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視頻標簽：壺口瀑布
所屬欄目：初中語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：統(tǒng)編部編版八年級下冊《壺口瀑布》崇州
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統(tǒng)編部編版八年級下冊《壺口瀑布》崇州市三江中學校
“壺口瀑布”課堂教學設計與反思
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學科 |
語文 |
年級 |
八年級 |
教師 |
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所在學校 |
四川省崇州市三江中學 |
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| 版本、冊數(shù)、課目名稱 | 人教版八年級下冊《壺口瀑布》 | ||||
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教學目標 |
1、理解課文內容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。 2、深入領會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。 |
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教學重點、難點及措施 |
1、理解課文內容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。 2.深入領會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。 精讀，感受壺口瀑布的特點和播放壺口瀑布的視頻 |
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| 測評練習 |
學習第八自然段： ①自讀第八自然段，畫出作者每次看到黃河時的差別感受的句子。 ②讀了這些判然不同的刻畫，你有怎么樣的感受? ③作者曾屢次看到過黃河，為何說“從今日起，我才稱得上真正的黃河的子孫”呢?(讓門生理解感受：無堅不摧，無往不勝，堅韌堅強是咱們中華民族的魂，是鼓勵咱們，敦促咱們奮勇向前的壯大氣力。壺口瀑布的雄健磅礴正表現(xiàn)了這1氣力，它讓作者熱血為之沸騰，以是，作者說“從今日起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。) ④哪一句表達了作者已讀懂了壺口瀑布包含的雄厚內在?找出來讀一讀，說說你的領會，并談談此句表達上有甚么特色。(它的威力在……慫恿，它的雄風在……咆哮，它的精神在……明滅;排比句內容上一層層深切，讀起來有魄力，有韻律美，使表達的感情抒發(fā)地酣暢淋漓) |
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教學反思 |
關鍵語句把握不準確，導致學生的感受徘徊于低層次。 一些語句是解讀文章的關鍵，只有抓住這些語句，文章才能迎刃而解。 在《壺口瀑布》中， “第二次看瀑布”是文章的重點。“第二次看瀑布”中的部分語句，如:“……先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，……”，“……又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，……”，“……或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打漩;還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”都是關鍵的語句，只有抓住這些語句，“壺口瀑布”的種種形態(tài)才會更形象具體，才會引發(fā)學生的由水到人的聯(lián)想。所以，這些語句是值得好好玩味體會。 但在教學中，我對于這些語句的關注程度無疑是不夠的。我在沒有充分分析體會這些語句的基礎上，放手讓學生去談體會;在發(fā)現(xiàn)學生理解存在問題后，又沒有扎扎實實地回到關鍵語句，仔仔細細的進行分析;卻為了保證下一環(huán)節(jié)能順利實施，讓學生在草草談了幾句后，匆匆點破。 該抓的不抓，該分析的沒分析，所以，課堂教學給人一種空發(fā)議論的感覺。這一點從許多學生的課堂發(fā)言上可以明顯感覺到。 |
視頻來源：優(yōu)質課網 www.m.fsyixinda.com
