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視頻標簽：新年的禮物
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治一年級上冊《16.新年的禮物》上海市 - 徐匯區
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《16新年的禮物》教學設計
教材分析：
《新年的禮物》是第四單元最后一課，也是本冊書的最后一課。《道德與法治》本學期的教育主題是“適應新生活”。通過前三個單元的學習，教師逐步引導學生適應了入學教育、適應了制度化的學校生活、健康文明的家庭生活。第四單元著重引導對自然環境的適應。本課作為最后一課，是對一學期的學習進行總結。根據本課在整冊和單元內的位置，以及教材的內容，可以梳理關鍵詞為：收獲、感謝、展望。
本課的學習內容結合三個關鍵詞分別對應三個欄目“新年的收獲”、“收獲哪里來”、“新年心愿”。“新年的收獲”呈現學生從身體變化、生活能力、學習成果三個方面的圖片，引導學生從不同維度發現自己的成長和進步，感受自己的進步；“收獲哪里來”從自己的努力、他人的幫助引導學生正視自己的進步，感恩身邊幫助過自己的人，激勵自己不斷進步；“新年心愿 ”結合感恩活動，制作贈送新年賀卡、制作小物件或通過其他方式對自己、親人、朋友、師長等表達美好的心愿，引導學生在新的一年里用行動實現心愿。 學情分析：
一年級第一學期是小朋友從幼兒園向小學過渡的重要時段。經過前期的行為常規培養，小朋友對小學生活已經有所適應，但也有部分學生，因為適應的不是很好，成就感不高，不能夠悅納自己。本課的教學，就是要讓學生保持愉悅的心情，積極的投入到學習與生活中。只有讓學生清楚自己在進步，自己很能干，自己能做哪些事情，才能更好的把握自己發展和前進的方向，在成長過程中，悅納自己。 教學目標：
《課程標準》對于一年級學生能愉快、積極地生活有明確要求。其中第4條提出“能看到自己的成長和進步，并為此而高興”，第6條提出“在成人幫助下能定出自己可行的目標，并努力去實現”。基于以上課標要求、教材內容和學情，特制定以下教學目標：
1.認識自己的變化與進步，進一步悅納自己，欣賞同伴，為進步感到驕傲； 2.總結收獲，懂得通過自己的努力和別人的幫助才能進步；
2
3.制作新年賀卡，為自己或幫助自己的人送出新年祝福； 4.在成人幫助下，樹立可行的目標，能激勵自己不斷進步。 教學重點
發現自己的成長和進步，樹立可行目標，能激勵自己不斷進步。 教學時間 兩課時
第一課時
教學目標：
1.交流展示，認識自己的變化與進步，進一步悅納自己，欣賞同伴，為進步感到驕傲；
2.總結收獲，懂得通過自己的努力和別人的幫助才能進步。 教學流程：
教學過程：
活動一、收獲小舞臺 1、談話導入，揭示課題
師：同學們，2018年馬上就要過去了，新年就快來到了，以往過新年時你有收到過哪些禮物呀？（板書：新年的禮物） 2、交流曾經收到過的新年禮物。
收獲小舞臺
收獲哪里來
新年的禮物（第一課時）
學習成果 生活能力
生活能力
身體變化
他人的幫助
自己的努力
學會感謝
悅納自己
3
3、看成長視頻。
4、交流感受，體驗成長。
預設： 身體變化（長高了，結實了等）
學習收獲 學科本領 （交流互動活動）
結識新朋友 （聽音樂找朋友活動 ）
生活能力 （交流校本活動）
（設計意圖：圍繞教學目標，賦予新年的禮物新的含義，引導學生交流自己曾收到過的新年禮物，從而引出老師送給學生的新年禮物是快樂，是收獲的快樂，從而引導學生交流展示在各方面的收獲，通過說說、做做、看看、練練、唱唱等形式，認識自己的變化與進步，進一步感受快樂多多，收獲滿滿，為自己的進步和伙伴的進步感到驕傲。引導學生通過參與式學習、體驗式學習，激發情感，提升認知，強化行為。）
活動二、收獲哪里來
1、過渡：出示圖片，現場采訪。（勞動小能手活動，種植雞毛菜活動） 2、小朋友自由交流活動過程和意義。 在遇到困難時能想辦法解決； 培養動手能力； 培養堅持不懈的精神等 3、看視頻。 4、交流感受。
5、過渡：原來我們的成長收獲除了自己的努力，還有來自他人的幫助。 6、交流在成長過程中還受到過哪些幫助。
7、小結：今天，我們收到了許多新年禮物，那就是許多的——快樂和收獲，這離不開同學們自己的努力，靠著自己的努力即使只進步了一點點，那也是值得肯定的。當然這也離不開他人的幫助，讓我們對他們說一聲——謝謝！成長的路上，我們還要學會感謝，懂得感恩。（板書：學會感謝 懂得感恩） 活動三、展望未來
1、看視頻，引發對未來的憧憬。 2、生交流感想。
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3、看視頻，了解學校愿景。 4、播放校歌。
總結：我們通過自己的努力，通過別人的幫助，每天在收獲，這就是一份美好的新年禮物！老師祝愿大家新年能取得更大的收獲！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
