視頻標(biāo)簽：這些是大家的

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視頻課題：部編版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第9課這些是大家的（第一課時(shí)）廣東省 - 江門

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這些是大家的（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，并知道它們的作用。 2、激發(fā)愛(ài)護(hù)公物的情感，知道大家應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。 3、能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，明白怎樣小心使用不損壞公物。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：明白怎樣小心使用不損壞公物。 2、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物的情感和意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、視頻 
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）
     孩子們，今天學(xué)校來(lái)了一個(gè)新朋友，他是誰(shuí)呢？我們和他打聲招呼吧！真是有禮貌的孩子。
貝貝想先帶大家去參觀旅游呢，誰(shuí)想?yún)⒓樱课艺?qǐng)做得端正的同學(xué)先上火車。小朋友們請(qǐng)坐好，小火車即將開(kāi)動(dòng)啦！咔嚓咔嚓，看看，我們來(lái)到了哪里？原來(lái)是風(fēng)景如畫的東湖公園！美麗的玫瑰園、可愛(ài)的金魚、累了我們還可以在亭子里休息！休息完了，我們趕緊前往下一站！到了我們的華僑博物館呢！快看看里面都有什么？惟妙惟肖的人偶、華麗的大船、精美的展板····喜歡嗎？可惜時(shí)間有限，我們得回學(xué)校啦！小火車開(kāi)動(dòng)啦，咔嚓咔嚓····
回到學(xué)校的孩子們，我看看誰(shuí)坐的最端正？今天參觀的時(shí)候，蘇老師有個(gè)疑問(wèn)：公園里的玫瑰、石凳、草地，博物館里的人偶、展板，他們都是屬于誰(shuí)的啊？
是啊，他們不屬于某一個(gè)人，他們是屬于大家的，這些是大家的，（貼課題：這些是大家的），今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)讀課題。
二、活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新課（36分鐘）
板塊一：認(rèn)識(shí)公物，明了“共有”屬性（10分鐘） 活動(dòng)一：校園公物大搜查（5分鐘）
在我們的校園里，也有很多東西是屬于大家的。請(qǐng)你打開(kāi)書本第34面，把
 
它們找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)他們的作用嗎？（示課本4副插圖）
學(xué)生說(shuō)籃球、風(fēng)扇、圖書、桌椅是公物以及他們的作用。
除了他們，學(xué)校里還有什么東西也是屬于大家的呢？快看看我們上課的這個(gè)功能場(chǎng)室有沒(méi)有呢？找到它，用你小手指指給我看看。（3生說(shuō)+話筒）你們都真會(huì)發(fā)現(xiàn)！
那誰(shuí)能透過(guò)厚厚的墻壁，看看我們的走廊、操場(chǎng)上，有沒(méi)有屬于大家的東西呢？（4生說(shuō)）
你們真了不起，都有一雙善于觀察生活的眼睛！掌聲送給自己。
同學(xué)們，你們剛才說(shuō)的校園里的風(fēng)扇、黑板、籃球、等等，他們不屬于任何一個(gè)人，他們屬于（大家）。我們把學(xué)校里屬于大家的東西，就叫做學(xué)校的公物。（板書公物）公物給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許許多多的方便。 活動(dòng)二：魔法體驗(yàn)游戲（5分鐘）
（1）創(chuàng)設(shè)情境：你們有沒(méi)有試想過(guò)，如果沒(méi)有他們，我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)是怎樣的呢？你們想不想體驗(yàn)體驗(yàn)？那我們請(qǐng)出小貓貝貝，來(lái)玩一個(gè)魔術(shù)體驗(yàn)游戲吧！那就趕緊睜大你的火眼金睛！瞧，明亮的教室，整齊的桌椅，貝貝的魔術(shù)棒一揮，哎呀，教室里的桌子椅子都不見(jiàn)了！
沒(méi)有了桌子椅子，這可怎么寫字啊！現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)體驗(yàn)吧！請(qǐng)你們?nèi)�部起立，站到過(guò)道里來(lái)，把你的書本、鉛筆橡皮擦都拿起來(lái)，因?yàn)槟銢](méi)有桌子。現(xiàn)在請(qǐng)你想辦法在沒(méi)有椅子，沒(méi)有桌子的情況下，把課題在書本工工整整寫一次。學(xué)生實(shí)踐。
（2）觀察學(xué)生的寫字姿勢(shì)，相機(jī)采訪（和在桌子上寫有什么不一樣？有什么感受？感覺(jué)怎么樣？你更喜歡在桌子上寫還是這樣寫？）
（3）看你們寫得這么辛苦，黛西的魔術(shù)棒一揮，桌椅都回來(lái)啦！我們趕緊坐下吧。看你們舒服的樣子，要感謝誰(shuí)呢？你想對(duì)他們說(shuō)什么？
（4）其實(shí)，除了椅子，其他公物如果損壞了，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)各種各樣的麻煩！例如課室燈管壞了·····，樓梯的欄桿壞了······，籃球場(chǎng)壞了·······，校園里的每一件公物都給我們提供幫助，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們。
板塊二：觀看微課，激發(fā)“共護(hù)”情感（4分鐘）
 
