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視頻課題：部編版教材《道德與法治》小學一年級下冊11.讓我自己來整理—內蒙古省級優課

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部編版教材《道德與法治》小學一年級下冊 
11.讓我自己來整理 
 
 
教學目標：  
1. 懂得自己的事情要自己做，不會做的要學著做。 2. 學習物品歸類及定時整理的兩種整理方法。 3. 養成整理自己物品的好習慣，提高生活的自理能力。 教學重點：懂得自己的事情要自己做，不會做的要學著做。 教學難點：學習物品歸位及定時整理的整理方法。 教學準備：課件   學生的視頻和圖片    書包 教學時間：一課時 教學過程： 
一、猜謎激趣，揭示課題。 
1. 大屏示自理娃娃圖，邀請它和小朋友們一起上課。 2. 大屏示課件，師述謎語，生猜。板書：生活用品 
3.除了生活用品還有哪些東西也是每天陪伴著我們，是我們的小伙伴呢？（板書：學習用品          學習用品） 
4.你是怎樣愛護它們的？順勢引出課題并板書。齊讀。 
     二、聽故事辨是非，學習整理的方法。 
       1.師講小雨不愛護小伙伴的故事，讓生辨別他的做法對不對？        2.分析原因：小雨的問題在哪兒？為什么他總是找不到東西？       三、模擬操作，幫助小雨整理房間。 
       1.小組交流，討論幫助小雨整理房間的好辦法。 
2.你學會了哪些整理的好辦法？（板書：物品歸位，定時整理） 
      四、播放視頻，回歸生活。 
       1.播放學生課前在家自己整理房間的視頻及圖片。        2.播放學生走進校園，走到社區幫助其他人整理的圖片。       五、現場整理大比拼。 
       1.整理校服比賽。師采訪最快的一名學生談自己平時的好做法。 
 
                    
             
                    
                                   2.整理書包比賽。 
       3.師小結：整理的好處，學會整理也是愛家人的表現。       六、吟誦兒歌，把整理的好習慣落實到日常生活中。 

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