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視頻標簽：周末巧安排
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編《道德與法治》二年級上冊第一單元第2課《周末巧安排》北京市 - 密云縣
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《周末巧安排》教學設計
教學目標(內容框架)
一、教學目標
1. 學生通過閱讀繪本故事，了解周末休息時間也要合理安排。
2.學生通過辨別小寶的周末計劃以及反思自己的周末活動，了解周末如何安排自己的假期才合理。 3.培養學生初步學會合理規劃時間，并初步制作周末安排表。 二、教學重點、難點
重點：合理規劃周末時間，做到勞逸結合。 難點：為自己制定周末計劃，學會合理安排時間。
教學流程示意(可選項)
一、我的周末
二、小寶的周末
1.繪本故事講述
2.周末可以、不可以？ 3.小寶的計劃怎么樣？
三、我的周末巧安排
1.小組成員分享自己的周末調查表 2.學生展示自己的周末 3.結論：周末豐富多彩 1.反觀自己的周末，是否合理
2.重新規劃我的周末
教學過程(文字描述)
一、我的周末
師：同學們，上個周末大家過得怎么樣呀？你們都完成了自己的周末記錄任務了嗎？快把你的記錄舉起來給老師看看吧。誰愿意跟我們大家分享一下周末你都干了什么呀？ 學生發言。
教師評價：你還標記了時間，真仔細。你周末去了課外班學習了新的本領，了不起。你的周末活動可真豐富。
師總結：聽了同學們的交流，老師了解到大家有讀書的、上課外班的、和家人出去玩的，我們同學們的周末可真豐富多彩呀！ 板書豐富多彩
師：這么豐富多彩的周末，你們的周末過得高興嗎？ 生：不高興。 師：你怎么不高興了？
師：其實有一個學生的周末過的也不開心，甚至他有一點煩惱，我們一起來看看在他身上發生了什么吧。
二、小寶的周末 生：聽老師講繪本故事。
師：故事結束了，你了解小寶的煩惱了嗎？ 學生：小寶的爸爸媽媽總是對他說不可以。
師：那你認為爸爸媽媽不允許他做的事情，在周末我們可以做嗎？ 生：表達自己的看法。預設：第一幅圖，周末不可以睡懶覺。 師：你們同意他的看法嗎？ 生：不同意的說明原因。
評價：你表達得真清楚，誰還能像他這樣，再來說一說。
1：平時上學很累了，周末稍微睡一會兒懶覺是可以的，但是不要把一上午都荒廢在睡覺上了。如果有課外班的同學，可不要貪睡了，因為課外班也是學習的一種，我們要做守時的好孩子。同學們要根據自己的實際情況合理安排時間。 板書：合理安排時間
2：周末看電視是可以的，但是我們小學生在長身體，長時間看電視會對我們的眼睛有傷害，所以要
適當地看電視。
3：周末可以看書也可以玩，但是一邊看書一邊玩，這是三心二意，我們應該專心致志學習、痛痛快快玩耍，做到勞逸結合。 板書：勞逸結合
4：周末不想練鋼琴是可以的，我們要跟家長說明原因，但是自己選擇的興趣愛好就要堅持，有始有終，課外班是我們充實自己的一種很好的途徑。
師：聽了同學們的分析，小寶明白了其實這些事情都是可以做的，只要合理安排時間、勞逸結合，周末就會過得豐富多彩。于是他把自己的周末進行了規劃，做了一張安排表，請同學們看看小寶的計劃，看看他的時間合理嗎？活動豐富嗎？有沒有做到勞逸結合呀？沒看出來的同學可以和同桌討論討論。
學生觀察、闡述理由。
他看電視時間太長了，你建議他怎樣改呢？
師：同學們說的真有道理，小學生處于長身體的階段，我們一定要作息規律，看電視，玩耍，讀書都要有節制的進行，不要看太長時間的電視和書，保護好自己的眼睛。
三、我的周末安排
師：幫助樂小寶以后，現在請同學們看看自己的計劃，思考你自己的周末豐富嗎？時間安排的合理嗎？有沒有做到勞逸結合呀？ 學生看一看。
師：我看到有的同學想要改一下了，沒關系，周末馬上就要來了，而且這個周末我們要趕上中秋節，中秋節是我們中華民族的傳統節日，你知道中秋節有哪些習俗嗎？ 學生說一說。
師：中秋節這三天假期，是我們休息的機會，更是我們學習的好機會，老師接下來要布置任務，請看屏幕，誰能給大家讀一讀。 學生讀要求。
請同學們根據要求完成周末計劃吧。 學生動手做周末計劃。 四、總結
師：沒做完的同學不著急，課下我們可以繼續完善。 師：誰能說說這節課我們為什么要做計劃呀？
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