視頻標(biāo)簽：三峽

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視頻課題：人教部編版初中語文八年級上冊第三單元《三峽》云南省優(yōu)課

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《三 峽》教 學(xué) 設(shè) 計 
 
教學(xué)目標(biāo)  
  知識和能力：正確、流暢地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦；積累文言詞語；整體感知、理解課文內(nèi)容；品味三峽的美和體會作者的思想感情。  
  過程和方法：自主、合作、探究。  
  情感、態(tài)度和價值觀：感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情。  教學(xué)重點  
  朗讀，理解文章內(nèi)容，積累文言詞匯。 教學(xué)難點 
    品味三峽的美和體會作者的思想感情。  教學(xué)方法  
   朗讀法、討論法 教學(xué)設(shè)計： 
一課時  教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 
同學(xué)們，我國疆域廣闊，名山勝水?dāng)?shù)不勝數(shù)。既有圣潔巍峨的珠穆朗瑪，也有旖旎秀美的九寨溝；有浩蕩雄壯的黃河，也有椰林碧海的海南…… 
各地山川不同，風(fēng)光各異，我們一雙腿未能走遍祖國的名山大川，但我們卻能通過美文來領(lǐng)略風(fēng)光。 
                            2 
 
今天我們有幸將跟隨作者酈道元，一起來欣賞三峽的風(fēng)光。  
二、初賞三峽風(fēng)光 
1．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：朗讀課文,初步領(lǐng)略三峽風(fēng)光。 2．教師配樂范讀，學(xué)生聽讀 
3．教師提問：通過剛才的聽讀，三峽給你留下了哪些初步印象？ （這個階段學(xué)生回答的肯定較淺顯，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過課文去欣賞三峽的美。） 4. 教師提示學(xué)生注意字音 5. 學(xué)生齊讀  
三、細(xì)品三峽風(fēng)光 
1 .展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合課下注釋，理清課文內(nèi)容，細(xì)品三峽風(fēng)光。 2 .思考交流：學(xué)生對照注釋疏通課文，同時注意思考文章四個段落分別側(cè)重寫了三峽的哪些景色？各景色的特點是什么？ 3. 學(xué)生分小組交流，并明確 段落 所寫景色 景物特征 第一段 三峽的山 連綿、高聳 第二段 三峽的夏景 洶涌、迅疾 第三段 三峽的春冬景 優(yōu)美、有趣 第四段 三峽的秋景 
凄涼、哀傷 
 
4. 教師小結(jié)：同學(xué)們，本文僅有一百五十余字，卻囊括千里，包容四季。作者用精妙的筆法，將三峽美麗的風(fēng)光描繪的如在目前。 5. 再讀課文，進(jìn)一步領(lǐng)略三峽風(fēng)光。 
 
                    
             
                    
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四、說說三峽風(fēng)光 
1. 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)入課文情境，感受三峽風(fēng)光 
2. 活動交流：請同學(xué)們結(jié)合課文，同時調(diào)動聯(lián)想和想象，用“三峽真美啊！你看， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。”的句式描繪三峽風(fēng)光。 3. 學(xué)生快速寫作，并在小組內(nèi)交流。 4. 學(xué)生班上交流，教師點評。 5. 學(xué)生再次齊讀課文，領(lǐng)略三峽之美。 6. 教師帶領(lǐng)學(xué)生試背課文。  
五、課堂小結(jié) 
   《三峽》一文布局自然，先寫地貌特征，然后分寫四季景色，突出不同季節(jié)峽中不同景致的特點，描繪出一幅幅風(fēng)格迥異、色彩鮮明的風(fēng)景圖。   
六、布置作業(yè) 
背誦課文 
搜集并抄寫描寫三峽的詩句。  
七、板書設(shè)計 
三峽的山               連綿、高聳 
三峽的夏景             洶涌、迅疾                  美 三峽的春冬景           優(yōu)美、有趣 三峽的秋景             凄涼、哀傷

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