視頻標簽：我愛家鄉山和水

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視頻課題：部編版道德與法治二年級上冊13《我愛家鄉山和水》天津市優課

教學設計、課堂實錄及教案：部編版道德與法治二年級上冊13《我愛家鄉山和水》天津市優課

《我愛家鄉山和水》教學設計（第一課時） 
教材分析： 
《我愛家鄉山和水》是義務教育教科書道德與法治二年級上冊第四單元“我生活的地方”的第一課，由三個話題“我的家鄉在這里”、“發現家鄉的美”、“家鄉的故事”及一個繪本故事《傣家竹樓的傳說》組成。本課讓學生通過尋訪、探究等多種實踐活動了解家鄉的自然、人文環境，了解家鄉的故事，從而感受家鄉的美好，激發對家鄉的熱愛之情，并能在生活中愛護家鄉環境。 
學情分析：低年級學生生活經驗不豐富，對于“家鄉”概念解讀比較混亂，這個詞對他們來說只是個抽象的概念，他們對“它”缺少關心，尚未形成親近感。因此，學生需要從親近自己生活的地方開始，感受一山一水、一草一木的美麗與可愛，熱愛家鄉，產生對家鄉的喜愛之情。 教學目標： 
1.明確自己的家鄉在哪里，會用語言簡單描述自己家所在地的特點。 
2.通過尋訪、探究等多種形式的實踐活動，走進自然，走進家鄉，發現家鄉的美。 3.感受家鄉的美好，激發對家鄉的熱愛之情。 
教學重點：通過多種形式的實踐活動，走進自然，走進家鄉，發現家鄉的美。 教學難點：通過多種形式的實踐活動感受家鄉的美。 教學準備：學生：家鄉的照片、畫的家鄉的畫、家鄉的詩歌等           教師：PPT課件  教學過程： 
一、謎語激趣，導入新課。 
1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？我們一起做個猜地名的游戲。 
（課件出示謎語1.夏天穿棉襖2.羊上法庭3.一千元一碗粥4.多加一斤） 2.誰知道謎底？學生猜謎語。教師揭示謎底（武漢、沈陽、貴州、天津）。 3.誰知道我們生活在四個城市中的哪一個里？（天津） 
4.沒錯，我們現在生活的地方就在天津市濱海新區漢沽，這兒就是我們的家鄉。(黑板貼“家鄉”） 
5.家鄉就是我們從小生活的地方，誰能說說你的家鄉在哪里？ 
                            6.同學們都知道了自己的家鄉是哪里，今天，我們就一起走進家鄉、認識家鄉、展示家鄉，學習第13課《我愛家鄉山和水》（課件出示題目，黑板補充題目） 【設計意圖：二年級的孩子天真可愛，喜歡玩游戲，用游戲導入新課，便于調動起孩子們的學習興趣。】 
二、我的家鄉在這里（認識“家鄉”） 
1.我們每個人都有自己的家鄉，我們來看看圖中的小朋友是怎么描述自己的家鄉的？ 
2.（課件出示課文插圖1）這個小朋友是怎么說的？學生讀。 3.從這個小朋友的描述，你聽出了什么？學生回答。 
4.原來我們的家所在的地方就是家鄉啊！你還能聽出什么？（板書 美） 5.（課件出示課文插圖2）這個小朋友的家鄉在哪？學生回答。 
6.（課件出示課文插圖4）再看看這個小朋友。這是一個怎樣的城市呢？假如你就是這個小朋友，你將怎么描述？ 
7.（課件出示課文插圖3）這個小朋友的家鄉是哪里？誰了解黃土高坡？ 老師來給大家簡單介紹一下。 
8.課件出示相應圖片，教師介紹：黃土高坡也叫黃土高原位于中國中部偏北部，中國四大高原之一，也是地球上面積最大的黃土區。黃土高原是世界上水土流失最嚴重的地區之一，除許多石質山地外，大部分為厚層黃土覆蓋。窯洞是就土山的山崖挖成的作為住屋的山洞或土屋，中國西北黃土高原上居民的古老居住形式。打腰鼓是當地人們非常喜愛的，安塞腰鼓世界聞名。吹嗩吶是陜北地區勞動人民生活中十分常見的一種民俗文化形式。 
9.現在請大家把自己就當做是黃土高坡的一個小朋友，學社他額動作，跟隨著歡快的嗩吶聲舞動起來。 
10.你們開心嗎？圖中的小朋友呢？ 
【設計意圖：通過教師引導，幫助學生明確自己的家鄉在哪里。采用情境教學方式，調動學生已有的生活經驗，促進其愛家鄉情感的形成。】 三、發現家鄉的美（展示“家鄉”） 
1.在每個人的心中，家鄉是最美的地方，我們也不例外。 
2.課前，老師請同學們去發現家鄉的美，然后用自己喜歡的方式記錄下來。（板
 
                    
             
                    
                            書：發現 記錄） 
3.你是用什么方式記錄家鄉的美呢？學生回答，教師板書。 
4.接下來，請同學們在小組中匯報一下你的發現，展示你的記錄，然后展示給全班同學。（合作學習） 
5.學生小組匯報，全班交流。（投影展示） （1）這是我用相機記錄下……的風景，這里…… （2）這是我用畫筆記錄下……的美。 
（3）這是我和爸爸媽媽一起編的家鄉的兒歌。 （4）爺爺告訴我…… 
…… 
【設計意圖：讓學生通過在課前進行實地尋訪、調查、采訪等多種形式實踐來感受家鄉的美。再通過在課上分享各自的發現，使他們在分享中產生積極愉悅的情感體驗，激發對家鄉的熱愛之情。】 
6.老師也用相機記錄了我們家鄉的美景，你們想不想看？看看你認識這些地方嗎？（播放《家鄉美景》視頻） 7.這節課你學會了什么？ 四、總結本課，引出下節內容 
1.看來大家都有一雙發現美的眼睛，也都用自己的方式記錄了家鄉的美，展示了家鄉的美。每個人都有自己的家鄉，家鄉的山美、水美……家鄉是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉！ 
2.我們家鄉不只景色美，還有動人的故事、動聽的歌曲呢！下節課就讓我們一起講講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌吧。 五、課后作業 
采用多種形式，收集有關家鄉的故事、贊美家鄉的歌曲、詩歌等。

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