視頻標(biāo)簽:樹之歌
視頻課題:人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)課題2樹之歌_黑龍江省級(jí)優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
課題:2 樹之歌
【教學(xué)要求】
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等9個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“楊“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、化”兩個(gè)字的書寫。能聽寫課后8個(gè)詞語。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。
3.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等9個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“楊“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。
教學(xué)流程: 一、謎語導(dǎo)入:
1.猜謎語:冬天光著頭,春夏長(zhǎng)綠發(fā),就有一只腿,小鳥喜歡它。 2.今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《樹之歌》板題,同學(xué)們,你們留心觀察過身邊的各類樹木嗎?無論是路邊種植的用來綠化環(huán)境的,還是森林公園里生長(zhǎng)的參天大樹,都有它們各自的特點(diǎn)和生活習(xí)慣,就像我們?nèi)祟愐粯樱鞑幌嗤=裉欤妥屛覀儊韺W(xué)習(xí)幾種樹木的生長(zhǎng)習(xí)性。
二、初讀兒歌,自主識(shí)字
1、學(xué)生自由讀兒歌,把藏起來的樹木的名字找出來,用圓圈圈出來,并大聲多讀幾遍。
2、指名讀課文,糾正字音。
3、課件點(diǎn)擊兒歌,11種大樹名稱從兒歌里跑出來。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字。 (1)借助拼音認(rèn)讀詞語。 (2)去掉拼音認(rèn)讀詞語。
(3)調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。(點(diǎn)擊,讓小樹消失) 4、觀察生字特點(diǎn),找認(rèn)字規(guī)律。
(出示11種植物名稱)同學(xué)們,看看這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么? (1)這些字都有一個(gè)木字旁。 (2)這些字都是和樹木有關(guān)的。
(3)“榕”“梧桐”“柏”“樺”“楓”這些字主要是由右邊的部分決定了整個(gè)字的讀音。這幾個(gè)字都是形聲字。
小結(jié):漢字中有許多這樣的字,一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音。-----形聲字。
5、我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多字呢!想不想用這種辦法來認(rèn)識(shí)其他的字?讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”吧!
出示:橡樹 樹枝 山村 梨花 三、學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)讀剩下的生字
師:同學(xué)們真不錯(cuò),學(xué)習(xí)得很好,現(xiàn)在咱們?cè)偃タ纯催@些植物們都有些什么特點(diǎn)呢?
1、讀讀兒歌,看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。(自由讀)(老師巡視讀中糾正字音)
2、分句朗讀,畫出生字,方法識(shí)記
師:從第一句中我們得知了楊樹、榕樹、梧桐樹都有什么特點(diǎn)呢?指名回答。(相機(jī)出示植物圖片幫助理解)
“梧桐樹葉像手掌”,用“手掌”比喻梧桐的( )? 誰能給“壯”字請(qǐng)來幾個(gè)好朋友(強(qiáng)壯、雄壯)要區(qū)別于長(zhǎng)相相似、讀音相同的“狀”字。這個(gè)“狀”字可以組詞(獎(jiǎng)狀、形狀等)(出示課件比較)
(出示課件)這個(gè)“壯”字咱們得怎么記住它的長(zhǎng)相呀?書寫時(shí)得注意什么呀?(指名說)
老師范寫并指導(dǎo)書寫:書寫要注意左窄右寬,“壯”字左邊部分第三筆的提收筆于橫中線,“士”字兩橫上長(zhǎng)下短。
師:前面,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了木字邊的“楊”、“桐”兩個(gè)字,但課文里要求咱們不僅能認(rèn)還得會(huì)寫。
(出示課件)老師強(qiáng)調(diào):兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,要把右邊寫得飽滿些。具體書寫時(shí)要注意筆畫的位置,以保證間架結(jié)構(gòu)的美觀。木字旁的橫要寫在橫中線上方。“楊”字右邊部分出鉤后內(nèi)收,不要寫太長(zhǎng),兩撇間隔要均勻。“桐”字右邊里邊是一橫加一口,千萬別寫錯(cuò)別字。
老師范寫,學(xué)生練寫,老師巡視指導(dǎo)。 齊讀第一句。
(2)第二大組讀第二句。學(xué)習(xí)“楓”“松”“柏”“裝”。(出示第二句)
師:楓樹和松、柏又有什么特點(diǎn)?指名說,相機(jī)出示圖片。 “裝”字看著可眼熟了,誰能巧妙地記住這個(gè)字嗎?(加一加:壯字加衣字)
裝字的好朋友可多了,你們知道的有哪些?(服裝、著裝、假裝、裝模作樣等)(出示課件)
(出示課件)“松柏四季披綠裝” ,用“綠裝”來比喻松柏的( )?
齊讀第二句。
(3)第三大組齊讀第三句。學(xué)習(xí)“棉”“樺”“耐”“守”“疆”。
那木棉、樺樹又分別有什么特點(diǎn)呢?指名回答,相機(jī)出示圖片。 (點(diǎn)擊:“棉”字放大)你還知道哪些和“棉”有關(guān)的物品?(棉衣、棉花、棉被……)棉字右邊是一個(gè)帛字,一般跟絲織品有關(guān)。咱們一起來寫一寫記一記這個(gè)“棉”字吧。老師范寫,學(xué)生書空。學(xué)生練寫。
齊讀第三節(jié)。
(4)第四大組齊讀第四句。學(xué)習(xí)“銀”“杉”“化”“桂”。 師:這首兒歌中有一種植物的葉子長(zhǎng)得像一把把小扇子,她就是“銀杏”(相機(jī)出示銀杏的圖片和詞語),“銀”字是金字旁,咱們可以用換一換左邊偏旁的方法來記記這個(gè)字嗎?(指名回答,相機(jī)出示
很、根、恨)加上金字旁,我們可以大概知道這個(gè)字一般和金屬有關(guān)。銀杏的歷史相當(dāng)悠久,它最早出現(xiàn)在幾億年以前,可以說是最古老的樹,兒歌中還介紹到一種歷史很悠久的樹,她的名字叫水杉。(出示圖片和簡(jiǎn)介)咱們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下她。這兩種植物因?yàn)榫哂蟹浅9爬系臍v史,被稱為“植物界的活化石”。(板書:古老)
那金桂花又具有什么樣的特點(diǎn)呢?(相機(jī)板書:飄香) 四、感情朗讀與背誦 ,激發(fā)興趣
1、同學(xué)們,這首兒歌朗朗上口,合轍押韻,我們來個(gè)兒歌朗讀比賽,比比誰讀得最棒。
指名幾生讀,點(diǎn)評(píng)相機(jī)提示,要注意節(jié)奏,懷著愉快的心情。 2、指名邊做動(dòng)作邊讀課文。 3、學(xué)生男女生合作讀課文。 4、邊拍手邊讀課文。 5、背誦課文
咱們先記住歌謠中介紹的十一種樹的名稱,然后在腦中依次想象畫面,去記憶背誦。
6、出示填空題,降低背誦難度。指名說 7、自告奮勇舉手背誦。 8、齊背。
五、出示課后第三題。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員

本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳,除本站組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù),我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱:983228566@qq.com