視頻標(biāo)簽：清平樂,村居

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視頻課題：小學(xué)四年級(jí)【語(yǔ)文（部編版）】1.古詩(shī)三首—清平樂.村居（微課）_四川省廣元

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小學(xué)四年級(jí)【語(yǔ)文（部編版）】1.古詩(shī)三首—清平樂 . 村居_四川省廣元

《清平樂·村居》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣元市利州區(qū)嘉陵小學(xué)  梁紅梅
教學(xué)目標(biāo)
1. 正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦課文。
2. 放飛想象，感受鄉(xiāng)村田園生活的靜謐與美好，體會(huì)詞人對(duì)溫馨、平和的鄉(xiāng)村生活的向往之情。
教學(xué)過程
一 、 認(rèn)識(shí)詞
《清平樂.村居》“清平樂”是詞牌名，詞牌名是唐宋時(shí)期詞人用來填詞的一系列樂曲的名字。“村居”是題目，鄉(xiāng)下人家的意思。書寫時(shí)中間空格，讀時(shí)也要停頓。
從這首詞的格式上可以看出詞與古詩(shī)的不同：（1）詞牌名（2）長(zhǎng)短句  (3）上闕和下闕。
二 、了解作者和寫作背景。
辛棄疾（1140－1207），南宋豪放派詞人。出生時(shí)，中原已為金兵所占，一生力主抗金。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。
這首詞作于辛棄疾閑居帶湖期間。由于辛棄疾始終堅(jiān)持愛國(guó)抗金的政治主張，從二十一歲南歸以后，他一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。從四十三歲起，他長(zhǎng)期未得任用，以致在信州（今江西上饒）閑居達(dá)二十年之久。理想的破滅，使他在隱居中更加關(guān)注農(nóng)村生活，寫下了大量的閑適詞和田園詞。
三、初讀課文，讀正確流利。
1學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，多讀幾遍。
2檢查初讀情況，相機(jī)指導(dǎo)容易錯(cuò)的詞：翁媼   剝（bo）蓮蓬  亡賴。
四、精讀課文，讀出韻律。
1教師范讀，學(xué)生感受體會(huì)押韻、重音和節(jié)奏的變化。
2請(qǐng)同學(xué)們輕輕地讀，讓自己的心靜下來，邊讀邊體會(huì)。注意節(jié)奏，讀出古詩(shī)的韻味來。
3指名展示讀，師生從押韻、節(jié)奏、重音評(píng)價(jià)。
五、品詞賞畫，體會(huì)情感。
1古人說“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”其實(shí)詞也一樣，“詞中有詩(shī)，畫中有詞。”你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面？
2讀詞想畫，悟真情。
好茶需要慢慢飲，好詞需要細(xì)細(xì)品。
（1）賞鄉(xiāng)村美景圖。
“茅檐”“溪上”“青青草”作者運(yùn)用白描的手法簡(jiǎn)單的勾勒出鄉(xiāng)村出鄉(xiāng)村景象，一個(gè)“茅檐”，一下子就把我們帶到了一個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的寧?kù)o的小鄉(xiāng)村。低矮的茅草房，門前一條小溪潺潺的流著，溪邊長(zhǎng)滿青青的小草。多么美好啊！
（2）賞翁媼圖。
“相媚好”指兩個(gè)人很親熱的說著有感情的話。那是誰(shuí)家的老兩口啊，在屋前用著吳地方言聊天，喝酒逗樂，其樂融融。真是令人羨慕啊！
（3）賞鋤豆圖、織籠圖，剝蓮圖
大兒在溪東的豆田里除草；二兒子心靈手巧，正在編織雞籠；最有趣、最喜歡的是淘氣頑皮的小兒子，正在溪邊臥剝蓮蓬。
這三幅畫面中，哪個(gè)最有趣兒子呢？難怪冰心奶奶說“除了宇宙，世上最可愛的就是孩子”。“臥”字最為傳神，你能想象出他“臥”剝蓮蓬的樣子嗎？一個(gè)“臥”字可以想象出小兒時(shí)而仰臥，時(shí)而側(cè)臥，時(shí)而俯臥，把小孩在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮可愛的樣子全盤托出。多么悠閑自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活啊！
3悟真情。
這首詞短短的46個(gè)字，卻展現(xiàn)了一幅幅鮮活生動(dòng)的鄉(xiāng)村生活圖。這一家人，生活環(huán)境優(yōu)美，和睦祥和，每個(gè)人都干著自己喜歡的事，各得其樂，這正是作者喜愛和向往的生活。
4有感情地誦讀這首詞，讀出詩(shī)的美感和神韻。
六、拓展閱讀經(jīng)典
短短幾分鐘，我們讀出了這首詞的神韻，同學(xué)們可以把學(xué)到的這些讀詩(shī)詞的方法誦讀辛棄疾的《西江月  西行黃沙道中》。中華經(jīng)典古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)詞如歌，詩(shī)詞如畫，詩(shī)詞，是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩，讓我們誦讀經(jīng)典，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
 

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