視頻標簽：田家四季歌

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視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊識字4田家四季歌_西藏 - 林芝

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部編版語文二年級上冊 
4、田家四季歌 
第二課時 
教學目標：1、認識15個生字，會寫2個生字 
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解四季的特征 
3、體會各個季節農民勞動的場面及景色的美麗，感受自己對大自然的喜愛 和對辛勤勞動的贊美。 
教學重難點：重點：認識15個生字，會寫2個生字 
正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解四季的特征 難點： 體會各個季節農民勞動的場面及景色的美麗，感受自己對大
自然的喜 
愛 和對辛勤勞動的贊美。 
           
一、 導入 
師：小朋友們，上節課我們一起去四季王國里認識了很多生字朋友，今天老師還想帶小朋友去那邊玩一玩看一看，一起來讀一讀課題吧！（出示課題：田家四季歌）  
二、 鞏固識字 
師：去到田家地頭之前，得考考小朋友們生字是否 掌握過關了。（出示生字） ⑴同桌互相讀一讀，幫一幫 ⑵指名小老師領讀  ⑶開火車讀 ⑷齊讀  
三、 欣賞四季 1、學習第一節 
師：二（1）班的小朋友真厲害，都成識字大王啦！看大家表現這么好，老師就帶著大家到田間地頭看看，去看看田間地頭有多美！ 師：一年有幾個季節？（4個）你最喜歡哪個季節呀？和老師分享一下。 
根據學生回答出示相應小節 
 
                    
             
                    
                            師：咱們得首先用我們的朗讀呼喚春天姐姐，齊讀第一節并思考一下：在春風的吹拂下，有哪些美麗的景物出現在了春天姐姐的懷抱呢？（指名回答：花、草、蝴蝶、麥苗、桑葉） 
誰再來用你動聽的朗讀告訴我們它們都在干嘛呢？（指名讀第一節）。女生齊讀第一節。 
（逐張圖片點擊播放及音樂）花開了、小草也蓬勃生長，一切都那么欣欣向榮，春天姐姐看到了，也聽到了，她終于出現了，現在咱們跟隨她一起去欣賞更多美麗的景色吧。 
齊讀：田間地頭的春天，美不美？(板書：景色美麗) （出示第一段）是呀，她的美，二十幾個字是遠遠寫不夠的，讓我們在腦中想象著畫面， 再來美美地讀一讀吧，要把你的喜愛之情放進去哦！    2、學習第二節 
  師：春天的步伐遠了， 我們又迎來了火熱的夏天，小朋友的夏天有冰棍、有空調、有長長的暑假為伴，那田間地頭又是什么樣的情景呢？（出示第二節）指名讀第二節。 
   聽完這位同學的朗讀，你有什么感受？（農民耕作很辛苦）    那文中哪些地方告訴我們農民耕作很辛苦呢？請用“___”畫出來。 
（相機出示答案）從“采、又、早起勤耕作，歸來戴月光” 可以看出農民夏季里正是農忙時節，早出晚歸特別辛苦。 
師：咱們吃的糧食是農民伯伯辛苦勞動的結果，咱們端正坐姿，好好地讀一讀這一節，用我們的朗讀表示對他們的感謝吧！齊讀 3、學習第三節。到了秋天，辛勤工作的農民伯伯身體雖感到辛苦，但心里卻喜洋洋，這是為什么呢？請男同學齊讀一下第三節，我們一起找找答案。 指名回答：因為一年的付出有了收獲，稻谷豐收了，即使再辛苦，心里也是甜蜜的。 
   這一節中用了什么修辭手法?這樣寫的目的是什么?    秋季里，還有哪些農作物成熟了？   
甜蜜的背后有辛苦的付出，農民伯伯這一年到頭都很忙！不信請看（出示四季農事的詞語和圖片） 齊聲讀詞兩遍 
咱們帶著喜悅和滿足的心情讀一讀第三節吧。 
4、冬天來了，此時鄉村里還是一派繁忙的景象嗎？（不是）那又是什么樣 ？誰來給大家讀一讀第四節（指名讀） 
 
                    
             
                    
                              師：大雪過后，天空放晴，穿上新棉衣，忙完了一年的農事，怪不得農民伯伯笑盈盈的。 
   文中有兩個描寫心情的ABB式詞語（出示喜洋洋和笑盈盈），請寫在“讀一讀、記一記”旁邊的空白處，咱們又積累了兩個好詞。    像這樣的詞語還能說幾個呢？（相機補充：金燦燦、笑哈哈、胖乎乎等） 
   那現在讓我們笑盈盈、喜洋洋地合作讀兒歌吧，女同學讀一、二節，男同學三四節。 
   師生合作讀：老師讀前三個表示季節的詞，學生接著往后讀。  
四、寫字指導。 
逐個出示要求會寫的字，指名讀并組詞。 
（整體出示）師：大家覺得最難寫的字是哪個呢？（指名說）那咱們一起來觀察一下這個字該怎么把它寫得美美的呢?(引導學生從結構、部件、筆畫位置等角度著眼) 
師重點指導幾個易錯的字：忙、歸（出示） “忙”不要在最后一筆豎折上加一點。 “歸”右部中間橫筆右端不出頭。 老師范寫，學生書空練習。 
學生練習書寫，每字描紅一遍，練寫兩遍，老師巡視指導。簡要賞評。  
五、指導背誦 
師：這么美的四季，你想把他們記下來嗎？那我們一起試著來背一背吧！ 
1、 看圖及文字提示背誦 
指名四位學生，并讓四個小組跟背 
2、 師：現在四季姑娘們只給你們看圖，不給你們看字， 誰還能背出來的？四季姑娘肯定更加喜歡你。（指名嘗試背誦） 3、 齊背  
六、總結： 今天，我們不僅學會了文中的生字，讀熟了課文，而且還讀懂了課文。尤其是從課文中，我們還了解到田間在四季不同的景物特征，感受到
 
                    
             
                    
                            農民伯伯的辛苦和勤勞。請同學們把四季中自己最喜歡的季節說給爸爸、媽媽聽，再把課文美美地讀一讀。  
七、板書： 
識字4、田家四季歌 
 
春天    景色美麗 夏天    農民辛勞 秋天    糧食豐收 冬天    難得輕松

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