活動(dòng)一：身邊的公物還好嗎？
（1）投訴信導(dǎo)入：雖然我們都知道要愛(ài)護(hù)公物，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有不少公物受到了破壞。前幾天，學(xué)校收到了貝貝的一封信，信上寫了什么了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放投訴信音頻）
（2）出示公物調(diào)查表：貝貝為了這件事很不開(kāi)心。為了了解情況，蘇老師上個(gè)星期在自己的學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校公物大調(diào)查，查看了學(xué)校公物的損壞情況，并認(rèn)真地填寫表格，我們來(lái)看看小組的調(diào)查報(bào)告。（播放《身邊的公物還好嗎》微課）
通過(guò)這個(gè)小組的匯報(bào)，我們知道哪些公物被保護(hù)得很好？（生答）哪些公物受到了損壞呢（學(xué)生說(shuō)破壞，老師相機(jī)貼上花瓣）
你們看，就是由于個(gè)別同學(xué)不文明的行為，我們的公物之花顏色變暗了，枯萎了，這多么令人傷心啊！那我們應(yīng)該怎樣做呢？（生答）
我們的中小學(xué)生守則里也告訴我們要愛(ài)護(hù)公物，（出示）我們來(lái)讀一讀，把它記在心里。（生讀）
讓我們做愛(ài)護(hù)公物的好孩子，讓公物之花的顏色變得鮮艷美麗！貝貝就為我們做了一個(gè)好榜樣，我們來(lái)看看，貝貝在發(fā)現(xiàn)圖書損壞后是怎么做的？ 板塊三：出謀劃策，落實(shí)“共護(hù)”行動(dòng)（22分鐘） 活動(dòng)一：榜樣力量，明理導(dǎo)行（6分鐘）
播放《書本醫(yī)生》視頻。
小貓貝貝做了什么？貝貝真了不起，請(qǐng)你為它點(diǎn)個(gè)贊。
在我們身邊，也有很多像貝貝一樣愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)，請(qǐng)你看看他們都做了什么，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，如果他做得好，請(qǐng)你為他點(diǎn)個(gè)贊。
（生看一分鐘，請(qǐng)答。）
你們懂得像愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)學(xué)習(xí)，也很棒，請(qǐng)你也為自己點(diǎn)個(gè)贊。 活動(dòng)二：百寶箱游戲（9分鐘）
1、貝貝看到你們表現(xiàn)得這么好，也想獎(jiǎng)勵(lì)你們，它輕輕揮揮魔法棒，送給你們每個(gè)小組一個(gè)百寶箱。趕緊找找在哪里，看看里面有什么？原來(lái)是可愛(ài)的公物卡片啊！是啊，一件件公物不就是一件件寶物嘛！請(qǐng)你自選一件自己喜歡的公物卡片后趕緊坐端正，誰(shuí)先坐端正我就把卡片送給誰(shuí)。
 
 聽(tīng)清老師的要求，請(qǐng)你和你小組成員說(shuō)說(shuō)怎么保護(hù)你卡片上的公物，說(shuō)的方法多，方法好的同學(xué)，貝貝就把公物卡片送給你。
學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)保護(hù)方法。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)方法。（誰(shuí)還有補(bǔ)充的？怎么移椅子呢？）
孩子們，你們真是太棒了，說(shuō)出來(lái)的方法又多又好，請(qǐng)把掌聲送給自己 2、跳《韻律操》（2分鐘）
   老師把你們說(shuō)的這些方法，編成了一個(gè)韻律操，我們一起跳起來(lái)。 活動(dòng)三：制作愛(ài)護(hù)公物溫馨提示（7分鐘）
學(xué)校里的公物每一天默默守護(hù)我們，我們也動(dòng)起手來(lái)，制作愛(ài)護(hù)公物的標(biāo)語(yǔ)，守護(hù)他們好不好？
學(xué)生制作標(biāo)語(yǔ)。
匯報(bào)展示。謝謝你為公物作出的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你把變黑的花瓣換下來(lái)。我代替桌椅謝謝你。你們組的匯報(bào)很生動(dòng)，表?yè)P(yáng)。
三、回顧總結(jié)（1分鐘）
    同學(xué)們，除了學(xué)校，在公園、博物館、體育館里，也有許許多多的公物，也給人們帶來(lái)了很多便利，我們也要愛(ài)護(hù)它們，只有這樣，我們的公物之花才會(huì)越開(kāi)越美，我們的城市才會(huì)更文明，更幸福。今天的課就上到這里，下節(jié)課請(qǐng)你們?cè)谧约旱膶W(xué)校開(kāi)展“公物大調(diào)查”活動(dòng)，并和你的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你和公物的故事。                     
                             
       
公物
公公物 
 
 

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