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視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元9《三峽》陜西

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初中語文人教部編版八年級上冊第三單元9《三峽》陜西省- 鎮安

《三峽》課堂教學設計 
★課題名稱：《三峽》
★學科年級：八年級上冊語文 ★教材版本：人教2011課標版 ★教學目標 
（一）知識與能力： 
1．積累文中常見的文言實詞、虛詞和句式。  
2．了解文中所寫三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。  （二）過程與方法：  
1.朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。（重點） 2.品析課文，引導學生領略三峽景色之美。（重點） 3.欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。（難點） （三）情感態度價值觀：  
體會作品的意境和作者的思想感情，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。 ★教學板塊：朗讀—品析—欣賞—背誦 ★教學時間：2課時 
第一課時 
★教學目標 
 
                    

                            1、我要了解作者及作品《水經注》。 
2、我會反復地有感情的朗讀課文， 疏通、理解課文內容。（重、難點） 3、通過學習本文，我會熱愛并建設我的家鄉、我的美麗祖國。 ★教學步驟： 一、導入新課。 二、了解作者及作品。 三、 朗讀   讀出韻味。  
1、自由朗讀課文（獨學）（注意朗讀節奏）。 
如:春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。 2、同桌之間互讀 （對學）。 3、展示朗讀。 4、聽錄音朗讀。 5、全體朗讀。 6、、師生評價。 
教師提出如下字詞，請學生要注意讀準字音：  
闕（    ）   疊嶂 （      ）  襄（       ）陵      沿溯（      ）  曦（      ） 素湍（      ） 絕yan  （      ）    飛漱 （      ） 屬（     ）引    哀轉（         ） 四、對照注釋，疏通全文。 
1、結合課文注釋，釋詞譯句。（獨學） 
 

                    
                            2、同桌之間解疑，互譯 。（對學） 3、展示翻譯。 4、通譯。 
結合課后練習三，解釋重點詞語：  重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的。）  夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵。）  乘奔御風（騎著快馬，駕著疾風。）  素湍綠潭（雪白的急流，碧綠的深潭。）  絕山獻（極高的山峰。）  飛漱（急流沖蕩。）  
清榮峻茂（水清，樹榮，山高，草盛。）  五、梳理課文 
1、本文依次描寫了三峽的哪些景物？ 學生討論歸納： 板書： 
第一段：三峽兩岸的山   連綿不斷、高聳峻拔。 第二段：三峽的夏水    江水盛大、水流湍急 第三段：三峽的春、冬景色   清澈見底，奇異峻秀  第四段：三峽的秋天景象   悲寂凄涼 ，令人傷感  六、課堂檢測 
 
                    
             
                    
                            （一）、解釋下列劃線字。 1、絕（山獻）多生怪柏。 2、雖乘奔御風不以疾也。 3、或王命急宣。 4、至于夏水襄陵。 5、清榮峻茂，良多趣味。 （二）、通假字、詞類活用。 
1、通假字：略無闕處           通       ，解釋：           2、詞類活用：雖乘奔御風        通       ，解釋：           七、課堂小結（學生、老師小結） 板書設計              
《三峽》酈道元 
 
三峽兩岸的山        連綿不斷、高聳峻拔。 三峽的夏水           江水盛大、水流湍急 三峽的春冬           清澈見底，奇異峻秀  三峽的秋天           悲寂凄涼 ，令人傷感

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