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視頻標簽：田家四季歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊識字4《田家四季歌》吉林省優課
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人教部編版小學語文二年級上冊識字4《田家四季歌》吉林省優課
田家四季歌
教學目標：
知識與技能：1、認識“季、蝴、蝶”等10個生字，讀準多音字“場、
了”，會寫“戴”字。
2、能正確、流利地朗讀課文，讀出節奏感。
過程與方法：通過引導學生隨文識字，讀懂一、二小節的內容，了解
田家四季的農事活動，體會農民的辛苦與快樂。
情感態度與價值觀：體會農民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發熱
愛生活的美好情感。
教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 教學難點：結合課文插圖和生活經驗識記生字。 教學過程：
一、圖片導入，激發興趣。
老師給大家帶來幾張圖片，請仔細觀察，根據圖片中的景物，你能快速猜出是什么季節嗎？
師：是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可，因為有了四季的更替，大自然才有變化，我們人類需要的農作物才會更好地生長，我們的生活才會更豐富。今天老師就帶領大家一起走進田家，欣賞田園的四季風光，了解田家的農事活動。師板書，齊讀課題。
師：這個季字是我們今天要學習的生字，誰來讀一讀。師拿字卡，那么誰有好辦法記住它？再齊讀課題，今天學的四季跟田家有關，那你們去過田家嗎？是哪里呀？
二、初讀兒歌，了解內容。
1、師范讀兒歌，引導學生認真傾聽，注意字音、語氣和停頓。 2、學生借助拼音自由讀兒歌，努力做到讀準字音，讀通句子。 3、指學生分小節讀兒歌，教師相機強調每一小節中易錯的字音或詞語。
(1)指生讀第一小節，師強調“麥苗兒”、“桑葉兒”中的“兒”不讀兒化音，應讀二聲。
（2）指讀第二小節，強調“蠶桑”，這個詞語讀的有點小問題，正音，再出示“采了蠶桑”，再出示“采了蠶桑又插秧”。“勤耕作”，齊讀。師：這么難的詞語都讀好了，來齊讀第二小節。
（3）讀第三小節，出示字卡“場”，是一個多音字，還有一個音是三聲，組詞。
（4）最后一小節，也有個多音字，“了”，舉字卡強調兩個讀音，“一年農事了，大家笑盈盈”、“采了蠶桑又插秧”。 三、圖文結合，讀懂第一小節。
1、師過渡：同學們，我們共同努力，不僅讀準了字音，還讀通了句子。詞語寶寶打算開著小汽車載著我們到田家去看一看，瞧一瞧。（投影依次出示詞語、齊讀）
5、師：嘀嘀嘀，我們到了。快看呀，春天來了（出示春季第一幅圖），你看到了什么？
師：剛才同學們說的這些，兒歌中是這樣描寫的：出示幻燈片“花開草長蝴蝶飛”，相機學習“蝴蝶“，提示是形聲字。拓展蟲子旁的字。
引導學生說一說在田家的春天不僅有蝴蝶，還會有什么小動物？ 老師把春天的小伙伴也請到了課堂上，能不能看著圖片說一說，花開草長什么怎么樣？
師：其實春天的美景還有呢，咱們繼續讀。出示圖片（麥苗）誰來說一說，你看到了這樣的麥苗？看到了麥苗，又看到了什么？（出示桑葉）這是怎樣的桑葉？看圖片，學習“麥 苗 肥”
同桌合作，邊讀邊加上動作，練一練。全體起立，一起演一演，邊做動作，邊讀第一小節。
四、讀中感悟，學習第二小節，體會農民的辛苦。
1、師：春天悄悄過去了，夏天來了，田家人都在干什么呢？請大家選擇自己喜歡的方式讀一讀第二小節，圈一圈，畫一畫，農民伯伯都做了什么？
2、指生說一說：第一件事，采了蠶桑，第二件事，又插秧。 請大家看圖片，這是在采桑葉，這是在田里忙著插秧（出示第二幅圖）， 學習“桑”字，觀察桑字的演變過程，加深對字形、字義的理解。 3、師：我們再回到第二小節，再細細讀一讀，找一找，你還從哪些字或詞中讀出了他們很忙。
屏幕顯示這句話，學習戴字，觀察是什么結構，再想一想：我們平時生活中還戴過什么東西？出示選詞填空。
4、師：同學們區分的很好，我們來共同寫一寫這個有趣的戴字,仔細觀察，師范寫，生仿寫。
5、聯系上下文體會“農事多”“農民辛苦”。
師：我們知道了戴的意思，回到文中再讀一讀這一句，你知道戴月光是什么意思了嗎？師；對，就是指月光灑在農民伯伯的身上。再讀讀第二小節，你從哪些句子讀出了這份辛苦。
師：是啊，除了采桑、插秧，農民伯伯還有許多農事（出示課后題“讀一讀，記一記”）引導學生仿照文中句子說一說。 師：看看農民伯伯還要干哪些農活。
引出詩人翁卷寫過一首詩《鄉村四月》，其中就有：鄉間四月閑人少，才了蠶桑又插田。
6、小結：剛才我們通過抓住事物，通過自己的想象去感受了田家春天的美和夏天農民的忙，全體拍手讀一、二小節。
六、總結：今天我們一起到田家看了看，看到了春天的美（指板書），夏天的忙。那田家的秋、冬又會是什么樣子的呢？咱們下節課再來學習，好嗎？
板書： 田家四季歌 蝴 蝶 麥 苗 肥 春 美
農 桑 歸 戴 夏 忙 辛苦
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
