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視頻標簽：周末巧安排
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編《道德與法治》二年級上冊第一單元第2課《周末巧安排》甘肅省優課
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周末巧安排
教學目標
1.知識與技能: 要合理安排時間，培養學生的時間觀念。 2.過程與方法: 學會在生活中合理安排時間，提高效率。
3 情感態度價值觀：懂得時間的寶貴，學會合理安排，讓周末過得精彩。 教學重點
初步建立時間觀念，了解合理安排時間的重要性。 教學難點
能夠結合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己行為的能力。 課時安排，2課時 第一課時 教學過程 <導入>
一.學習才藝巧安排——才藝展示收獲多
師：據老師的了解，我知道同學們都多才多藝，你們都有什么才藝呢？ (你們都會些什么呢?）
生:唱歌、跳舞，下棋、書法，樂器，朗誦...... 師:誰愿意給大家展示一下呢?（找兩名學生上臺展示)
師: 你們表演的真好。看得老師都好羨慕你們吖。這些才藝你們是在 什么時間學的呢?
生: 主要在周末
師：周末除了去興趣班學習才藝，還需要做些什么事情呢？ 生：學習，滑滑板，整理房間，看望長輩......
師:原來同學們的周末要做這么多的事情啊。那到底怎么才能合理巧
妙的安排這些事情呢？
今天，就讓我們一起走進——周末巧安排(板書課題) <授課>
二.我的一天巧安排——調查表格展示交流 師：昨天，老師發給大家一個表格，你們完成了嗎?
現在以小組為單位，四個人互相看一看，討論一下，說說你覺 得誰的周末時間表更好，并說明原因。 生：小組匯報。
師: 老師找兩位同學的表格，大家一起來看一看。（一張一張出示，第一張合理，第二張也合理。）
生：說明原因。（各自的安排不同，但這是根據自身實際情況而定的。） 師：同學們根據自己的實際情況安排了周末一天的生活，有學習的時
間，也有休息的時間，勞逸結合、有所收獲。看來，這就是學會周末巧安排的第一點。 （板書：實際）
三．實例分析巧安排——討論解決苦惱 <過渡>
同學們，剛剛你們在討論的時候，每個人都有許多的好想法。老
師有一個好朋友鬧鬧，他有個苦惱想請大家幫他解決，你們愿意幫忙嗎？（多媒體出示卡通人物和苦惱） 出示圖：不可以看電視、不能不寫作業……
苦惱：我的爸爸媽媽為什么總是對我說“不可以”？
生：不讓看電視，是保護我們的眼睛。一定要寫作業，是讓我們多增
長知識……
師：那睡覺也沒有什么不好啊，為什么連睡懶覺也不可以呢？（同桌 討論）
生：一日之計在于晨。睡懶覺的時間，我們還可以做很多事情。比如：
鍛煉身體、讀故事書、看望長輩……
師：看來吖，我們不僅僅要根據自己的實際情況安排周末，還要安排
一些讓我們更加充實的事情，這樣，會讓周末變得更有意義。 （板書：意義）
四．辨析體驗巧安排——場景表演感悟 師:下面老師想考一考同學們，愿意接受挑戰嗎？
有一家時間商店，來了兩位客人，他們需要兩位時間小助手來幫
他們安排一下接下來要做的事情，請想來試試呢？
（場景一：東東還沒有完成手工作業，這時麗麗又來叫東東出去玩。） （場景二：笑笑晚上寫完作業后，就去洗臉準備睡覺了。這樣可以
嗎？）
師：為什么要先……再……呢？ 生：要有順序
師：看來啊，想要把周末安排得合理巧妙，還需要一定的順序。 （板書：順序） 五. 游戲：周末我做主
出示周末可以做的一些事情，請學生根據本節課所學內容，在制作好的時間表上貼出安排。（其余同學看看有沒有做到合理巧妙的安排）
獎勵“安排小能手”獎章
六. 兒歌說唱巧安排——明白珍惜時間（形式：拍手跟唱） <過渡> 現在，同學們都已經成為了時間安排小能手，老師就送你們一首關于時間的小兒歌，我們一起來聽一聽。
時間像小馬車 時間像小馬車 噠噠噠噠 噠噠噠噠 一直向前跑 你我同坐一班車 你我同坐一班車 噠噠噠噠 噠噠噠噠 誰也少不了
時間像小馬車 時間像小馬車 噠噠噠噠 噠噠噠噠 一直向前跑 大家各自做什么 大家各自做什么 噠噠噠噠 噠噠噠噠 那就不同了
師：聽完兒歌唱的內容，有什么想說的？
生：時間過得很快，要珍惜時間 七. 小結
師：通過今天的學習，你有什么收獲？ 生：談收獲
師：生治中，時常需要我們去合理的安排，通過今天的學習，同學們可以對自己的周末和平時的學習、生治進行更加合理巧妙的安排，相信同學們一定會擁有更多的收獲。 七.五一假期巧安排——作業布置
還有幾天時間就是五一了，這次的周末有4天假期， 你打算怎么安排呢?
大家運用今天學到的知識，跟爸爸媽媽一起做一個五一假期安排，下節課來展示交流。希望你們能將這個周末安排的既充實又有意義。
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