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視頻標簽：田家四季歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊識字4《田家四季歌》第一課時_河南省優課
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人教部編版小學語文二年級上冊識字4《田家四季歌》第一課時 _河南省優課
義務教育教科書（部編）二年級語文（上冊）
識字4 田家四季歌
——第一課時教學設計
教學目標：
1.認識“季、蝴、蝶、麥”等11個會認字，讀準多音字“場、了”；學寫“季、戴、肥、忙、歸”5 個會寫字。
2.區分“戴”和“帶”的形和義。 3.能正確、流利地朗讀課文。
教學重難點：
學習生字詞，指導學生認真寫字。
教學過程：
一、直接導入，引入新課 1.直接導入
今天這節課，我們一起來學習識字4《田家四季歌》，請同學們伸出手指，和老師一起來寫課題。齊讀課題。
2.指導寫“季”字
“季”是本課的生字，誰有好辦法記住它？誰來組個詞？ “季”是一個上下結構的字，仔細觀察上下兩部分，你發現寫得時候要注意什么？和老師一起把它寫進田字格里。
二、初讀課文，整體感知
1.自由朗讀課文。請大家打開課本，翻到23頁，借助于拼音，把課文通正確。
2.這篇課文和我們之前學得《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》有什么不同？這是一首兒歌，請同學們數一數這首兒歌共有幾個小節，標記出來。
3.交流
4.同桌互讀。讀得正確夸夸他，聽出錯誤幫幫他。 5.識字
（1）借助插圖認識“蝴蝶”，復習“蟲字旁”的生字。 （2）借助插圖認識 “麥苗、桑葉、谷粒”。 （3）去掉拼音讀生字。自讀，齊讀，同桌讀。 （4）認讀“戴”字 ①齊讀。
②把字送進句子讀�！境鍪荆涸缙鹎诟�，歸來戴月光�！魁R讀。 ③借助插圖，理解“戴月光”的意思。 ④辨析“戴”和“帶”。想想生活中我們還“戴”過什么東西？
小結：像這樣把東西戴在頭上、臉上、脖子上，都用“戴”。如果把東西隨身帶著，就用“帶”。
⑤練習使用“帶”和“戴” 出示練習：
①戴 ②帶 1.媽媽（ ）上心愛的珍珠項鏈，（ ）著行李，去度假了。 2.農民伯伯（ ）著草帽，（ ）著農具，去田地里干活了。
⑥指導寫“戴”字
“戴”還是今天的會寫字，仔細觀察，“戴”字由哪幾部分組成。寫得時候還要注意筆順，從上到下，從左到右。教師示范。 （5）認讀多音字“場”
“場”大部分情況都讀三聲，如：賣菜的地方叫什么？【菜市場】打籃球的地方叫什么？【籃球場】踢足球的地方叫什么？【足球場】上體育課的地方叫什么？【操場】看插圖，二聲的“場”是什么意思？ （6）認讀多音字“了” ①出示生字，齊讀。
②出示本文中含有“了”的兩個句子，指名讀。 ③理解“一年農事了”中“了”的意思。 6.再讀課文 （1）齊讀。
（2）小組合作讀。 三、指導寫字，梳理規律
過渡：認識了生字，讀好了課文，接下來我們還要爭取把字寫好。 1.出示“歸、忙、肥”，齊讀。
2.回憶一下寫左右結構的生字的注意事項，梳理規律：一看寬窄，二看高矮，三看筆畫。
3.教師示范，學生書空。
4.學生練習，教師糾正寫字姿勢。
5.評價。按照“一看寬窄，二看高矮，三看筆畫”的標準進行評價。 6.學生再次練習。 四、總結收獲，一課一得 談談這節課有哪些收獲。 板書設計：
4 田家四季歌
季 戴 忙 肥 歸
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