂一起去找到自己的位置吧？【隨著音樂節奏跟著教師跳著來到教室，并找到自己的位置就坐】。
師：青蛙不僅是捉害蟲的能手，它還很勤快，很勇敢，很偉大。那么誰能按這個節奏來挑戰一下呢？【教師點擊課件，手勢引導】
2．節奏練習
師：加上動作一起來一遍。【教師手勢引導】
師：（當三拍子的強弱特點沒讀出來的時候）老師是這樣叫的，哪只聰明的小青蛙能模仿一下？
活動2【活動】二、欣賞部分——《青蛙音樂會》
（一）欣賞引子——【播放引子部分音樂】
（1）邊聽音樂邊數一數青蛙一共叫了幾次？
師：現在，豎起你們靈敏的耳朵仔細聽，這樣的“呱呱呱”【注意強弱弱】一共出現了幾次？我請一只小青蛙到前面，來幫助大家記錄。用一個三角形表示這樣的“呱呱呱”貼在黑板上。其余小青蛙在下面數，到底對不對？預備起（邊聽邊數123,223,323……）注意音樂很快哦。
（2）青蛙叫聲有什么特點？
師：它們的叫聲還有什么特點？（生答：先弱后強）小青蛙們越來越開心越來越開心，聲音越來越大，越來越重。
（3）跟著引子音樂邊哼邊表演
師：讓我們先念著一呱呱，二呱呱……動作做起來。能不能叫的開心快樂一點？
師：現在跟著音樂開始表演吧！
（二）全曲整曲欣賞
（1）感受引子音樂，找相同。【播放整曲音樂——雙擊幻燈片空白處】
師：記住小青蛙的叫聲音樂了嗎？當你們聽到有跟剛才一樣小青蛙叫聲音樂的時候，請你用
動作跟著節奏告訴大家？如果不是請你安靜地聽音樂。【教師擺放荷葉】
原來音樂里出現了三段青蛙的叫聲音樂，它們在叫什么？音樂速度很快，它們在歡快地唱歌，荷塘很熱鬧，呼喚同伴們。
（三）欣賞主題部分音樂
（1）感受情緒，教師表演（教師表演荷葉與青蛙的舞蹈）
教師：老師給大家表演一段舞蹈，請你們邊聽音樂邊想一想這段音樂的速度發生了什么變化？【點喇叭】（變慢了）速度變慢了，小青蛙的情緒由快樂活潑變成了……？（是優美、抒情） 【點青蛙】它們在干什么呢？
（2）體驗情緒舞動
【聽荷葉的旋律】B——荷葉舞動
l 學生練習
師：還記得荷葉是怎么伴舞的嗎？我們請六只小青蛙上來。【雙擊喇叭】
請你們蹲下來。我在誰面前拍手，就請你跟著音樂慢慢從下而上抖動荷葉。起來以后，你要隨著音樂慢慢抖動，不要停下。這樣一個個按照順序起來。大家一定要聽牢荷葉是什么時候起來？【雙擊喇叭】【兩個小節一朵】
師：有的荷葉沒合上節拍，有的荷葉動作不夠柔美，有的荷葉起來以后沒跟著音樂抖動，
我們再邀請一組，剛才表演過荷葉的小朋友把荷葉交給荷塘中的小朋友們？
看看誰的表情最甜？誰動作最優美？
好的，大家拿著荷葉，回到座位上，把荷葉放在邊上。
剛才荷葉們隨著音樂的節奏翩翩起舞，讓音樂會的主角坐不住了。我們的舞會開始了。
【聽荷花的旋律】C——青蛙舞蹈
l 分解動作學一學【教師邊唱邊跳】
第一個動作：13-14 雙手五指張開隨音樂上舉，身體下蹲后緩緩起 ——尋找同伴
第二個動作：15-16 （同前，方向相反）
第三個動作：17-20 左手放于背后，右手單手臂向外畫弧線，并放于左肩膀；女小青蛙蹲，轉圈——禮貌邀請
第四個動作：21-27 雙手上下甩動，每三拍做一次——同伴共舞
最后：輕輕跳一下，雙手放于耳朵兩側，定住。
l 跟著音樂跳一跳【雙擊喇叭】
（3）多種形式的表演【主題音樂的第13小節到20小節】
師：你們跳得真好看，都比得上舞蹈家了。老師告訴你們：剛才我們的節目叫做歌伴舞。那你們還記得我唱的歌詞嗎？
a、先聽老師唱一遍【點擊出示旋律線】
b、試試看吧？誰能哼一哼，小青蛙們把背挺直了，跟著琴一起來唱。
分句演唱,提醒0，四拍。（右手拍四下肩膀）
唱得那么動聽，配上動作怎么樣？
c、跟琴伴唱
d、歌伴舞
（4）提問、揭題《青蛙音樂會》。
師：剛才的音樂中除了在唱歌，你還感受到了小青蛙們在干什么呢？在跳舞，在彈琴，在拉琴，敲鼓，原來是在舉辦一場青蛙（強調）音樂會，【點擊課件幻燈】
（四）分角色表演 ——【完整播放全曲】
1．全曲欣賞【出示課件】
師：這個音樂會那么熱鬧，順序是什么？
先是歌唱，再是荷葉和青蛙舞蹈，接著重復一次，最后是在歌聲中結束了，小青蛙們紛紛散去。
2.打擊樂器伴奏
師：小青蛙們又唱又跳那么開心，既然是音樂會，當然會有樂隊的伴奏，那么我們就來點打擊樂器吧？再來點小【點擊課件出示節奏譜】
l 看著圖示演奏【教師關注學生是否整齊】
教師：看這些圓點的節奏，它們就是小青蛙唱歌的音樂節奏，請大家聽好了，實心圓點的請蛙鳴器和雙響筒演奏一次響一點，重一點；兩個空心圓點請響板演奏兩次，輕一點；記住了不是你打的地方不能發出聲音來哦。你們清楚了嗎？快把小樂器拿出來。
請小樂手們準備好！
l 【交換樂器演奏】
教師：請響板和蛙鳴器交換； 請蛙鳴器和雙響筒交換； 請響板和雙響筒交換；
3．分組表演
師：現在我們也來舉行一場音樂會吧！我要邀請小演員上場。
誰是舞蹈小青蛙？舞蹈小青蛙請到荷塘中間來面向大家，兩個兩個站好。（6人）
剛才有荷葉的是誰？請拿好荷葉，蹲在舞蹈小青蛙的前面。（6人）
誰是歌唱小青蛙？請你們站到舞蹈小青蛙的后面。（6人）
剩下的當演奏小青蛙，拿好小樂器，你們都準備好了嗎？（12人4個蛙鳴器4個碰鈴4個響板 ）
音樂會開始啦！
活動3【活動】三、結束部分——唱游《小青蛙找家》
師：音樂會很開心！荷塘里留下了那么多好聽的聲音，可惜我們該說再見了。請大家帶著快樂，唱著《小青蛙找家》的歌，一起回到我們自己的 “家”。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
